課題長城放鴿主講人講課時(shí)間課型唱歌教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)核心問題1. 能夠依據(jù)長城放鴿的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解 歌曲的情緒，并能夠用熱情、歡快、彈性的聲音和 抒情、豪邁的情緒演唱歌曲。2.用多聽多唱的方法讓學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的良好品質(zhì)。能夠用熱情、歡快、彈性的聲音和抒情、豪邁的情 緒演唱歌曲。準(zhǔn)確演唱歌曲中多處的弱起節(jié)奏。能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，準(zhǔn)確、有感情的 演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備 ppt 課件、音樂視頻、鋼琴等。板書設(shè)計(jì)長城放鴿1=C 24抒情、豪邁地教學(xué)過程一、課前技能練習(xí)請同學(xué)們分兩組用“ lu ”音隨老師的琴 聲哼唱下面的樂譜，注意口腔的狀態(tài)。二次/集備修改二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們來聽一段音樂(播放長城放 鴿前奏 ) ，從音樂中你感受到了什么 ? 聯(lián)想到 了什么 ?這是長城放鴿的前奏部分，輝煌的前 奏仿佛為我們描述了長城的魏峨、雄偉。今天， 我們就來學(xué)唱長城放鴿這首歌。三、學(xué)唱歌曲1. 初聽歌曲，感受速度、情緒，歌曲表現(xiàn) 了什么內(nèi)容?中速，抒情、豪邁地，長城放鴿是一 首頗具時(shí)代特點(diǎn)和青春朝氣的歌曲。旋律優(yōu)美， 歌詞簡潔，歌曲抒情而豪邁，表現(xiàn)了偉大祖國 欣欣向榮的景象，也表達(dá)了和平、友誼的主題。2. 再次傾聽歌曲，觀看樂譜，說一說 歌曲可以分為幾段？樂譜中什么節(jié)奏學(xué)習(xí)起來 有困難？(后半拍起唱節(jié)奏、切分節(jié)奏 )3. 請同學(xué)們隨老師的琴聲邊揮拍邊視唱下 面的旋律，對比它們不同的效果，說一說體會。4. 請同學(xué)們邊揮拍邊視唱第一部分樂譜， 體會弱起和切分節(jié)奏的旋律特點(diǎn)。歌曲中運(yùn)用了大量的后半拍起唱節(jié)奏和切 分節(jié)奏，模仿了放鴿子的姿態(tài)，把鴿子捧在手 心，再托舉送上天空。5. 請隨老師的琴聲填詞輕聲演唱第一部 分，其中有一個(gè)變化音#5 ，要單獨(dú)練習(xí)并準(zhǔn)確 演唱有變化音的樂句。6. 請同學(xué)們邊畫旋律線邊演唱第一部分， 注意聲音位置要統(tǒng)一、節(jié)奏要準(zhǔn)確，指導(dǎo)學(xué)生 處理演唱力度。7. 傾聽第二部分，與第一部分相比較，情 緒有什么變化？這種變化是通過哪些音樂手段 實(shí)現(xiàn)的？8. 請同學(xué)們視唱第二部分樂譜，注意觀察 樂譜有什么特點(diǎn)？請將樂譜中相同的地方涂上 顏色。9. 請同學(xué)們單獨(dú)視唱“飛吧飛吧”兩個(gè)樂 句，說一說這兩句旋律的進(jìn)行有什么特點(diǎn)？讓 你有什么樣的感覺？對歌曲的情感表達(dá)具有什 么作用？10. 請?zhí)砑痈柙~輕聲隨老師琴聲演唱第二 部分，注意換氣的位置，聲音位置要穩(wěn)定。11.請?jiān)俅蝺A聽音響，輕聲跟隨音響哼唱， 仔細(xì)聽范唱與大家的演唱有什么不同？應(yīng)該怎 樣調(diào)整自己的聲音？12.請跟隨老師的琴聲演唱，注意從引子到 第二部分情緒和力度的變化，充滿感情地進(jìn)行 演唱。四、拓展延伸1. 欣賞歌曲天邊飛來小鴿子，感受歌 曲的不同情緒。2.作曲家介紹。人。瞿希賢 (1919 2008) ，女，作曲家，上海 中國音協(xié)第四屆副主席、中國電影音樂學(xué)會顧問、中國音協(xié)兒童音樂學(xué)會名譽(yù)會長。 自幼愛好音樂。作品主要在聲樂領(lǐng)域，包括合 唱、獨(dú)唱、群眾歌曲及兒童歌曲等，如牧歌、 兒童歌曲聽媽媽講那過去的事情;合唱作品 還有:飛來的花瓣、烏蘇里船歌等。五、課堂小結(jié)今天，我們一起學(xué)習(xí)了歌曲長城放鴿。 唱歌能給我們帶來快樂，有氣息支持地把聲音 唱得動聽是一門功課，讓我們一起加油！今天 的課就上到這里，同學(xué)們再見！( 學(xué)生隨歌曲 長城放鴿走出教室 )教學(xué)反思安全提示：走廊樓道不跑跳，安全有序上下樓！