青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)（上）第一節(jié)病毒教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)對(duì)病毒資料的收集學(xué)會(huì)查閱、整理從各種途徑獲得的科學(xué)資料2、 愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論與活動(dòng)會(huì)用多種形式表達(dá)、交流研究的方法 和結(jié)果。3、 知道病毒是一類(lèi)特殊的生物了解病毒感染病的種類(lèi)、主要傳播途徑和預(yù)防措施。二、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 知道病毒是一類(lèi)特殊的生物2、 了解病毒感染病的種類(lèi)、主要傳播途徑和預(yù)防措施。三、 教學(xué)準(zhǔn)備1、 教師準(zhǔn)備課件2、 學(xué)生準(zhǔn)備搜集有關(guān)艾滋病、流行性感冒、乙肝、天花病毒文字和圖片資料。四、 教學(xué)過(guò)程（）生活引入激情導(dǎo)課。師：關(guān)于病毒感染引起的疾病，你知道多少？如何預(yù)防？生：交流搜集資料師：流感是由侵入人體的微生物引起的傳染病，有的是感染了病毒，今天就學(xué)習(xí)有關(guān)病毒的 知識(shí)。（二）師生互動(dòng) 探究新知?；顒?dòng)一：了解病毒形態(tài)1、 形態(tài)多種多樣主要有求球形、桿形、蝌蚪形。2、 大小大約十億個(gè)細(xì)菌堆積起來(lái)，才有一顆小米粒那么大?；顒?dòng)二：病毒的結(jié)構(gòu)1、 觀察思考:病毒的結(jié)構(gòu)與我們所學(xué)的植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣嗎？2、 交流討論。3、 總結(jié)：不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。活動(dòng)三：病毒的種類(lèi)1、 動(dòng)物病毒2、 植物病毒3、 細(xì)菌病毒（噬菌體）活動(dòng)四：病毒的生活1、 生命活動(dòng)：寄生2、 繁殖方式：自我復(fù)制活動(dòng)五：認(rèn)識(shí)病毒的特征和病毒的兩面性。學(xué)生的交流并匯報(bào)有關(guān)病毒與人類(lèi)的關(guān)系展示收集的圖片、文字資料或視頻資料教師適時(shí) 板書(shū)。1、 使人、動(dòng)植物致病2、 利用病毒制造疫苗，預(yù)防由病毒引起的疾病3、利用某些病毒防止有害生物4、基因工程方面的成就以上總結(jié)的內(nèi)容除了加深對(duì)病毒特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我們好要正確看待事物，既要看到病毒對(duì)人類(lèi) 的危害又要認(rèn)識(shí)病毒也有可取之處。（三） 交流收獲多元評(píng)價(jià)。學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)本節(jié)科學(xué)課的研究有何收獲對(duì)自己或別人在探究活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨(dú)立生存必須生活在其他生物的活的細(xì)胞內(nèi)。病毒個(gè)體非常微小絕大多數(shù)要在弟子顯微鏡下才能看到。病毒并非都能引發(fā)疾病如各種疫苗就是病毒它們可以預(yù)防病毒疾病大腸桿菌噬菌體也是 種病毒只能生活在大腸若在人體的其他部位就能引發(fā)疾病有些病毒在轉(zhuǎn)基因方面有重要 的作用如仙臺(tái)病毒病毒可以作為特效殺蟲(chóng)劑等等。（四） 鞏固應(yīng)用拓展延伸。1、 教師講述關(guān)于病毒你還知道些什么2、 學(xué)生交流。3、 教師引領(lǐng)請(qǐng)同學(xué)們課下在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)并將學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)在全班交流。4、 教師小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了奇異的病毒它和其它生物一起構(gòu)成了豐富多彩的生物界也是生物界中不可 或缺的重要組成部分。我們?nèi)祟?lèi)將不斷研究病毒戰(zhàn)勝病毒使其更好的被人類(lèi)所利用。