創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計(jì) 1一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：自覺(jué)樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神，努力提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng) 新能力的新觀(guān)念；增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，不斷提高自身創(chuàng)新能力，立志對(duì)個(gè) 人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展和人類(lèi)文明作出貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)：通過(guò)感受創(chuàng)新，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，不斷提高創(chuàng)新能力，盡自己的 力量推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。知識(shí)目標(biāo)：知道創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性；理解實(shí) 施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。二、教材分析本課圍繞“創(chuàng)新”展開(kāi)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；是民族進(jìn)步的靈 魂；是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，激勵(lì)人人皆可創(chuàng)新。本框創(chuàng)新改變生活主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的作用及必要性，使學(xué)生感受到現(xiàn)代生活 創(chuàng)新無(wú)處不在，創(chuàng)新改變著人們的生活，創(chuàng)造著人們的生活，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立熱 愛(ài)科學(xué)的精神，同時(shí)增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，立志為個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó) 家發(fā)展等努力提升自身創(chuàng)新能力三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課小米家電已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)產(chǎn)一個(gè)優(yōu)秀的家電品牌。“小愛(ài)同學(xué)，請(qǐng)打開(kāi)電 視”，“小愛(ài)同學(xué)，空調(diào)調(diào)到 25 度”當(dāng)你擁有一個(gè)小愛(ài)同學(xué)和一套小米家電，并 且它們都聯(lián)網(wǎng)了，你就可以直接通過(guò)小愛(ài)同學(xué)操控它們了，而且是非常便捷的語(yǔ)音 操控。比如讓掃地機(jī)器人掃地、讓電視播放你想看的節(jié)目、開(kāi)/關(guān)燈、燒水、煮飯 等一系列操作。想一想：“智慧生活”的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？教師總結(jié)：科技創(chuàng)新已經(jīng)悄然進(jìn)入到我們每個(gè)家庭，它在一定程度上改變了我 們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來(lái)探討創(chuàng)新這個(gè)話(huà)題。（二）講授新課1.感受創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié) 1：材料分析，創(chuàng)新理念來(lái)源于哪？材料：2019 年 3 月 12 日，第 33 屆河南省青少年科技創(chuàng)新大賽成果展示暨頒 獎(jiǎng)典禮活動(dòng)于 2019 年 3 月 9 日10 日在華北水利水電大學(xué)舉行。我市孟王棣的 焦作地區(qū)居民識(shí)別“科學(xué)”流言的研究王植、陳敬源的關(guān)于治療“拉肚子” 偏方的微生物學(xué)研究等 7 名同學(xué)在在大賽上獲一等獎(jiǎng)學(xué)生歸納：這些創(chuàng)新理念都來(lái)源于生活，生活中處處有創(chuàng)新。創(chuàng)新使生活更美 好。教學(xué)環(huán)節(jié) 2：回顧你的創(chuàng)新經(jīng)歷，分享你的創(chuàng)新樂(lè)趣閱讀 P15 探究與分享，思考討論：在生活中，你是否體驗(yàn)過(guò)這樣的創(chuàng)新樂(lè)趣？ 請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。師生共同歸納：創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓 我們的生命充滿(mǎn)活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑 戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。教學(xué)環(huán)節(jié) 3：手機(jī) APP 的強(qiáng)大功能,讓我們擁有不一樣的生活活動(dòng)形式：分組列舉并推薦：5 個(gè)好用到哭的 APP師生共同歸納：手機(jī) APP 可以讓出行的人更快更準(zhǔn)確地找到目的地；可以讓無(wú) 錢(qián)醫(yī)治的病人短時(shí)間內(nèi)抽到善款；可以讓需要練習(xí)口語(yǔ)的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)在異地的 外教對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)；可以讓愛(ài)美的人修出自己滿(mǎn)意的照片討論：“創(chuàng)新只是滿(mǎn)足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有無(wú)關(guān)”，你認(rèn)同此說(shuō)法 嗎？（結(jié)合手機(jī) APP 功能一例進(jìn)行分析）教師歸納：創(chuàng)新不僅是為了滿(mǎn)足個(gè)人的興趣，很多創(chuàng)新改變了社會(huì)生活，為大 眾帶來(lái)福利，讓生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。2.創(chuàng)新引擎教學(xué)環(huán)節(jié) 4：呼喚創(chuàng)新。小組展示 3 次科技革命成果，并討論請(qǐng)學(xué)生回望人類(lèi)歷史上的 3 次科技革命，討論科技、創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活產(chǎn) 生怎樣的影響？歸納：（1）回顧人類(lèi)文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間，創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前 發(fā)展的重要力量。（2）時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略 的重心。教學(xué)環(huán)節(jié) 5：創(chuàng)新發(fā)展通過(guò)以下兩組數(shù)據(jù)，試分析我國(guó)為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？數(shù)據(jù)一：2019 年全球創(chuàng)新指數(shù) 7 月 24 日在印度首都新德里發(fā)布，中國(guó)連續(xù)第 四年保持上升勢(shì)頭，排在第 14 位，較去年上升 3 個(gè)位次。數(shù)據(jù)二：世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織總干事弗朗西斯 高銳：過(guò)去幾年來(lái) 中國(guó)的創(chuàng)新指 數(shù)排名迅速攀升，表現(xiàn)很突出，恭喜你們!我認(rèn)為這其中的主要原因在于中國(guó)非常 重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型，從工廠(chǎng)向?qū)嶒?yàn)室的轉(zhuǎn)型，以及發(fā)展更多知識(shí) 密集型的高級(jí)產(chǎn)業(yè)，并且取得了卓著成效。我們相信，中國(guó)創(chuàng)新指數(shù)的排名還將繼 續(xù)攀升師生共同總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn) 略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng) 和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。教學(xué)環(huán)節(jié) 5：改革創(chuàng)新（1）閱讀教材第 18-19 頁(yè)“探究與分享”。（2）思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你 得到什么啟示？（3）師生共同總結(jié)：（1）我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加 呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。（2）中國(guó)正走在通往強(qiáng) 國(guó)富民的創(chuàng)新路上。閱讀教材第 19 頁(yè)“拓展空間”。圍繞以下辯題，在班級(jí)舉行辯論會(huì)。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會(huì)超越人類(lèi)智能。反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類(lèi)智能。提示：反方辯題是正確的。（三）思維拓展：創(chuàng)新責(zé)任有人說(shuō)，我們年紀(jì)小、知識(shí)能力不夠，搞科研小發(fā)明，只能玩兒玩罷了，沒(méi)有 什么有價(jià)值的創(chuàng)新，參加這種活動(dòng)意義不大，對(duì)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)起不到什么作 用。你認(rèn)同此觀(guān)點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。小結(jié)：青少年的科學(xué)精神和科技素養(yǎng)與國(guó)家科教興國(guó)夢(mèng)休戚相關(guān)；我們應(yīng)樹(shù)立 科技創(chuàng)新需要我的責(zé)任意識(shí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.實(shí)踐作業(yè)：A:請(qǐng)觀(guān)看系列節(jié)目輝煌中國(guó)科技篇等作品下節(jié)課與同學(xué)分享。B:結(jié)合歷史，制作表格匯總?cè)慰萍几锩鼘?duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。2.練習(xí)作業(yè)：（基礎(chǔ)關(guān)，能力關(guān)，中考關(guān)）創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計(jì) 2創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新改變生活是道德與法治教材九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第一框的 內(nèi)容。創(chuàng)新是無(wú)處不在的，每個(gè)人都應(yīng)該具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新觀(guān)念還存在著困惑。 如何上好這一課創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是非常重要的。創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、教育知識(shí)與能力：全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性；理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的 現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)感受創(chuàng)新，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動(dòng) 創(chuàng)新發(fā)展。2、情感價(jià)值與態(tài)度：體會(huì)到創(chuàng)新對(duì)生活的改變，增加對(duì)創(chuàng)新的了解及好感， 積極投身到創(chuàng)新之中。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)，理解創(chuàng)新對(duì)生活的推動(dòng)。三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課由圖片以前的煤油燈到現(xiàn)在的白熾燈的創(chuàng)新改變導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖：燈在生活中處處常見(jiàn)，且愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事學(xué)生都有所了解。 引發(fā)學(xué)生的好奇心加大課堂投入感。2、新課教授（1）感受生活（2）創(chuàng)新引擎（3）合作與探究創(chuàng)新改變生活3、課堂小結(jié)創(chuàng)新無(wú)處不在，對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)起到了非常的重要作用。創(chuàng)新關(guān)系到國(guó)家的 發(fā)展和民族的復(fù)興，落后使人挨打，唯有創(chuàng)新進(jìn)步才能發(fā)展壯大。而人人皆可創(chuàng) 新。4、課后作業(yè)練習(xí)冊(cè)四、教學(xué)反思學(xué)生為主，教師為導(dǎo)。創(chuàng)新實(shí)例多從生活時(shí)事結(jié)合。