考點跟蹤訓練30正確認識自我時間：40分鐘分值：40分一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分)1. “士別三日，當刮目相待”這句話主要是告訴我們要()A. 全面地看待他人 B. 發(fā)展地看待他人C. 看到他人的優(yōu)點 D. 看到他人的缺點2. 以下屬于正確認識自我和評價自我的原則是()A. 只看優(yōu)點、不看缺點 B. 用自己的長處與別人的短處比C. 只看現(xiàn)在，不看未來 D. 用全面、發(fā)展的眼光看待自己3. 其它各門成績都不錯的樂樂在英語考試失利后，沮喪地說“我怎么什么都不會??！”下列選項能幫助他用全面的觀點正確認識自我的是()A. 知人者智，自知者明 B. 金無足赤，人無完人 C. 士別三日，當刮目相待 D. 有則改之，無則加勉4. 下列選項中，對下圖中的“符號姐姐”的勸告最恰當?shù)氖?)A. 人的優(yōu)點與缺點不是一成不變的 B. 人的情緒具有相通性和感染性C. 人的美應是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一 D. 人應該在實踐中發(fā)掘自己的潛能5. “駿馬能歷險，犁田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟；舍長已就短，智者皆難謀。”這一諺語告訴我們()A. 每個人的優(yōu)點和缺點都是一成不變的B. 每個人只能通過他人才能了解自己C. 每個人都有長處和短處、優(yōu)點和缺點D. 每個人只能通過自己才能了解自己6. 唐太宗有句名言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”其中“以人為鏡，可以明得失”啟示我們，需要()A. 用發(fā)展的眼光來看待自己 B. 通過自我觀察認識自己C. 通過他人來了解自己 D. 完全聽從他人的態(tài)度與評價 小學時，小峰是班里成績最優(yōu)秀的學生，得到大家的喜愛，得到老師和家長的贊揚，順利考上重點初中。但升入初中之后，由于不適應新的環(huán)境和新的課程，成績就不如以前了，他就覺得自己什么都不好似的。據(jù)此回答78題。7. 小峰覺得“什么都不好似的”，可能源于他認識自我()外表長得不怎么樣 不善于與同學們交往身體沒有別人健康 自己在班級里不像以前那樣被別人很重視A. B. C. D. 8. 小峰要正確認識自我，可以()與同學比較，開展自我反思 對同學、老師的評價毫不在乎發(fā)揚自己的優(yōu)點 認真傾聽老師對自己的評價A. B. C. D. 二、非選擇題(共24分)9. (12分)小華是九年級學生，作為女生，她總是很煩惱，因為她覺得自己長相平平，還有點胖，學習成績又是一般，她一點都不喜歡自己，認為自己一點用都沒有，什么都不是。(1)請你幫助小華分析不喜歡自己的原因。(6分) (2)請你給小華一些建議，幫助她走出煩惱的境地。(6分)10. 下面是兩位同學校園生活的心理獨白：小華：真慘哪！昨天數(shù)學考試只得了65分，我真是太笨了！雖然老師說我籃球打得很好，但這有用嗎？我覺得同學們都看不起我。小麗：今天，我把在實驗室不小心打破燒杯的事如實向老師作了報告，老師不僅沒有批評我，反而表揚了我，我真高興！(1)請根據(jù)表格內(nèi)的角度提示，簡要評析小華和小麗同學的言行。(4分)角度提示簡要評析小華心理健康小麗公民基本道德規(guī)范(2)建設(shè)和諧校園，我有我的行動。(8分)與人為善：我會這么做：_(2分)_(2分)珍愛生命：我會這么做：_(2分)_(2分)