江蘇省儀征市月塘中學(xué)中考物理 引言、聲現(xiàn)象（一）復(fù)習(xí)教案【教學(xué)內(nèi)容】引言、聲現(xiàn)象（一）【教學(xué)目的】1、知道科學(xué)家認(rèn)識(shí)自然界的方法2、知道科學(xué)探究的一般過程3、知道聲音的發(fā)生及傳播4、知道聲音是一種波，聲音具有能量5、知道聲音的特征及其影響因素6、知道聲音傳播的速度，并會(huì)估測(cè)聲速【教學(xué)重點(diǎn)】聲音的發(fā)生和傳播、聲音的特征及其影響因素【教學(xué)難點(diǎn)】聲音的特征及其影響因素【教學(xué)程序】引入新課初中物理學(xué)的分類及特點(diǎn)，初二部分與初三部分在中考中所占比例，初三復(fù)習(xí)要點(diǎn)新授一、引言1、科學(xué)家認(rèn)識(shí)自然界的過程科學(xué)家是通過科學(xué)探究認(rèn)識(shí)自然界的2、科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的一般過程：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）做出猜想和假設(shè)；（3）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；（4）通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)；（5）評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)；（6）得出結(jié)論或提出新的問題二、聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源固體、液體和氣體都可以作為聲源3、聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中進(jìn)行傳播4、聲音是一種波，它具有能量聲能三、聲音的特征（聲音的三要素）1、響度（1）聲音的強(qiáng)弱叫做響度（2）振動(dòng)的幅度叫做振幅（3）聲音的響度與聲源的振動(dòng)有關(guān)，振幅越大，響度越大2、音調(diào)（1）聲音的高低叫做音調(diào)（2）每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率，單位為赫茲Hz（3）聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率，聲源振動(dòng)的頻率越大，聲音的音調(diào)越高；聲源振動(dòng)的頻率越小，聲音的音調(diào)越3、音色在聲音的響度和音調(diào)都相同的情況下，我們可以根據(jù)聲音的另一個(gè)特征音色來區(qū)分四、聲音傳播的快慢通常情況下，聲音傳播的速度為340m/s，在固體和液體中傳播的速度比氣體中快五、回聲：聲波在傳播過程中遇到障礙物反射回來六、習(xí)題訓(xùn)練：1、將敲響的鑼面用手按一下，響聲馬上消失，這是因?yàn)椋篈、聲波傳到人體中去了 B、鑼面停止了振動(dòng)C、鑼面的振動(dòng)太慢，人耳聽不到 D、以上說法都不對(duì)2、在海面發(fā)出一束超聲波，超聲波傳到海底，經(jīng)4s后接收到經(jīng)海底反射回來的聲波，求海底的深度（超聲波在海水中的速度為1500m/s）3、將擊響的音叉插入水中，便會(huì)濺起水花，這表明發(fā)聲的音叉在_，通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度大約是_km/s4、兩個(gè)完全相同和玻璃酒瓶中裝有數(shù)量不等的水，甲瓶中水較多，乙瓶中水較少若用嘴向瓶中吹氣，則_瓶發(fā)出的音調(diào)較高；若用小木棍輕輕敲擊酒瓶，則_瓶發(fā)出的音調(diào)較高5、站在橋洞里的人說話時(shí)，不能將回聲和原聲區(qū)分開的原因是：A、橋洞兩端開口，不反射聲音B、橋洞反射的聲音從洞口跑掉了C、橋洞太小，使反射的回聲與原聲混在一起，分不出來D、橋洞兩側(cè)反射回來的聲音正好抵消6、在曠野探險(xiǎn)的隊(duì)員為了尋找隊(duì)友向空中開了一槍，乙隊(duì)員聽到槍聲后立即向空中又開了一槍，甲隊(duì)員經(jīng)6s后聽到槍聲，則兩人相距_m，如果他們分別以5m/s和3m/s的速度跑步會(huì)合，至少經(jīng)_s才能會(huì)合7、若聲音在空氣中的傳播速度為V1，在鋼軌中的傳播速度為V2，已知V1<V2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的間隔為t，則下列說法中正確的是：A、鋼軌的長(zhǎng)度為B、鋼軌的長(zhǎng)度 為（v2-v1）tC、聲音沿鋼軌傳播的時(shí)間為D、聲音沿空氣中傳播的時(shí)間為8、某同學(xué)看到閃電時(shí)計(jì)時(shí)，經(jīng)過4s后聽到雷聲，則雷聲距該同學(xué)距離為_km9、進(jìn)行百米賽跑時(shí)，一般以發(fā)令槍冒出的白煙為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，若不慎以聽到槍聲為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，則記錄的時(shí)間少了_s10、有一山峽寬1200m，兩旁都是峭壁，有人在山峽內(nèi)放了一槍，他聽到頭兩次回聲的間隔為5s，求這個(gè)人離峭壁的距離11、一列火車行駛到橋前某處鳴笛，5s后站在橋頭的人聽到火車的鳴笛聲，再經(jīng)過63s后火車到達(dá)橋頭，問火車的速度是多大？小結(jié)聲音的發(fā)生：振動(dòng)；音的傳播：介質(zhì) 作業(yè)1、某同學(xué)走進(jìn)一個(gè)峽谷，他拍手后經(jīng)過0.5s聽到右邊山崖的回聲，經(jīng)過1.5s以后聽到左邊山崖的回聲求這峽谷的寬度2、已知空氣可以傳播聲音請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)證明固體也能夠傳播聲音；請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需的器材，實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論，要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全原則（1）實(shí)驗(yàn)器材：_（2）實(shí)驗(yàn)步驟：_（3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：_*教后記*