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1、?葉欣榮獲南丁格爾獎章?教案設計 摘要，導入初讀課文。〕〔二〕初讀課文，學習生字、新詞。1、自由朗讀，針對課文內容質疑。2、指名朗讀：模擬新聞節(jié)目支持人播音，激發(fā)朗讀興趣?！驳?自然段語氣讀音的轉換，“殉〞讀音。3、學生質疑：估計：〔1〕“中國紅十字會〞與“紅十字會國際委員會〞的區(qū)別?！?〕弗洛倫斯·南丁格爾獎章〔3〕詞語的意思〔三〕根據(jù)學生的質疑學習課文的第1、2自然段。1、提出問題〔學生的質疑〕：〔1〕這那么消息的`主要內容是什么？〔2〕什么是南丁格爾獎？2、四人小組組織討論。3、指名答復以下問題。4、小結：消息的開頭一段，一般都概括了消息的主要內容。5、感情朗讀課文第1、2自然段。再質

2、疑解疑?！菜摹匙鳂I(yè)指導：1、作業(yè)本P91、2、3：授予——〔造句〕2、查資料：你還知道其他抗擊“非典〞英雄的事跡嗎？第二課時教學目的：1、交流搜集英雄的事跡資料，深化感受英雄“無私無畏，不顧個人安危〞的崇高精神。2、學習葉欣先進事跡，學習她無私無畏，不顧個人安危崇高品質。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點和難點：難點：理解這條消息有什么作用。重點：理解紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎章的原因。教學準備：教具：小黑板、多媒體〔有時機使用〕。教學過程：〔一〕復習：1、指名說說，這那么消息的要點是什么？〔標題〕2、指名說說，這那么消息的主要內容是什么？〔開頭一段〕3、聽寫詞語?！捕?/p>

3、〕學習課文的第3、4自然段。1、談話引入：南丁格爾獎每兩年評選一次，是國際上授予護士的最高榮譽。到目前為止，我國已有38名優(yōu)秀護士獲此殊榮，說明要獲得此榮譽是很不容易的。同學們，聽了文中對“南丁格爾獎〞的介紹，你的腦海里自然會產生什么疑問？2、質疑解疑：紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎章？她做出了怎樣卓越的成績，使她足以獲得“國際上授予護士的最高榮譽〞？3、帶這問題，自學第3、4段，劃出葉欣卓越成績的詞句。4、反響：屢次被評為“優(yōu)秀共產黨員〞“先進工作者〞“優(yōu)秀護士〞“優(yōu)秀護士長〞抗擊“非典〞中，無私無畏、不顧個人安危沖鋒在前以身殉職5、作業(yè)指導：P10第4題6、指導感情朗讀。7、再質疑解疑?！踩痴n外延伸，大討論：1、2022年我國護士獲得南丁格爾獎章的人數(shù)共有10人，為什么會有那么多呢？從中你可以體會到什么？2、以葉欣護士長和其他9名中國南丁格爾獎章獲得者為代表的廣闊醫(yī)務工作者在抗擊“非典〞的戰(zhàn)役中付出了怎樣的代價？這些代價的付出，你認為值不值得？3、交流搜集的抗擊“非典〞的英雄事跡。4、總結課文?！猜浴场菜摹匙鳂I(yè)指導：P10第5題P9第3題造句：講述——