……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Unit6 I am watching TV 主備教師 小組教師 上課教師 科 目 英語 班級 上課時間 累計課時 總第 課時 課題 Unit6 I am watching TV. Section A 1a—1c ( P31 ) 教學目標： 1、初步掌握第31頁的生詞和句型； 2、初步了解現(xiàn)在進行時； 3、談論人們的行為。 教學重點：掌握第31頁的生詞和句型； 教學難點：初步了解現(xiàn)在進行時； 教學方法及措施： 指導預習，合作探究，點撥總結 直觀教學法、 教學過程 修訂、增減 I、預習交流 根據(jù)音標拼讀單詞并牢記； 自學課文，勾畫出重點和疑惑。 II、翻譯官 1. read a newspaper ______________ 2. talk on the phone __________________ 3. listen to a CD _________________ 4. use the computer __________________ 5. make soup ____________________ 6. 洗碗____________________________ 【課堂導學】： I、新課呈現(xiàn) Step1 Brainstorming Speak out the names of animals as quickly as you can. Step2 Presentation (1) Learn the new words and phrases using some pictures. (2) Present key sentences with these pictures. —What are you doing? —I’m watching TV. I’m reading a newspaper. I’m talking on the phone. I’m using the computer. I’m making soup. I’m washing the dishes. I’m exercising. (3) Finish 1a, and then check the answers. Step3 Listening Listen and finish 1b. Check the answers. Step4 Pair work Talk about what people are doing in 1a. II、合作交流 Group work: 你能寫出幾個含現(xiàn)在進行時的句子？ Notes:_________________________________________________________ _________________________________________________________ 【自主檢測】： 精挑細選 （ ）1. —What is Tom doing? —He __________the computer. A. use B. is useing C. is using （ ）2. His father is _________ a newspaper. A. looking B. seeing C. reading （ ）3. The students are _________ the teacher. A. listen to B. listening to C. listening （ ）4. The girls _______ in the classroom. A. sings B. singing C. are singing （ ）5. The girl often talks ________the phone with her mother. A. to B. on C. with 教學反思： 節(jié)課我教態(tài)很自然，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進，能一步一步地處理好本節(jié)課的重點和難點，教學方法多種多樣，學生也表現(xiàn)得很出色，在應用的一個環(huán)節(jié)中，我寫了一封信給羅浩，這個環(huán)節(jié)本身設計得非常好，但是在學習的過程中，我給學生的時間太短，學生沒有讀完，我就進行了下一個環(huán)節(jié)做調(diào)查表，調(diào)查表用了將近10分鐘的時間，時間有點太長，如果能和上一個環(huán)節(jié)寫信給羅浩，時間合理搭配起來，本節(jié)課的效果會更好。 集體備課教案 主備教師 小組教師 上課教師 科 目 英語 班級 上課時間 累計課時 總第 課時 課題 Unit6 I am watching TV. Section A 2a—2d ( P32 ) 教學目標： 1、掌握第32頁的生詞和句型； 2、初步了解現(xiàn)在進行時； 3、談論人們的行為。 教學重點：掌握第32頁的生詞和句型； 教學難點：進一步了解現(xiàn)在進行時； 教學方法及措施： 指導預習，合作探究，點撥總結 直觀教學法、 教學過程 修訂、增減 【體驗學習】： I、預習交流 1. 根據(jù)音標拼讀單詞并牢記； 2. 自學課文，勾畫出重點和疑惑。 II、翻譯官 1. go to the movies ______________2. This is Jenny._________________ 3. Not much.____________________ 4. join me for dinner_______________ 5. eat out_____________________ 6. 六點半_______________________ 【課堂導學】： I、新課呈現(xiàn) Step1 Revision Review the key sentences by asking and answering questions. Step2 Presentation Present key sentences in this period. Do you want to go to the movies? This is Jenny. Not much. Do you want to join me for dinner? We can eat out. Come at half past six. Step3 Listening Listen and finish 2a and 2b. Check the answers. Step4 Pair work Role-play the conversation in 2b. Step5 Role-play Role-play the conversation in 2d. II、合作交流 Group work: 分析總結本課出現(xiàn)的電話用語。 Notes:______________________________________________________ 【自主檢測】： I、精挑細選 ( )1. Do you want ________ the movies? A. to go B. go to C. to go to ( )2. I’m just_______ my clothes. A. wash B. washing C. is washing ( )3. Let’s _______ at my home first. A. meet B. to meet C. meeting II、補全對話 Tom：Hello? (1)_______________________________ Jack：Hi, Tom. It’s Jack here. Tom：Hi, Jack! (2)_____________________________ Jack：I’m reading a newspaper. What about you? Tom：(3)________________________________The TV show is kind of boring. Jack：Do you want to go to a movie? Tom：(4)_________________________________ I like movies. When shall we meet? Jack：(5)_________________________________ Tom：OK. See you then. 教學反思： 本節(jié)課太過于注重練習，學生在合作交流上少了。 主備教師 小組教師 上課教師 科 目 英語 班級 上課時間 累計課時 總第 課時 課題 Unit6 I am watching TV. Section A Grammar Focus — 3c ( P33 ) 教學目標： 1、總結歸納Section A部分語法重點； 2、比較一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的用法區(qū)別； 3、將所學知識學以致用。 教學重點：運用一般現(xiàn)在時 教學難點：比較一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的用法區(qū)別； 教學方法及措施： 指導預習，合作探究，點撥總結 直觀教學法、 教學過程 修訂、增減 【體驗學習】： I、預習交流： 根據(jù)Grammar Focus, 歸納Section A部分語法重點； 勾畫出重點和疑惑。 II、翻譯官 1.now _________________2. on Mondays ____________________ 3. every night_____________4. in the mornings_____________ 5. clean the house____________6. make dinner____________________ 7. drink tea_________________8. on weekends_____________________ III、完成第33頁3a,3b。 【課堂導學】： I、新課呈現(xiàn) Step1 Review Review the new words in Section A. Step2 Presentation Read the sentences in Grammar Focus and try to remember them by heart. Step3 Practice (1) Check the answers in 3a. Read the sentences. (2) Check the answers in 3b. Read the conversation. Step4 Game Guess some activities. Ⅲ、合作交流 Group work: 我能總結現(xiàn)在分詞的構成方法： Notes:_____________________________________________________ 【自主檢測】： I、寫出下列單詞的現(xiàn)在分詞: 1. do _________ 2. play __________ 3. go ______________ 4. see ___________ 5. read __________ 6. make ___________ 7. use ___________8. walk __________9. exercise ______________ II、精挑細選 （ ）1. Han Mei _________ her homework every day at home. A. do B. does C. is doing （ ）2. — ________ English every morning?            — Yes, but now I ________ Chinese. A. Are you reading; read B. Do you read; read C. Do you read; am reading （ ）3. — Is your brother doing his homework? —_________________.  A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. No, he doesn’t. （ ）4. Linda often _______ her homework in the evening but this evening she _________ TV. A. does; is watching B. is doing; watches C. is doing, is watching （ ）5. — ________ are they doing? — They’re _________. A. What, run B. What, running C. Who, running 法制教育：讓學生了解《商標法》 教學反思： 1、本單元的教學活動始終遵循任務型教學的教學理念，以學生為學習的主體，以任務為中心，在運用語言完成任務的過程中來學習，體會和掌握語言。 2、自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學，在學中用）。 3、在教學過程中，關注學生的生活實際和生活體驗，讓其貼近實際、貼近生活、貼近時代，樹立以學生為本的思想，提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。 主備教師 小組教師 上課教師 科 目 英語 班級 上課時間 累計課時 總第 課時 課題 Unit6 I am watching TV. Section B 1a— 1e ( P34 ) 教學目標： 1、談論人們正在進行的活動。 2、掌握句型：Is the man swimming in the river? Yes, he is. / No, he isn’t. 3、能聽懂談論活動的對話并進行自由交際。 教學重點：掌握句型：Is the man swimming in the river? Yes, he is. / No, he isn’t. 教學難點：能聽懂談論活動的對話并進行自由交際。 教學方法及措施： 指導預習，合作探究，點撥總結 直觀教學法、 教學過程 修訂、增減 【體驗學習】： I、預習交流 1. 根據(jù)音標拼讀單詞并牢記； 2. 自學課文，勾畫出重點和疑惑。 II、翻譯官 1. at school ______________2. play basketball _______________ 3. in a river_____________4. in a pool_______________________ 5. 在超市 _______________ 6. 他正在游泳。_______________ 【課堂導學】： I、新課呈現(xiàn) Step1 Revision Review the words and key sentences we’ve learned in Section A. Step2 Presentation (1) Learn the new words and phrases in 1a and 1b. (2) Present the key sentences and practice them using the pictures in 1a. (3) Finish 1a, then check the answers. Step3 Listening Listen and finish 1c. Listen again. Finish 1d. Check the answers. Step4 Pair work Make conversations using the information in 1a and 1c. II、 合作交流 Group work: 哪些單詞的現(xiàn)在分詞是需要先雙寫詞尾輔音字母，再加-ing? Notes:____________________________________________  【自主檢測】： I、精挑細選 （ ）1. — Are Tom and you watching TV? — ________________________. A. Yes, they are B. Yes, we are C. No, we are （ ）2.— Are they playing__________? No, they’re playing_________ .A. the basketball, the guitar B. basketball, guitarC. basketball, the guitar （ ）3. — Where is Linda? — She _________in the supermarket. A. shop B. shops C. is shopping 法制教育：讓學生了解如何打假，保護自己的合法權益。 教學反思： 今天終于講完課了，有一種如釋重負的感覺。通過講課，收獲還是很多的。本學期我們主要是面向?qū)W困生，就這個主題結合我的這節(jié)課特總結如下： 優(yōu)點：1、設計多種活動，激發(fā)學生興趣，讓學困生也樂于參與課堂活動。尤其是選取班級同學的生活照，貼近生活。2、課堂上鼓勵性語言運用較好，對于學困生更要多激勵。3、小組活動時，注意“優(yōu)幫差”，充分發(fā)揮群體效應的力量，而不把他們擱置不理。 4、教學環(huán)節(jié)安排緊湊，課堂秩序良好。  缺點：1、時間沒有安排好，前面時間過長，后面練習沒來得及做。2、關于激發(fā)學生興趣方面，應再多尋找方法，使我們的課堂更活躍。3、生單詞應再多強調(diào)，使學困生認識、會讀。   4、作業(yè)可以分層留。 主備教師 小組教師 上課教師 科 目 英語 班級 上課時間 累計課時 總第 課時 課題 Unit6 I am watching TV. Section B 2a— 2c ( P35 ) 教學目標： 1、談論人們正在進行的活動。 2、能閱讀有關談論活動的文章并完成練習。 教學重點：運用一般現(xiàn)在時 教學難點：比較一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的用法區(qū)別； 教學方法及措施： 指導預習，合作探究，點撥總結 直觀教學法、 教學過程 修訂、增減 【體驗學習】： I、預習交流 1. 根據(jù)音標拼讀單詞并牢記； 2. 自學課文，勾畫出重點和疑惑。 II、翻譯官 1. watch boat races _____________2. host family ___________________ 3. the United States_____________4. an American family_____________ 5. Dragon Boat Festival _________6. the night before the festival_______ 7. any other _________________8. young children_________________ 9. miss his family_____________ 10. no place like home ____________ III、完成第35頁2b和2c。 【課堂導學】： I、新課呈現(xiàn) Step1 Free talk Talk about festivals in China and western countries. Step2 Presentation Learn the new words in 2b. Read the TV report and answer the questions. Check the answers. Read the report again and finish 2c. Check the answers. Step3 Group work Discuss the difficulties you found in 2b. Try to understand the report. Step4 Consolidation Read the report aloud. II、 合作交流 Group work: 嘗試為課文畫導圖, 并復述課文。 Notes:___________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 【自主檢測】： I、精挑細選： （ ）1. — _________ is it in New York? — It’s nine o’clock in the morning. A. How B. What C. What time （ ）2. I ________my room every day. But now I _________. A. clean; am reading B. am cleaning; am reading C. clean; read （ ）3. Let me _______a look. A. have B. to have C. having 【快樂鏈接】 你知道這些英文表達嗎？ 除 夕 Chinese New Year’s Eve 春 節(jié) Spring Festival元宵節(jié) Lantern Festival 植樹節(jié) Tree Planting Day 清明節(jié)Tomb Sweeping Day 端午節(jié) Dragon Boat Festival 中秋節(jié) Mid-Autumn Festival 重陽節(jié) Double-Ninth Festival 教學反思： 這是一堂在多媒體教室上的課。在此之前，我沒用過多媒體教學。因為我對計算機操作不熟練、怕操作失誤，課堂無法繼續(xù)下去。通過這次大膽的嘗試，我獲益匪淺，學生積極性高，一直持續(xù)高度的熱情，積極回答問題，積極參與討論活動。我覺得這樣的教學效果很好。在傳統(tǒng)的教學中，學生沒有這么高的熱情，總是死氣沉沉。所以，我覺得在今后的教學中，我應該適時地制作一些課件，激發(fā)學生的學習積極性。雖然制作課件需要花很多的時間，但是只要能提高學生的學習積極性，多花點時間也是值得的。我還要努力學習計算機知識，更加熟練地掌握多媒體教學方法。 主備教師 小組教師 上課教師 科 目 英語 班級 上課時間 累計課時6 總第 課時 課題 Unit6 I am watching TV. Section B 3a— Self Check ( P36 ) 教學目標： 1、復習現(xiàn)在進行時； 2、練習寫人們正在進行的活動。 教學重點：運用一般現(xiàn)在時 教學難點：比較一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的用法區(qū)別； 教學方法及措施： 指導預習，合作探究，點撥總結 直觀教學法、 教學過程 修訂、增減 【體驗學習】： I、預習交流 1. 根據(jù)音標拼讀單詞并牢記； 2. 自學課文，勾畫出重點和疑惑。 3. 完成第36頁3a，3b和Self Check。 II、翻譯官 1. 我家的一張照片 _____________ 2. 在家_____________________ 3. 做家庭作業(yè)__________________ 4. living room________________ 5. listen to the radio ______________ 6. talk show__________________ 7. study for a test_________________ 8. play soccer________________ 【課堂導學】： I、新課呈現(xiàn) Step1 Free talk Talk about people’s activities. Step2 Presentation (1) Review words and phrases. (2) Review some sentence patterns. (3) Review how to write people’s activities. Step3 Practice Finish 3a. Check the answers. Finish 1, 2 in Self Check. Check the answers. Step4 Pair work Work in pairs and finish 3b. Write down a letter. II、合作交流 Group work: 討論如何描述照片上人們的活動。 Notes:___________________________________________________ 【自主檢測】： I、精挑細選 ( )1. It’s seven now. Lisa_________. A. is shopping B. shopping C. shops ( )2. This is a photo _______my family. A. of B. for C. at ( ) 3. Here ________ some of my books. A. is B. are C. be ( )4. In the ________ picture, Sun Yang is swimming. A. two B. second C. three ( )5. Jack _______ doing _______ homework. A. is; her B. is; my C. isn’t; his ( )6. Listen! Who _____ the violin? A. plays B. am playing C. is playing D. isn’t playing ( )7. Look, what _____ the boys _____ ? A. does; do B. is; do C. is; doing D. are; doing Ⅱ. 用所給詞的適當形式填空(5分) 1. My father _____ (water) the flower now. 2. Uncle Wang _____ (not watch) TV now. He’s riding a bike. 3. Her mother _____ (be) at work now. 4. _____(not listen) to music; the baby is sleeping. 5. Look, the girls _____ (draw) pictures in the room. 教學反思： 本節(jié)課的練習出得不錯，尤其是所給詞填空，緊扣課文內(nèi)容。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37