古代詩(shī)歌四首學(xué)習(xí)重點(diǎn)  品味語(yǔ)言，體會(huì)意境，誦讀并背誦。  學(xué)法指導(dǎo) 唐宋詩(shī)詞是我國(guó)古代文化的藝術(shù)瑰寶，多讀多背必有好處。本課共選了三首詩(shī)、一首曲，都是寫景抒情的佳作。詩(shī)人們登山望海，駕舟楊帆，賞花觀鳥，詠春悲秋用凝練生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅圖景，喚起我們美好的情懷。學(xué)習(xí)本課，要先了解詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí)，再結(jié)合注釋疏通詩(shī)句，初步把握句面意思，爾后，應(yīng)抑揚(yáng)頓挫的進(jìn)行朗讀，在朗讀中要想像詩(shī)中的畫面，體會(huì)詩(shī)人的感情，品味詩(shī)詞的意境。  預(yù)習(xí)形成 1、找出各首詩(shī)中的生字注音，難寫的字寫會(huì)。 2、查閱資料：簡(jiǎn)介作者作品，  （1）曹操   關(guān)于漢樂(lè)府詩(shī)  （2）王灣 （3）白居易 （4）馬致遠(yuǎn)及散曲 3、理解文題，概括詩(shī)意 （1）觀滄海 （2）次北固山下 （3）錢塘湖春行 （4）天凈沙 秋思 合作展示   一、觀滄海 曹操     1、導(dǎo)學(xué)：這時(shí)詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方割據(jù)勢(shì)力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。觀滄海是曹操的名篇，是他北征烏桓歸途中經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，躍馬揚(yáng)鞭，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過(guò)的碣石山，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)，使這首詩(shī)具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。   漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題，觀滄海這個(gè)題目是后人加的。樂(lè)府詩(shī)原來(lái)是可以配樂(lè)歌唱的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。      2、思考題  全詩(shī)以哪個(gè)字展開來(lái)寫的? 這首詩(shī)寫了幾層意思?哪些詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的?哪些詩(shī)句是想像的?  詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?        二、 次北固山下王 灣 1、導(dǎo)學(xué) 古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。 詩(shī)題的“次”字是停宿、停泊的意思。北固山，在今江蘇省鎮(zhèn)江市，三面臨江.。詩(shī)人這次途經(jīng)北固山去游吳中，但見船下江水潮平岸闊，頭頂南雁北歸，觸發(fā)了心中情思，于是寫下這首傳世佳作。   2、思考下列問(wèn)題：        詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系?      哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?   3、探究想像“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸是怎樣的情景。如果你身臨其境，將會(huì)有怎樣的感受?          三、 錢塘湖春行 白居易         1、導(dǎo)學(xué)： 錢塘湖是西湖的別名。提起西湖，我們自然會(huì)想起蘇軾的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。此詩(shī)是長(zhǎng)慶三年或四年(823824)春，白居易任杭州刺史時(shí)所作。詩(shī)人早春游湖，面對(duì)湖光山色，鶯歌燕舞，草色花香，心情十分愉快。詩(shī)中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情。詩(shī)的風(fēng)格自然清新，娟秀明麗。 2、思考下列問(wèn)題。   詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?從哪些詞語(yǔ)可以看出是初春的景色?   哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了?   “幾處”為什么不是“處處”，“誰(shuí)家”為什么不是“家家”?      四、天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)  1、導(dǎo)學(xué)：天凈沙：散曲曲調(diào)名。散曲是元代的新詩(shī)體，是在民間逐漸發(fā)展形成的一種可以配樂(lè)歌唱的長(zhǎng)短句歌詞，以后文人相繼大量寫作。     散曲分小令與套數(shù)兩種。小令只有一支曲子。套數(shù)又叫“散套”、“套曲”，是由同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲。一套至少兩支曲子，多的可達(dá)三四十曲，沒(méi)有定數(shù)限制，但必須是同一宮調(diào)，而且要一韻到底。在結(jié)尾的地方，一般有“尾聲”，以表示首尾的完整和音樂(lè)的終結(jié)。散曲的長(zhǎng)短句形式較詞更為靈活自由，最短的有一字句、二字句，最長(zhǎng)的可有二三十字為一句的。句中可以襯字，使唱詞生動(dòng)、通俗、口語(yǔ)化。       七百多年來(lái)，人們說(shuō)起“鄉(xiāng)愁”，就會(huì)想到這篇作品。因?yàn)樗鼧O其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。這是一篇抒情作品，僅用28個(gè)字，就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。  2、感知內(nèi)容 老師的描繪，學(xué)生閉目想象畫面，體會(huì)思鄉(xiāng)之情。然后交流自己想象 的畫面。 3、賞析這篇散曲在寫景、抒情上的特點(diǎn)       檢測(cè)反饋 第十五課古代詩(shī)歌四首 第一部分： 1填空：（4分） 觀滄海一詩(shī)中的想象之句是：                                                 次北固山下一詩(shī)的頸聯(lián)是：                                                   錢塘湖春行的名句是：                                                       天凈沙 秋思的主旨句是                                                                                                          2下面不是對(duì)偶的一句是（）（5分） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸鄉(xiāng)音何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊 4對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是（）（5分） 第一句詩(shī)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。 第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。 “日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情？ 詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 5對(duì)下列詩(shī)句賞析不正確的一項(xiàng)是（）（5分） 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里：借助奇特的想像來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這寫的是虛景即詩(shī)人的主觀感受，是從兩個(gè)“若”字看出來(lái)的。 客路青山外，行舟綠水前：先寫“客路”而后寫“行舟”，將詩(shī)人身在江南，卻神馳故里的飄泊羈旅之情，流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路：雖沒(méi)有述說(shuō)難以忘懷的具體情景，但“沉醉不知?dú)w路”不僅自然地引出下文，而且留給讀者豐富的想象。 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬：以驚鵲寫明月，以鳴蟬襯清風(fēng)，“驚”寫鵲，“鳴”寫蟬，有靜有動(dòng)，有實(shí)有虛，有聲有色，有形有味，堪稱寫景佳句。 6殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上，這寫出怎樣的生活哲理？ 答：_                                _（5分） 7漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國(guó)，后來(lái)人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩(shī)人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？ 答：_                           _。（5分） 第二部分：閱讀分析  （一）讀次北固山下，回答問(wèn)題： 客路青山外，行舟綠水前。   潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。   鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 10解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（4分） 次北固山下（次：）客路青山外（客路：） 鄉(xiāng)書何處達(dá)（鄉(xiāng)書：）海日生殘夜（殘夜：     ） 11詩(shī)中的千古名句是                              ，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷？                                                              （5分） 12這首詩(shī)寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？（5分）                                                                             （二）讀錢塘湖春行，回答問(wèn)題： 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。  幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。  最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 13該詩(shī)押的韻是           ，韻腳是                         。（5分） 14解釋句子中詞語(yǔ)的意思：（6分） 行不足：                        陰：                      15這首詩(shī)寫了錢塘湖的哪些景色？（5分）                                                                16將“幾處早鶯”改為“處處早鶯”，“誰(shuí)家新燕”改為“家家新燕”有什么不好？（5分）                                                                       （三）讀天凈沙秋思，回答問(wèn)題 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 17這首曲的曲牌名是           ，曲名是        。（5分） 18曲的第一句用了三個(gè)   詞，寫了三種景物，即                 。（5分） 19前三句用了個(gè)短語(yǔ)，寫出了秋郊黃昏的、。（5分） 20曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“             ”；能側(cè)面表現(xiàn)游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)句是                                 。（5分）     第十五課古代詩(shī)歌四首 訓(xùn)練一 一、 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 sng zhì（    ）（    ）       jié（    ）石            澹澹（    ）（    ） 蕭瑟（    ）（    ）           沒(méi)馬蹄（    ）           白沙堤（    ） 二、下面各句中都有錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下面劃?rùn)M線，并在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。 1、幸甚至栽，歌以泳志。               （           ） 2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆縣。           （           ） 3、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸燕洛陽(yáng)邊。           （           ） 三、填空、簡(jiǎn)答。 1、觀滄海一詩(shī)選自             ，作者       ，字       ，          （朝代）          家、         家、詩(shī)人，他的詩(shī)以              見長(zhǎng)。他與其子         、            合稱“三曹”。 2、次北固山下一詩(shī)中“次”意為        ，該詩(shī)作者為    代詩(shī)人         。 3、觀滄海中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是：                   ，                   。                    ，                   。 4、次北固山下一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是：                       ，                            。 四、閱讀下面這首詩(shī)，按文后要求答題。 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。                    ，              。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。      最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 1、在橫線上補(bǔ)全省略的句子。 2、這首詩(shī)選自              ，作者是    代大詩(shī)人          ，字       ，晚號(hào)                  。 3、這首詠西湖的詩(shī)，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從          到           最后到            ，對(duì)沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物：       、       、       、       ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。 4、如果在標(biāo)題的“春”字前補(bǔ)上一個(gè)字，以準(zhǔn)確顯示詩(shī)人出行的時(shí)間，可為：      春。 5、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？ 答：                                                                           6、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？ 答：                                                                           *7、歌詠西湖的古詩(shī)詞也不少，你能否試著寫出兩句呢？                                            （作者：           ） 訓(xùn)練二 一、找出詩(shī)句中的錯(cuò)別字并訂正在括號(hào)內(nèi)。 1、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸燕洛陽(yáng)邊。 （            ） 2、枯騰老樹昏雅               （            ） 3、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)               （            ） 二、填空。 1、次北固山下是_朝詩(shī)人王灣的代表作，體例上屬于_詩(shī)，內(nèi)容上屬_之作。 2天凈沙秋思體裁為        ，“天凈沙”是       名，作者         ，   代著名    家。 3、接續(xù)所給的句子，完成填空。    “夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！薄跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯?！泵鎸?duì)夕陽(yáng)，我卻                                                                               三、辨別下面詩(shī)句所使用的修辭手法。 1、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（          ） 2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。               （          ） 3、稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。         （          ） 4、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。           （          ） 四、閱讀天凈沙秋思，按文后要求作答。                 ，小橋流水人家，               ， 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 1、在橫線上補(bǔ)出省略的部分。 2、本曲可分兩層。在文中用“”標(biāo)出，并寫出層意：    第一層：                                                                      第二層：                                                                   3、全曲感情的基調(diào)是（    ） A、依戀      B、悲傷      C、惆悵      D、痛苦 4、曲中能夠概括全篇主旨的詞語(yǔ)是：                          5、本曲運(yùn)用了                          的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。 6、本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫“小橋流水人家”？ 答：                                                                                                                                    訓(xùn)練三 一、我國(guó)古代不同歷史時(shí)期常常衍生一種占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁，請(qǐng)寫出不同朝代此種文學(xué)體裁。 漢代：          唐代：          宋代：          元代：        明清：         二、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不正確的是（    ） A、星漢/燦爛，若出/其里。          B、江春/入/舊年 C、幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹       D、斷腸人/在天涯 三、將下列詩(shī)題、作者、朝代、體裁用橫線連接起來(lái)。 觀滄海            馬致遠(yuǎn)               五言律詩(shī)           元代 次北固山下        曹  操               散  曲             唐朝 錢塘湖春行        王  灣               四言樂(lè)府           漢朝 天凈沙秋思      白居易               七言律詩(shī)           宋代 四、請(qǐng)找出本課四首詩(shī)詞中與“水”有關(guān)的詩(shī)句。 觀滄海：                                                         次北固山下：                                                     錢塘湖春行：                                                     天凈沙秋思：                                                   五、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 題破山寺后禪院 清晨入古寺，初日照高林。               ，         。           ，          。      萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。 1、給詩(shī)中加點(diǎn)字注音。 禪院（     ）        萬(wàn)籟（     ）        鐘磬（     ）         2、詩(shī)中有四句詩(shī)被抽取了出來(lái)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，并運(yùn)用詩(shī)歌對(duì)仗及押韻的知識(shí)，將它們排列為正確的順序。 山光悅鳥性        禪房花木深        曲徑通幽處        潭影空人心 正確的順序?yàn)椋?#160;                                           3、以下說(shuō)法不正確的是   （     ） A、 末句中“但余鐘磬音”的“但”字意思為“只”。 B、 這首詩(shī)以寫景為主，描繪的是清晨山林禪寺的景色。 C、 所寫的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構(gòu)成一幅幽靜的圖畫。 D、 “潭影空人心”一句的意思是說(shuō)，潭水深深，讓人心中的雜念都消除了，心中澄靜無(wú)比。 *4、有人認(rèn)為，最后一句話所寫的鐘磬之音未免破壞了這幽靜、寧謐的氛圍。你的看法和他相同嗎？為什么？你能否從古詩(shī)詞中找出與末句寫法相似的詩(shī)句？請(qǐng)寫出來(lái)。