“九九”乘法口訣表教學(xué)內(nèi)容:課本 P55教學(xué)目標(biāo):1、 能夠根據(jù)乘法口訣制作乘法表。2、對乘法口訣進(jìn)行整理。3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解關(guān)于乘法口訣的歷史知識，在數(shù)學(xué)文化氛圍中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、聽算：2×7 =4×6 =9×6 =8×7 =3×9 =5×7 =4×8 =6×10 =18÷2 =24÷4 =54÷6 =63÷7 =36÷9 =35÷7 =42÷8 =27÷3 =二、探究新知（一）填寫乘法表格1、 師：填寫表格。×121122243     4     5     6     7     8     934567892、 學(xué)生獨(dú)立完成表格的填寫。3、 師：你們在填寫的時(shí)候用的是什么口訣，能夠?qū)懴聛韱幔?、 師生合作完成口訣的表格一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九一二得二一三得三一 四 得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二二九十八三 九 二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一5、 師：仔細(xì)觀察，能不能把這張表整理下使它變的簡便一些？6、 生生合作。7、 小結(jié)：因?yàn)楸砀駨男钡闹芯€開始，成對稱，所以可以省略一半。出示整理后的口訣表8、 師：這就是九九乘法口訣表。揭示課題九九乘法口訣表。9、 師：口訣是從“九九八十一”開始的，所以稱“九九” 公元前 7 世紀(jì)春秋齊恒公時(shí)已有，敦煌漢簡和延居漢簡中，都有“九九”的殘文，這里的九九表和元代數(shù)學(xué)家朱世杰所著數(shù)學(xué)啟蒙中的是一樣的。10、11、師：除了中間的橙色之外的口訣都可以計(jì)算兩個(gè)乘法題。小結(jié)。一、 鞏固練習(xí)：（練習(xí)紙）1、 直接寫出得數(shù)：3×8=5×7=8×9=6×3=4×9=3×6=3×7=10×7=16÷2=32÷4=48÷6=36÷6=49÷7=64÷8=40÷8=81÷9=7×（ ）=35（ ）×6=4835÷（ ）=7()÷4=42、填空12（ ）×（ ）16（ ）×（ ）28（ ）×（ ）12（ ）×（ ）16（ ）×（ ）28（ ）×（ ）12（ ）×（ ）16（ ）×（ ）28（ ）×（ ）12（ ）×（ ）3、同桌小游戲：補(bǔ)全口訣（例：一位同學(xué)：六七另一位：六七四十二一位同學(xué)：二十四另一位 ：三八二十四或四六二十四）二、 總結(jié)。師：說說今天我們學(xué)習(xí)了什么知識，了解了哪些？你對你今天的學(xué)習(xí)評價(jià)如何？三、 獨(dú)立練習(xí)：1、口算：7×4146×8881÷9194024÷3324×57×3-3=36÷66=1818÷63×6（ ）24（ ）4×945÷5（ ）0（ ）30÷3202、填空：18=()×()24=()×()36=()×()18=()×()24=()×()36=()×()18=()×()24=()×()36=()×()18=()×()24=()×()3、應(yīng)用：（1）一只教室有 8 盞燈，6 個(gè)教室有幾盞燈?（2）學(xué)校買來 48 只小皮球，平均分給 8 了班級，每班分到幾只小皮球？（3）蘋果有 8 只，桔子有 4 只，梨有 24 只，梨的只數(shù)是桔子的幾倍？梨的只數(shù)是蘋果的幾倍？