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5.1 反比例函數(shù)同步練習(北師大版九年級上) (2)doc--初中數(shù)學

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5.1 反比例函數(shù)同步練習(北師大版九年級上) (2)doc--初中數(shù)學

永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)第五章 反比例函數(shù)§5.1 反比例函數(shù)班級:_ 姓名:_一、判斷題1.如果y是x的反比例函數(shù),那么當x增大時,y就減小2.當x與y乘積一定時,y就是x的反比例函數(shù),x也是y的反比例函數(shù)3.如果一個函數(shù)不是正比例函數(shù),就是反比例函數(shù)4.y與x2成反比例時y與x并不成反比例5.y與2x成反比例時,y與x也成反比例6.已知y與x成反比例,又知當x=2時,y=3,則y與x的函數(shù)關(guān)系式是y=二、填空題1.y= (k0)叫_函數(shù).x的取值范圍是_.2.已知三角形的面積是定值S,則三角形的高h與底a的函數(shù)關(guān)系式是h=_,這時h是a的_.3.如果y與x成反比例,z與y成正比例,則z與x成_.4.如果函數(shù)y=是反比例函數(shù),那么k=_,此函數(shù)的解析式是_.三、辨析題(1)兄弟二人分吃一碗餃子,每人吃餃子的個數(shù)如下表:兄(y)2928272625242322321逐漸減少弟(x)12345678272829逐漸增多寫出兄吃餃子數(shù)y與弟吃餃子數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫xy的取值范圍).雖然當?shù)艹缘娘溩觽€數(shù)增多時,兄吃的餃子數(shù)(y)在減少,但y與x是成反例嗎?(2)水池中有水若干噸,若單開一個出水口,水流速v與全池水放光所用時t如下表:用時t(小時)10521逐漸減少出水速度乙(噸/小時)12345810逐漸增大寫出放光池中水用時t(小時)與放水速度v(噸/小時)之間的函數(shù)關(guān)系.這是一個反比例函數(shù)嗎?與(1)的結(jié)論相比,可見并非反比例函數(shù)有可能“函數(shù)值隨自變量增大而減小”,反之,所有的反比例函數(shù)都是“函數(shù)值隨自變量的增大而減小嗎?這個問題,你可以提前探索、嘗試,也可以預習下一課時”反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),也可以等到下一節(jié)課我們共同解決.四、請你列舉幾個生活中的一對變量,使其中的一個變量是另一個變量的反比例函數(shù),并嘗試給出某個數(shù)值,從而求出這一對變量之間的函數(shù)關(guān)系式.參考答案一、1.× 2.× 3.× 4. 5. 6.二、1.反比例 x02. 反比例函數(shù)3.反比例4.1或y=x1或y=三、(1)y=30xy與x不成反比例.(2)y= 是 略四、略第五章 反比例函數(shù)§5.1 反比例函數(shù)阿基米德曾經(jīng)說過:“給我一個合適的杠桿我可以撬動地球.”杠桿原理大家都很熟悉,下面我們來看一個實驗.一把直尺,在直尺中央O點拴上細繩吊在空中,左邊掛一重物M,右邊掛上三個鉤碼,鉤碼懸掛處為A點(如圖1所示),重物到直尺中央的距離不變,此時杠桿平衡.若把圖1中右邊鉤碼向左移動一格則必須加上三個鉤碼才能平衡.(如圖2所示)圖1 圖2 若把圖1中右邊的法碼向右移,則必須去掉一個鉤碼才能保持平衡.(如圖3所示)根據(jù)上述實驗填寫下表A點到O點距離(格)123456砝碼個數(shù)觀察所填表格你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律呢?根據(jù)你得出的結(jié)論,想一想你是不是也可以撬動地球呢?觀察下列各圖,a和b有怎樣的關(guān)系呢?參考答案砝碼個數(shù):6、3、2、1.5、1.2、1規(guī)律:砝碼個數(shù)隨著格數(shù)的增大而減小砝碼個數(shù)×格數(shù)=6a、 b關(guān)系:a=b、 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)

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