第三節(jié)得體5【考情快遞】“語言得體”指符合語境和語體要求，是歷年高考考查的重頭戲，其考查內容包括用詞得體、分寸得當、身份相符、依據(jù)語境進行角色轉換、書面語與口頭語的轉換等。其考查形式主要為選擇辨析、主觀表述及病句修改或多考點綜合考查。近年來對這一考點的考查呈現(xiàn)“生活化、實用化、人文化”三大特征，題型越來越開放，難度也越來越大。實用性很強的“語體轉換、情境對話、感恩致辭、書信用語”等紛紛閃亮登場，成為高考試卷的一大看點。【一輪診斷】在一輪復習中經(jīng)常出現(xiàn)的問題是混淆情境，忽視要求。如果忽視題干所限定的范圍，就會混淆情境，從而不能準確判斷用語是否得體。要弄清語段的出現(xiàn)場合、說話者的身份等，根據(jù)這些限定范圍揣摩語句用詞是否恰當。這就要求學生們在平時要多積累相關的表達常識，如謙敬詞語的適用場合、成語的含義、特殊文體的要求等。這一點在二輪復習中仍然是重中之重，不容忽視?！径喍ㄏ颉吭谝惠啅土曊莆樟顺醪浇忸}思路的情況下，要完成二輪復習的升格，必須做到以下幾點：再次熟悉語言得體題常出現(xiàn)的幾種類型。尤其是“語體轉換、情境對話、感恩致辭、書信用語”幾大題型一定要特別注意。明確高考試題常設的難點誤區(qū)和易出的考查點。歸納解題的細節(jié)技巧和方法。(2012·山東卷)以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。(4分)您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。教你審題題干要點首先明確題干要求事件和文體(回信)。提示“不得體”之處，是目標。明確說明四處。答題方向重點在于尋找切入點首先要注意謙敬詞的運用，其次注意書信體，應表現(xiàn)出自己的謙卑與對鄭先生的尊重。教你答題要領提示找出謙敬詞，然后辨別正誤修改，這就需要考生在平時就要注意謙敬詞的使用對象及表達的意義。答案示例“寄奉”改為“惠賜”“過目”改為“拜讀”“些許”改為“莫大”“惠存”改為“珍藏”“光臨”改為“前往”。(答對四處即給滿分)1選出加點的詞語使用得體的一項()A愛妻麗華祝丈夫生日快樂。B請明天到我府上詳細談談。C勞駕您把那提包遞過來。D熱烈祝賀順達公司喬遷志禧。2日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。(1)想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“_您了”。(2)請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您_”。(3)詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老人家_”。1(2012·重慶卷)閱讀下面一段文字，在畫橫線處補出得體的話語。(4分)小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場會合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。小張含蓄地批評說：是不是_？(2分)小李幽默地回應說：不是_，是_。(2分)試卷采樣閱卷評析第一空和第二空均不符合題目要求，第一空是直接問的，第二空不能體現(xiàn)“幽默”的特點，全是很平常的回答。得0分答案訂正訂正指導小張：(是不是)昨天晚上又看球了？小李：(不是)看球了，(是)夢中踢了個加時賽。本題考查的是語言表達得體的能力，要求表達做到恰如其分，根據(jù)不同的語境條件選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。本題要針對“含蓄”“幽默”兩個特定的語境來答題。2.(2011·湖南卷)下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡辦主任的短信，其中語言表達得體的一項是()(3分)A獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。D因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。試卷采樣閱卷評析A項錯在“撥冗”一詞不得體，該詞一般用于對方，如“請您撥冗出席”。B項中“事務繁忙”只是不想來的一種托辭；C項中“奉告”不妥；D項中“航班取消”是想來而無法來的客觀實情，此項符合要求。得0分答案訂正訂正指導D本題考查語言表達得體，并結合手機短信，屬于舊題新考。手機短信直接體現(xiàn)發(fā)信人的文化水準、高雅氣質、藝術格調，尤其需要注意謙敬詞的使用。懂得命題規(guī)律，明白答題技巧做語言得體試題，應注意做到以下幾點1認真閱讀試題，仔細揣摩命題意圖，明確題目要求。弄清題目要求是做題的前提，弄不清命題意圖就動筆，其結果只能是南轅北轍，相去甚遠。2精讀題面，明確整句(段)文字的表達中心。每句(段)文字只有一個表達中心，一切詞語的運用，都是為這一中心服務的，因此，牢牢把握表達中心至關重要。3搞清語體，分清是書面用語還是口語，是公文用語還是文學用語，是褒義性用語還是貶義性用語，根據(jù)語體特點仔細審查語言運用的得體與否。4根據(jù)語言的內部語境(上下文)和外部語境(語言交際時的各種情境條件)，逐句審核語言的使用對象、使用場合和交際目的等方面的不得體之處。5如需要修改，應注意手術要輕，除病要徹底，不能損害原意的表達。6口語與書面語的轉換應該注意適合不同語體的詞匯。7在不同場合中的語言轉換應該注意時間、地點的轉換。8如果說話的對象變了，那么稱呼、語氣也應該跟著轉換。9在不同的文體中應注意各自文體的特殊要求。比如文學中的散文語言與議論語言都有各自的特點。1.假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎，有人向你祝賀，倍加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么？(1)與你平時很要好的一位同學在私下的場合向你祝賀時，你的回答是：_ (2)在慶祝大會上，面對向你祝賀的廣大與會者，你的回答是：_2閱讀下面這則材料，回答問題。某日早晨，上海電臺101音樂早餐節(jié)目正在直播。主持人在播放音樂間隙，用上海話聊天逗聽眾。一名聽眾給節(jié)目熱線發(fā)了一條短信：“求你們不要說上海話了，我討厭你們上海人！”主持人語調認真地說：“這位聽眾，請你以一種團成一個團的姿勢，再以慢慢地比較圓潤的方式，離開這座讓你討厭的城市。”很快，電臺主持人在直播節(jié)目中回擊聽眾的一句話“團成一團，圓潤離開”成了滬上論壇的熱門話題。你認為主持人回擊那位聽眾的話合適嗎？請你以聽眾的身份發(fā)表自己的看法。要求50字以內。答：_3下面是某地震災區(qū)正在搶修的公路旁豎立的標牌標語內容。如果發(fā)現(xiàn)其中有不當之處，請予以修改。(1)非救援、搶險車輛不得入內(2)注意行車安全，減少生命之虞(3)眾志成城，英勇奮戰(zhàn)，譜寫抗震救災的美麗樂章！答：_4假如你是平安旅行社的導游駱小南，現(xiàn)正帶著你的團隊去某地游覽。請設計一段真切自然、簡潔得體的歡迎詞。答：_5下列書信用語，敘述正確的選項是()A“世兄”可以用來稱呼晚輩。B給師長寫信，信首提稱語要用“硯右”。C書信結尾的問候語，“敬請金安”多用于商界。D給師長寫信，為了表示敬意，結尾署名時要稱“愚生”。答案：第三節(jié)得體【審題與答題】即學即練1C“愛妻”是丈夫稱妻子的，“府上”是稱對方的家的，“志禧”與“祝賀”重復。2解析本題要求對中國傳統(tǒng)文化中的謙敬詞有一定的了解，這也是一個人基本素質的體現(xiàn)?！跋胪腥宿k事”在平時交往中經(jīng)常用到，它有不同的表達方式，比如“勞駕”“麻煩”等?！罢埲嗽彙币灿卸喾N表達，比如“見諒”“多多包涵”等?！霸儐栭L者年齡”可以說“高壽、貴庚”等。答案(1)拜托(或勞駕、麻煩、打擾)(2)包涵(3)高壽【演練與反饋】1(1)嗨，沒啥，別說得那么玄乎，還差得遠呢！(2)謝謝大家的勉勵，太多的夸獎會使我陶醉，其實我更應當站在這一起點上，繼續(xù)努力，與大家共同開始新的拼搏。2不合適。作為上海人應當有國際化大都市人的氣度；睚眥必報建設不了和諧社會；媒體是服務公眾的喉舌，應當注意言行的責任和社會效果。3(1)簡明得體，無須改動。(2)“之虞”書面色彩太濃，可改為“威脅”。(意思對即可)(3)“譜寫抗震救災的美麗樂章”不得體，可改為“奪取抗震救災的最終勝利”。(意思對即可)4(示例)各位親愛的游客，大家好！歡迎大家參加本次團隊旅游，我是導游駱小南。大家以后可以叫我駱導或者小南。非常感謝大家能夠選擇我們平安旅行社，希望我能為你們帶來一次難忘的旅行，并希望您能滿意我的服務，祝大家一路平安。5AB項給師長書信的提稱語可用“函丈”“壇席”“講座”“尊前”“尊鑒”；“硯右”則是用于同學時的提稱語。C項“敬請金安”用于父母或祖父母；對商界則用“敬請籌安”。D項給師長寫信，結尾署名時要稱“學生”或“受業(yè)”?！坝蕖弊衷趹梦闹?，多是長輩對晚輩的自謙辭，非指愚鈍，如父子合稱愚父子、夫妻合稱愚夫婦、兄弟合稱愚兄弟等。- 6 -