3.7 祝福 導(dǎo)學(xué)案第一課時（07版魯人必修三）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解小說創(chuàng)作的時代背景。2理清情節(jié)，了解倒敘的作用?！局R導(dǎo)學(xué)】1了解作者    魯迅（18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說      ，奠定了新文學(xué)運動的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集      、      ，散文詩集    ，散文集    ，雜文集熱風(fēng)、華蓋集、華蓋集續(xù)編、墳等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說      ，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是中華文化革命的主將?！?#160;           ，           ”是魯迅先生一生的寫照。2寫作背景：祝福寫于1924年，是作者的第二個小說集彷徨的第一篇，所反映的是在半封建半殖民地舊中國農(nóng)村婦女的悲慘命運。辛亥革命后的中國社會，仍是半封建半殖民地的社會，對婦女的各種壓迫尤為慘重。民國初年政府頒布的“褒揚條例”中，就有“表彰節(jié)烈”的條款。“五四”運動前后，復(fù)古主義者在報刊上公開鼓吹“節(jié)烈”，經(jīng)常刊登頌揚“節(jié)婦”“烈女”的記事和詩文?！爸页疾皇露鳎遗患薅颉?，“餓死事小，失節(jié)事大”的禮教觀念流毒甚廣，當(dāng)時被迫犧牲于所謂“節(jié)烈”的婦女很不少。魯迅一向痛惡封建思想觀念，同情勞動婦女。1924年前后，他寫了娜拉走后怎樣論雷峰塔的倒掉堅壁清野主義寡婦主義等束縛婦女的封建倫理道德的雜文，祝福則是以小說的形式對此進(jìn)行批判。早在1918年，魯迅就發(fā)表了題為我之節(jié)烈觀的文章，對壓迫婦女的封建節(jié)烈觀念進(jìn)行了猛烈的抨擊。魯迅認(rèn)為，中國女子，只要戴上不節(jié)烈的罪名就除不掉，只有被這頂大帽子壓死完事。他說：“據(jù)節(jié)烈為本，將所有活著的女子，分類起來，大約不外三種：一種是已經(jīng)守節(jié)，應(yīng)該表彰的人（烈者非死不可，所以除去）；一種是不節(jié)烈的人；一種是尚未出嫁，或者丈夫還在，又未遇見強暴，節(jié)烈與否未可知的人。第一種已經(jīng)很好，正蒙表彰，不必說了。第二種已經(jīng)不好，中國從來不許懺悔，女子做錯一事，補過無及，只好任其羞殺，也不值得說了?！毕榱稚┱菍儆诘诙N人，而且是補過無及而羞殺的。魯迅老友許壽裳評論說：“人世間的慘事不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃掉祥林嫂?！睉阎鴮趧尤嗣癫恍以庥龅纳钋型椋髡呱羁痰亟衣读顺匀说纳鐣贫群团f禮教的罪惡，以喚醒人們來“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”?！净A(chǔ)演練】1為下列加點的字注音：監(jiān)(jiàn)生     寒暄(xun)    煙靄（i）    鐲（zhuó）子  朱拓（tà） 瘦削（xu）  間或(jiàn)     詫異（chà）   悚然（sng）  躊躕（chóu chú）謬種（miù）  塵芥（jiè）   形骸(hái)      模樣（mú）   新正（zhng）儼然（yn）  荸薺(bíqí)    馴熟(xùn)     桌幃(wéi)      訕訕(shàn)咀嚼(jjué)    蹙縮(cù)      詭秘(gu)     怔怔(zhèng)    再一強(jiàng)炮烙(páo)     窈陷(yo)     惴惴(zhuì)    抵當(dāng)(dàng)     歆(xn)享醴(l)酒       陳摶（tuán）老祖           拗(niù)不過2根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字。我很sng（）然，一見她的眼釘著我的，背上也就著了芒刺一般。我在極短期的躊chú（）中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了。“阿!地獄?”我很吃驚，只得支wú（）著。你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得fèi（）反盈天的。3下列句子中，每句有一個錯別字，挑出來，把正確的字寫在句后括號里。舊歷的年底必竟最像年底，村鎮(zhèn)上不畢說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。（）他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒煊（）雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙藹和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。（）但知道他雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌韙仍然極多，當(dāng)臨近祝福時候，是萬不可提起死亡疾病之類的話的。（）4選詞填空。   “剛才，四老爺和誰生氣呢?”我問?！斑€不是和祥林嫂?”那短工_（a簡潔  b直捷  c直接  d簡捷）的說。但隨后也就自笑，覺得（a偶爾  b偶然  c間或  d隨便）的事，本沒有什么深意義，而我偏要細(xì)細(xì)推敲?！拔艺獑柲阋患隆彼菦]有_（a精神  b神采  c光采  d精采）的眼睛忽然發(fā)光了。臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前_（a悲涼  b悲苦  c悲郁  d悲哀）的神色。5填入下面一段文字橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：（）    我_常見些但愿不為所料，以為未必竟如所料的事，_ 每每恰如所料的起來，_很恐怕這事也一律。    A盡管    而    就             B因為    卻    所以C既然    也    所以           D即使    也    就        6填入下面一段話中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ┧氖逡恢溃桶櫼话櫭?，道：“這不好?？峙滤翘映鰜淼摹！?_ 此后大約十幾天，大家正已漸漸忘卻了先前的事，      A她誠然是逃出來的，這推想不多久就證實了。B這推想不多久就證實了，她誠然是逃出來的。        C她誠然是逃出來的，不多久，這推想就證實了。D不多久，這推想就證實了，她誠然是逃出來的。        7填入橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ┧匀活^上扎著白頭繩，_，眼光也沒有先前那樣精神了。順著眼  烏裙  月白背心  臉色青黃  眼角上帶些淚痕  藍(lán)夾襖  只是兩頰上已經(jīng)消失了血色A             BC             D    【合作探究】1本文的中心事件是什么？行文線索是什么？ 2一般小說的故事情節(jié)大體由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾部分組成，有的還有序幕和尾聲。速讀課文，分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。  3本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？這樣寫有什么好處？  4文中的“我”是一個樣的人？在小說中“我”有什么作用？  5小說的序幕和尾聲可否刪掉？為什么？  【鞏固提升】1下列各項中加點的字注音全部正確的一項是（  ）A儼然yn     阜盛bù    伺候cì     惴惴zhuìB謬種miù    嗚咽yè     簇?fù)韈ù     宮絳toC敕造chì     煙靄i      嫡親dí    馴熟xúnD杜撰zhuàn   模樣mó    忖度cn    門檻kn2下列各組詞語中字形全部正確的一項是（  ）A寒暄  雕梁畫棟  走頭無路  內(nèi)幃廝混B詭密  百無聊賴  彩繡輝煌  尋死覓活C蹙縮  文彩精華  咀嚼賞鑒  腮凝新荔D蹣跚  俊眼修眉  抄手游廊  軒竣壯麗3下列各句橫線上填入的一組詞語最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160; ）我叫阿毛，沒有應(yīng)，出去一看，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不到別家去玩的；各處去一問，沒有。這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走開去；女人們卻不獨了她似的，臉上立刻改了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒的，學(xué)名王熙鳳。A果然  寬恕  教養(yǎng) B果然  饒恕  教育 C竟然  寬恕  教育 D竟然  饒恕 教養(yǎng)4下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（  ）A這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整得如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？B他嘴里一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻，只休信他。C你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？D直到指手畫腳的將她和男人關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這真是5下列各句中標(biāo)點符號沒有錯誤的一項是（  ）A“就是”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說：“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”B直到十天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲。大家所知道的就只是這一點。C進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。D但我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的混世魔王，今日因廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了。6閱讀下段文字，回答問題。冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。（1）下列詞語分別指代哪類人?玩物：_活得有趣的人：_無聊生者：_厭見者：_（2）這段文字中環(huán)境描寫的作用是：_。7閱讀理解下面一句話，回答提出的問題。我因為常見些但愿不如所料，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律。（1）這句話是從不同方面說的，請用線把它們連接起來。但愿不如所料       是客觀上不可能發(fā)生未必竟如所料       是事實上恰就發(fā)生每每恰如所料       是主觀上不愿發(fā)生（2）這句話的意思是：（）A表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會有深刻的洞察力。B是魯迅先生社會生活經(jīng)驗的深刻總結(jié)。C表現(xiàn)“我”對自己說過的話怕負(fù)責(zé)任。D表現(xiàn)“我”對祥林嫂的同情，對舊社會黑暗的控訴。（3）這個復(fù)句的層次應(yīng)該是：（）A/    B/C/    D/8賞析下列句式的特點，并說說這樣表達(dá)的好處。（1）她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。_（2）“阿!地獄?”我很吃驚，只得支梧著，“地獄?論理，就該也有。然而也未必，誰來管這等事?！盻9閱讀下列一首詩，完成后面的題目。自嘲魯迅   運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。   橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。   （1）魯迅這首詩題為“自嘲”，寓意很深。表面上句句都在戲嘲自己，實際上，矛頭指向。請簡要分析本詩的主旨。   答：     （2）請分析這首詩的語言特點。 答：一課時答案1、狂人日記  吶喊  彷徨  野草  朝花夕拾  阿Q正傳  橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛監(jiān)(jiàn)生     寒暄(xun)    煙靄（i）    鐲（zhuó）子  朱拓（tà） 瘦削（xu）  間或(jiàn)     詫異（chà）   悚然（sng）  躊躕（chóu chú）謬種（miù）  塵芥（jiè）   形骸(hái)      模樣（mú）   新正（zhng）儼然（yn）  荸薺(bíqí)    馴熟(xùn)     桌幃(wéi)      訕訕(shàn)咀嚼(jjué)    蹙縮(cù)      詭秘(gu)     怔怔(zhèng)    再一強(jiàng)炮烙(páo)     窈陷(yo)     惴惴(zhuì)    抵當(dāng)(dàng)     歆(xn)享醴(l)酒       陳摶（tuán）老祖           拗(niù)不過2、悚  躕（躇）  梧  沸3、“畢”與“必”互換  煊暄  藹靄  韙諱4、d  a  d    d5、B6、C7、C【合作探究】1本文的中心事件是什么？行文線索是什么？答案：本文記敘了舊中國一個底層勞動婦女祥林嫂在封建思想毒害之下悲劇的一生。從文章的內(nèi)容看，作者是以“我”的所見所聞所感為線索的。2一般小說的故事情節(jié)大體由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾部分組成，有的還有序幕和尾聲。速讀課文，分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。答案：情節(jié)                     內(nèi)容         序幕         祝福景象與魯四老爺           結(jié)局         祥林嫂寂然死去 開端         祥林嫂初到魯鎮(zhèn)   發(fā)展         祥林嫂被賣改嫁  高潮         祥林嫂再到魯鎮(zhèn)  尾聲         祝福景象和我的感受3本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？這樣寫有什么好處？答案：在結(jié)構(gòu)上采取了倒敘手法。小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設(shè)置了一系列懸念：祥林嫂過去是什么人？為什么會落到這個地步？為什么又會在死前提出那樣奇怪的問題呢？這一切都使讀者急于追根溯源探求原委，使作品更具吸引力。寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，造成了濃厚的悲劇氣氛，而且死后引起魯四老爺?shù)恼鹋涣R為“謬種”，這就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾，突出了小說反封建的主題。4文中的“我”是一個樣的人？在小說中“我”有什么作用？明確：小說中的“我”是一個對魯四老爺充滿憎恨，對魯鎮(zhèn)保守、冷漠的社會氣氛感到憤懣的有新思想的知識分子，他同情弱者，但面對魯鎮(zhèn)社會的黑暗又深感自己無能為力，甚至潛意識里想逃避現(xiàn)實矛盾，在失望和痛苦之余希望卸去負(fù)疚感。因此說，“我的靈魂還受著傳統(tǒng)思想的深刻影響，精神道德上還有許多不足之處。“我”是小說的視角，事件的見證人，起著線索的作用，祥林嫂的故事就是通過我的觀察和敘述得以展現(xiàn)的?！拔摇币彩窍榱稚┕适碌奈ㄒ慌姓?，正是從“我”的視角出發(fā)，祥林嫂這樣一個普普通通的底層婦女的命運才得以被關(guān)注和審視。5小說的序幕和尾聲可否刪掉？為什么？答案：不可。序幕交代了故事發(fā)生的背景和與祥林嫂命運有重要關(guān)系的一個人物魯四老爺，沒有魯四老爺這樣的人物和魯鎮(zhèn)這樣的背景，就不會有祥林嫂這樣的人生悲劇。結(jié)尾一段描寫與開頭的景物描寫前后呼應(yīng)，渲染了祝福的熱烈氣氛，同時反襯出祥林嫂慘死的悲涼。最后一句故意虛寫，那些“醉醺醺”蹣跚的“天地圣眾”，哪里會賜福給窮人呢？買不起爆竹的窮人們，得到的只是無限的痛苦和悲哀。這個結(jié)尾，以“我”的感受來寫景，深化了舊社會封建禮教吃人的本質(zhì)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完善。 1、B（阜：音fù；馴：音xùn；模：音mú）2、C（A，頭投；B，密秘；D，竣峻）3、A（果然：表示事實與所說或所料的相符合。竟然：表示出乎意料。句照應(yīng)前面一句，應(yīng)該用“果然”。寬?。簩捜荩火埶。好庥谪?zé)罰?！梆埶　钡某潭缺取皩捤　敝?。句中取寬容義，選“寬恕”。教養(yǎng)：教育培養(yǎng)。教育：培養(yǎng)的過程或用道理說服人使人依照（規(guī)則、指示或要求等）做。句選“教養(yǎng)”比“教育”更恰當(dāng)）4、D（“指手畫腳”指說話時手腳做出各種動作，句中應(yīng)用“七手八腳”，形容人多忙亂，動作不一）5、C（A句中前后兩句話都是一個人說的，所以“說”的后面應(yīng)該用逗號。B句最后一句是對前面分述的幾種情況的總結(jié)，因此，“大家所知道的就只是這一點”前應(yīng)該用冒號，以示總結(jié)。D句中的“混世魔王”是特定的稱謂，應(yīng)該加引號）6、(1)和祥林嫂一樣命運悲苦的貧窮受欺的人。魯四老爺一類的富人。像祥林嫂這樣貧窮無靠、難以活命的人。魯四老爺之類的封建統(tǒng)治者、衛(wèi)道士。(2)反映了社會上對祥林嫂悲劇的冷淡，這一切都增強了祥林嫂遭遇的悲劇性，也烘托了“我”對祥林嫂命運的同情和對當(dāng)時社會的激憤之情。  7、(1)“但愿”連“是主觀”，“未必”連“是客觀”，“每每”連“是事實”(2)D  (3)A  8、(1)“空的”、“下端開了裂”，是定語后置句(倒裝)，表示強調(diào)，突出了祥林嫂忍饑挨餓和沿街乞討的艱辛。(2)用了感嘆句、疑問句和設(shè)問句式，表明“我”先是驚異，后是支支吾吾，怕負(fù)責(zé)任的心態(tài)。9、（1）魯迅這首詩題為“自嘲”，寓意很深。表面上句句都在戲嘲自己，實際上，矛頭指向。請簡要分析本詩的主旨。   答： 答案：全詩通過自嘲的方式，揭露和抨擊了國民黨反動派的法西斯統(tǒng)治，抒發(fā)了作者臨危不懼，蔑視敵人，熱愛人民，愛憎分明的階級感情，表現(xiàn)了作者堅定不移的革命意志，堅持斗爭的“韌”戰(zhàn)精神和為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗終生的胸襟。   （2）請分析這首詩的語言特點。   答： 答案：筆調(diào)幽默，抒情性強烈，諷刺深刻，比喻貼切，運用成語、典故，做到了“腐朽出神奇”，深刻的思想內(nèi)容和高度的藝術(shù)形式得到了完美的結(jié)合。10