,3 雨的四季,導(dǎo)入新課,教學(xué)目標(biāo),1. 理解并積累字詞。 2. 有感情地朗讀課文,體會語言之美,并學(xué)習(xí)作者抓住景物特征描寫的方法。 3. 理解課文內(nèi)容,把握文章線索,體會作者情感,領(lǐng)悟作者熱愛自然,熱愛生活的意趣。,教學(xué)重難點(diǎn) 1.分析四季的雨不同的特點(diǎn),體會作者對雨寄托的情感。賞析本文的語言特色。 2.培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征描寫的能力,領(lǐng)悟、體會作者對自然和生命的情感。,體會語言之美,朗讀要求: 1.朗讀全文,整體感知內(nèi)容。 2.本文語言優(yōu)美,請選擇喜歡的語句自由朗讀。 3.請讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏,體會作者感情。,欣賞雨的四季美,四季的雨各具有怎樣的特點(diǎn)？可從文中找出相關(guān)詞語，也可自己概括。作者是如何像我們展現(xiàn)這一幅幅美麗畫面的？試分析各段的描寫方法。,欣賞雨的四季美,春 雨 圖,美麗 溫柔 嬌媚,夏 雨 圖,熱烈、粗獷,秋 雨 圖,沉靜 端莊 成熟,冬 雨（雪） 圖,自然 平靜 純潔,我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。,開頭1段點(diǎn)明雨的總特征并奠定全文的感情基調(diào)。,感悟作者情感,啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。 啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！,結(jié)尾第6、7段直抒胸臆,在描繪四季雨的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的愛戀之情,是對全文內(nèi)容的總結(jié)和升華。,古人描繪雨的詩句很多,但人生境遇不同,聽雨的感受也會不同,請同學(xué)們利用工具書、網(wǎng)絡(luò)等資源再次走進(jìn)雨的世界,聆聽不同的人生感受。,布置作業(yè),再 見,