考點(diǎn) 34探究類實(shí)驗(yàn)和調(diào)查類實(shí)驗(yàn)1探究設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)操作流程模板2調(diào)查類實(shí)驗(yàn)一般操作流程模板1探究類實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性自變量半透膜兩側(cè)溶液的濃度差因變量漏斗玻璃管液面的上升高度無(wú)關(guān)變量半透膜的種類、開(kāi)始時(shí)的液面高度、溫度等條件探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響不同溫度(至少三種)  酶的活性(加碘液后溶液顏色的變化)pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等探究 pH 對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響不同 pH(至少三種)酶的活性(氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反1燃燒的猛烈程度)CO2生成量(澄清石灰應(yīng)時(shí)間、操作程序等葡萄糖溶液的量和濃探究酵母菌的呼吸方式氧氣的有無(wú)水的混濁程度)；酒精 度、石灰水的量、溫的產(chǎn)生(用酸性重鉻 度、pH、錐形瓶的潔模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度細(xì)胞體積的大小(瓊脂塊的大小)不同濃度的生長(zhǎng)素類似物酸鉀溶液檢測(cè))物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?NaOH 擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊的體積)扦插枝條的生根數(shù)量或長(zhǎng)度凈程度等瓊脂塊的一致性、NaOH 溶液的量、浸泡的時(shí)間、測(cè)量的準(zhǔn)確性等實(shí)驗(yàn)材料的一致性、生長(zhǎng)素類似物濃度的準(zhǔn)確性、處理時(shí)間的一致性等探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)間           酵母菌種群數(shù)量    培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等探究水族箱(或魚(yú)缸)中群落的演替2.調(diào)查類實(shí)驗(yàn)時(shí)間             群落的演替水族箱的培養(yǎng)條件和環(huán)境等調(diào)查類實(shí)驗(yàn)課題調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病調(diào)查對(duì)象人群統(tǒng)計(jì)方法匯總法計(jì)算方法發(fā)病率患病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)種群密度的取樣調(diào)查物標(biāo)志重捕法個(gè)體總數(shù)(N)/初次捕獲標(biāo)記個(gè)體數(shù)(n)再次捕獲個(gè)體數(shù)(M)/重捕的標(biāo)記個(gè)體數(shù)(m)，以此來(lái)估計(jì)種群密度植物或活動(dòng)能力弱的動(dòng)物樣方法     種群密度所有樣方種群密度之和/樣方個(gè)數(shù)調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況土壤中小動(dòng)物類群豐富能量傳遞效率第 n1農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)      匯總法     營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量/第n 營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量土壤中小動(dòng)物  記名計(jì)算法或  樣地中物種數(shù)目的多少2度的研究目測(cè)估計(jì)法題組一探究類1(2018·雨花區(qū)校級(jí)模擬)取三支試管分別加入等量淀粉酶溶液，分為 A、B、C 組，并分別調(diào)整到 0 、25 、100 ，然后在每支試管中加入溫度分別為 0 、25 、100 的等量淀粉溶液，保持各組溫度 30 min 后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是()A若向三支試管中各加入等量的碘液，試管內(nèi)液體顏色都可能出現(xiàn)藍(lán)色B若向三支試管中各加入等量的斐林試劑，水浴加熱一段時(shí)間，試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀C該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 A 組，實(shí)驗(yàn)組是 B、C 組D在 0 和 100 之間每隔 10 設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，就可確定該反應(yīng)的最適溫度答案A解析由于三種溫度條件均不是適宜溫度，因此三支試管中淀粉可能不會(huì)完全水解，因此試管中的淀粉會(huì)遇碘變藍(lán)，A 正確；0 和 25 均屬于低溫條件，淀粉均會(huì)有一定程度的水解，因此 A、B 兩試管會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而在高溫條件下酶的活性喪失，因此 C 試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B 錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是在適宜溫度條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，這三種溫度條件均不是適宜溫度，C 錯(cuò)誤；在 0 和 100 之間每隔 10 設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，就可確定該反應(yīng)的最適溫度范圍，但不能確定最適溫度，D 錯(cuò)誤。2(2018·泰安一模)下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A通過(guò)設(shè)置有氧和無(wú)氧兩組實(shí)驗(yàn)互為對(duì)照，易于判斷酵母菌的呼吸方式B實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等C實(shí)驗(yàn)的因變量是澄清石灰水是否變混濁和加入酸性重鉻酸鉀溶液后樣液的顏色變化D實(shí)驗(yàn)中將進(jìn)氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進(jìn)行氣密性檢查，確保不漏氣答案C解析生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是對(duì)照原則，所以通過(guò)設(shè)置有氧和無(wú)氧兩組實(shí)驗(yàn)互為對(duì)照，易于判斷酵母菌的呼吸方式，A 正確；生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是控制單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)氧氣，溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等屬于無(wú)關(guān)變量，所以實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等，B 正確；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)的因變量是酵母菌 CO2 產(chǎn)生快慢和是否有酒精產(chǎn)生(或石灰水的混濁程度和加入酸性重鉻酸鉀溶液3后樣液的顏色變化)，C 錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中將進(jìn)氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進(jìn)行氣密性檢查，確保不漏氣，D 正確。3(2018·嘉興模擬)在進(jìn)行“探究 2,4-D 對(duì)插枝生根的作用”正式實(shí)驗(yàn)前，一般要先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)以確定 2,4-D 對(duì)插枝生根作用的濃度范圍。下列敘述錯(cuò)誤的是()A2,4-D 是生長(zhǎng)素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑B預(yù)實(shí)驗(yàn)不需要用清水處理插枝作為對(duì)照組C預(yù)實(shí)驗(yàn)的 2,4-D 濃度梯度比較大D插枝應(yīng)選同種植物上長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條答案BB解析2,4-D 是人工合成的具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的生長(zhǎng)素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，A 正確；預(yù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)置清水組作為對(duì)照，以便判斷不同濃度的 2,4-D 是促進(jìn)作用還是抑制作用， 錯(cuò)誤；預(yù)實(shí)驗(yàn)是來(lái)估計(jì)正式實(shí)驗(yàn)中選擇的 2,4-D 的濃度范圍的，因此濃度梯度設(shè)置較大，C 正確；實(shí)驗(yàn)的自變量是 2,4-D 的濃度，需控制無(wú)關(guān)變量，選擇的插枝要選同種長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條，D正確。題組二調(diào)查類4(2018·寧德期中)某班同學(xué)在做“調(diào)查人群中的遺傳病”的研究性課題時(shí)，正確的做法是()A調(diào)查時(shí)最好選取發(fā)病率較高的多基因遺傳病B研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查C研究青少年型糖尿病，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查D各小組結(jié)果匯總后計(jì)算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率答案DAC解析調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病， 錯(cuò)誤；貓叫綜合征屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，不宜作為調(diào)查對(duì)象；調(diào)查人類的遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)在患者家系中進(jìn)行調(diào)查，B 錯(cuò)誤；青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，不宜作為調(diào)查對(duì)象；研究人類的遺傳病，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，并用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算， 錯(cuò)誤；調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算，并將各小組結(jié)果匯總后計(jì)算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率，D 正確。5(2018·衡水金卷模擬)下列關(guān)于種群密度、群落豐富度調(diào)查實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是()A調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度可用標(biāo)志重捕法B調(diào)查森林植被的豐富度可用樣方法，需對(duì)各個(gè)樣方取平均值C用取樣器取樣法調(diào)查土壤中鼠婦時(shí)，應(yīng)用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)其豐富度D對(duì)于土壤小動(dòng)物而言，取樣器取樣法可調(diào)查群落豐富度和某個(gè)種群的密度4答案D解析蚯蚓的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小，調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度可用樣方法，A 錯(cuò)誤；調(diào)查森林植被的豐富度可用樣方法，需要計(jì)算每個(gè)樣方內(nèi)的物種種類，B 錯(cuò)誤；記名計(jì)算法可用來(lái)統(tǒng)計(jì)土壤中物種豐富度，調(diào)查鼠婦應(yīng)屬于種群水平上研究的問(wèn)題，不是群落水平上研究的問(wèn)題，C 錯(cuò)誤；對(duì)于土壤小動(dòng)物而言，取樣器取樣法可調(diào)查群落豐富度和某個(gè)種群的密度，D 正確。1105