第2課濟(jì)南的冬天,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),3.辨字形,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語 倫敦:英國首都。20世紀(jì)初,空氣質(zhì)量較差,多霧,被稱為“霧都”。 響晴:晴朗無云。 著落:可以依靠或指望的來源。 貯蓄:存放,儲(chǔ)藏。 空靈:靈活而不可捉摸。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),老舍(18991966),原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人,中國現(xiàn)代小說家、著名作家,杰出的語言大師、人民藝術(shù)家,新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。著有小說四世同堂駱駝祥子,戲劇茶館龍須溝等。短篇小說趕集等。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),老舍1930年前后來到山東,在山東任教7年之久,對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情,他稱山東為“第二故鄉(xiāng)”。濟(jì)南的冬天是老舍1931年春天在濟(jì)南任教時(shí)寫成的。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),濟(jì)南的冬天是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動(dòng)而真切地描寫了冬天的濟(jì)南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色,抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的熱愛和贊美之情。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究5,問題探究1.怎樣理解“山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊”? 山尖白了,為什么會(huì)像給藍(lán)天鑲上一道銀邊?這與前文“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒”的描寫聯(lián)系起來理解,緊緊連接的、綿亙的山脈蓋了一層白雪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去自然就成了鑲在藍(lán)天上的一道銀邊。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究5,問題探究2.“一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?”說說這一句表達(dá)的妙處。 “睡”“醒”等詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用,烘托了一種安閑、舒適、溫暖的“理想”境界。這里運(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予老城靈性,把老城寫活了。這一句體現(xiàn)了老城溫暖可愛的特點(diǎn),給人以親切、溫馨的感受。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究5,問題探究3.怎樣理解“這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說:你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。”這句話? 這句話用了比喻和擬人的修辭手法,形象地寫出了濟(jì)南四面環(huán)山的地形特點(diǎn)。同時(shí),將小山寫得像慈母般溫存、可愛,生動(dòng)而巧妙地突出了濟(jì)南的冬天的溫晴的特點(diǎn)。 思路點(diǎn)撥:濟(jì)南的冬天之所以“溫晴”,在于它地理上的原因四面環(huán)山,所以作者把周圍的山比喻成“小搖籃”,說起“小搖籃”就會(huì)有溫暖親切的感受?！鞍察o不動(dòng)”是寫神態(tài),“低聲”是寫聲調(diào)。這兩個(gè)修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài),賦予這一圈小山以慈母之情。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究5,問題探究4.作者是怎樣寫水的“溫晴”的? 課文緊扣“暖”字,寫水“不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣”,寫水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”,所以水“不忍得凍上”。水還多情地讓“長枝的垂柳”在“水里照個(gè)影兒”。讀到這里,讓我們感受到濟(jì)南的冬天真是風(fēng)情萬種,使人留戀不舍。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究5,問題探究5.濟(jì)南的冬天一文的突出特點(diǎn)是寓情于景,情景交融。作者在文中是怎樣抒發(fā)自己的感情的? 作者在描繪濟(jì)南的冬天景色時(shí),處處流露出贊美、喜愛之情。作者或直接抒發(fā)贊美之情,如開頭通過北平的冬天、倫敦的冬天、熱帶的天氣與濟(jì)南的冬天作對(duì)比,得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論。這樣,既寫出了自己獨(dú)特的感受,又顯得情真意切?；騽?chuàng)造意境,以情動(dòng)人,如對(duì)陽光照射下的濟(jì)南全景的描寫,“請(qǐng)閉上眼想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?”,在優(yōu)美的意境中,流露出贊美之情。或用虛實(shí)結(jié)合的方法,抒發(fā)對(duì)濟(jì)南的熱愛之情,如寫濟(jì)南冬天的水,“不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣”,水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”,長枝的垂柳“還要在水里照個(gè)影兒呢”,表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的水的無比喜愛之情。,