悉尼老太93歲拿下博士學(xué)位,2014年，澳大利亞悉尼市93歲老太太伊麗莎白克爾克比憑借一篇10萬字的論文獲得了悉尼大學(xué)的博士學(xué)位，一舉成為目前澳大利亞最高齡的博士學(xué)位獲得者。目前，伊麗莎白老太太已經(jīng)準備好迎接她的下一個挑戰(zhàn)重寫她的博士論文，擴充論文內(nèi)容并出版成書。,請問：你如何看待此事？,【明標導(dǎo)學(xué)】,第二課 學(xué)習(xí)新天地,學(xué)習(xí)伴成長,【明標導(dǎo)學(xué)】,學(xué)習(xí)目標： 了解學(xué)習(xí)的含義、內(nèi)容和特點； 認識學(xué)習(xí)對我們成長的意義。 學(xué)習(xí)重點： 了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容和特點；認識學(xué)習(xí)對我們成長的意義。 學(xué)習(xí)難點： 認識學(xué)習(xí)對我們成長的意義。,【依標獨學(xué)】,自學(xué)教材P1419，思考下列問題： 1.學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是什么？ 2.學(xué)習(xí)的特點有哪些？ 3.學(xué)習(xí)的重要意義是什么？,活動一:打開學(xué)習(xí)之窗,【圍標合作】,小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。 小勝在周末去敬老院做義工。 小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。 小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。 .,思考： 1.他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？ 2.你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。 3.通過辨析和討論，你得出的結(jié)論是什么？,1.學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：,學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)； 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)； 學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則,2.學(xué)習(xí)的特點：,（1）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。 （2）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。 （3）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終身都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展形成了信息和知識的爆炸式膨脹，如果不終身學(xué)習(xí)，就會被知識和信息的海洋所淹沒。據(jù)英國技術(shù)預(yù)測專家詹姆斯馬丁測算，人類知識的倍增周期在19世紀約為50年，20世紀前半葉約為10年左右，到70年代縮短為5年，80年代以來幾乎到了3年翻一番。與此同時，人類知識老化程度加快，一個人所掌握知識的半衰期，在15世紀為80-90年、19到20世紀初為30年，60年代為15年，進入80年代已經(jīng)縮短為5年左右。信息、知識時代帶來了深刻的社會變遷，改變了教育和學(xué)習(xí)的全部意義，使人類進入了學(xué)習(xí)化社會。為了適應(yīng)這種變化，跟上時代的步伐，人們必須堅持不懈地學(xué)習(xí)、終身地學(xué)習(xí)。古人云：“活到老、學(xué)到老?！睂W(xué)校教育不代表你在社會上的生存能力，也不代表你的工作能力。生活節(jié)奏加快。知識更替在加快，社會競爭日趨激烈。如果想永不落伍，就必須懂得終身學(xué)習(xí)的道理。只有不斷地充實自己，不斷地學(xué)習(xí)新的知識，才能跟上社會的步伐，跟上時代的步伐。,活動二:學(xué)習(xí)點亮生命,【圍標合作】,思考： 1.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？ 2.學(xué)習(xí)給你帶來的改變是什么？ 3.可見，學(xué)習(xí)對我們成長的重要意義是什么？,A學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。 B.學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 C.學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。,3.學(xué)習(xí)的重要意義：,【扣標拓展】,如果讓你用所的知識勸說中途輟學(xué)的同學(xué)重新回到學(xué)校讀書，你會說些什么呢？,【達標測評】,簡答題： 我們所學(xué)的知識，大多數(shù)來自學(xué)校。學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。我們的學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？請說明理由。,【固標總結(jié)】,請同學(xué)們依據(jù)本框的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重難點總結(jié)自己本節(jié)課的收獲與不足。,第一框 學(xué)習(xí)伴成長 1.學(xué)習(xí)的內(nèi)涵 2.學(xué)習(xí)的特點 3.學(xué)習(xí)的重要意義,第二課 學(xué)習(xí)新天地,