教學無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家走 進 微 觀教學設計教學策略 1. 多媒體播放有關物質組成的圖片和影片，引發(fā)學生思考。 2. 在學生觀看影片的基礎上，老師講解“物質”概念，并提問：這些物質又是由什么組成的呢?由以上兩點引入本節(jié)課的教授。 3. 學生閱讀本節(jié)內容，對本堂課的內容作初步了解，便于老師在教學過程中進行點撥教學。 4. 向學生調查：同學們都看過哪些與本節(jié)課內容有關的書籍?你印象最深的是什么內容?你最關心的問題是什么?你想解釋書中提出的問題嗎?    (書中的問題由學生列出。)教學用具  1. 光碟(有關物質組成和“基本粒子”)  2. 參考書：基本粒子探索、中國大百科全書(物理卷)。教學過程一、 引入新課 宇宙萬物，變化萬千，大到天體，小到原子，它們的運動，它們的組成，引發(fā)了我們人類無限的遐想，激發(fā)了一代代科學家對它們孜孜不倦的觀察和研究。那么，我們這絢麗的世界到底是由什么組成的呢?現(xiàn)在就對這一問題作初步探討。 板書：第九章小粒子與大宇宙    §9.1走進微觀二、 新課教學 (板書：一、 物質的組成) (板書：1. 物質是由分子或原子組成的)  要求學生閱讀課本，請同學描述分子的大小，老師給予評價。 (板書： 2. 分子是組成物質的最小微粒。改變分子在物質中的組合形式，物質的物理性質和化學性質等就會發(fā)生改變。最小的分子氫分子的質量只有10-27kg左右。老師利用信息窗的內容說明分子是很小的) (板書： 3. 分子由原子組成的)提出問題：現(xiàn)在我們已經知道，原子是很小很小的，我們的眼睛不能看見它。同學們猜想一下，這樣小的物體是實心的?還是空心的?你認為它們的結構是怎樣的?(請學生回答、討論) 討論后老師播放光盤，將學生思路引入微觀粒子中去。 (板書：二、 微觀粒子) 師：從剛才播放的影片，同學們已經知道分子是由原子組成的，那么，原子是不是就是組成物質的最小微粒了呢? 生：討論并發(fā)表各自的見解。 師：在學生討論的基礎上，給予肯定性的總結和指導性的講解，并要求學生閱讀“微觀粒子”部分內容，提煉并板書： 1. 原子是由更小的微粒帶負電的電子和帶正電的原子核組成的。 2. 原子核是由不帶電的中子和帶正電的質子組成的。 3. 質子和中子是由被稱為夸克的更小的粒子組成。 4. 各種粒子的空間尺度(單位：cm)   師：聲情并茂地朗讀最后一自然段，激發(fā)學生探索自然的興趣。 三、 小結  略中小學各個科目優(yōu)質課視頻+課件教案學案試題全冊打包qq1119139686