《北師大版八年級英語上冊教案Unit 1 Television—Comshop 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版八年級英語上冊教案Unit 1 Television—Comshop 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、XX?學(xué)校--用心用情?服務(wù)教育！ 精品基礎(chǔ)教育教學(xué)資料，請參考使用，祝你取得好成績！ Unit?1 Communication?Workshop 教材分析 本課是北師大版《初中英語》八年級上冊教材第1?單元的?Communication?Workshop 部分。本單元的話題為電視節(jié)目、語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷、體育與賽事。在本單元第?1—3?課學(xué) 生通過閱讀和聽力活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的語言學(xué)習(xí)和初步應(yīng)用。前三個(gè)輸入課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生通過閱讀，獲取了上周電視節(jié)目和體育與賽事的相關(guān)語言信息；通過聽力，學(xué)習(xí)了 對?Tina?和?James?的采訪，從而了解他們語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷的

2、信息。在本課，學(xué)生要綜合使用 本單元所獲取的有關(guān)的詞匯和語言信息，以書面形式介紹并評價(jià)自己最喜愛電視節(jié)目。 此話題貼近學(xué)生生活，是學(xué)生較為熟悉的話題。從哪幾個(gè)方面表達(dá)和如何正確運(yùn)用 一般過去時(shí)態(tài)表達(dá)是學(xué)生存在困難的地方。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)生 通過閱讀獲取與寫作相關(guān)的語言信息。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，通過小組合 作的方式，討論完善寫作提綱。 在第二課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作自評和互評，學(xué)會(huì)欣賞他人作品。學(xué)生根據(jù)評價(jià)， 自己修改文章，完成寫作作品。最后，學(xué)生和同伴在寫作的基礎(chǔ)上，展開關(guān)于對喜愛的 電視節(jié)目的討論和交流。 教學(xué)內(nèi)容 話題：電視節(jié)目

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：閱讀?Jack?的博客獲取有關(guān)談?wù)撟约合矏鄣墓?jié)目的信息； 閱讀：通過使用不同的閱讀策略，獲取文本主要信息，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和目標(biāo)語言； 寫作：模仿范文結(jié)構(gòu)，列出提綱，進(jìn)行寫作、評價(jià)和修改； 口語表達(dá)：介紹自己最喜愛的電視節(jié)目并評價(jià)。 第一課時(shí) First?Period 教學(xué)目標(biāo) 在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠： 1.?通過閱讀范文，獲取有關(guān)?Jack?的最喜愛的電視節(jié)目信息； 2.?在范文中找出自己寫作任務(wù)中所需要的內(nèi)容語言，豐富自己的相關(guān)話題的表達(dá)語 言； 3.?分析和歸納范文結(jié)構(gòu)； 4.?列出寫作提綱。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)

4、 Warm-up 教學(xué)活動(dòng)????????????????????設(shè)計(jì)意圖??????互動(dòng)模式 &時(shí)間 1 用心用情 服務(wù)教育 XX?學(xué)校--用心用情?服務(wù)教育！ and?asks?them?to?say?the?names?of?them. Step?1 ·T?shows?Ss?some?pictures?of?TV?programmes 引入話題并激活 話題詞匯，為理 解范文和寫作做 鋪墊。 引導(dǎo)學(xué)生通過小 ·T?asks?students?to?work?in?groups?of?four?to 組

5、學(xué)習(xí)討論豐富 talk?about?other?TV?programmes?that?they 有關(guān)電視節(jié)目的 表達(dá)。 know. ·?T?asks?some?students?to?say?TV?programmes in?class. Reading Step?2 1st?reading: 引導(dǎo)學(xué)生第一遍 ·Ss?read?the?passage?and?answer?the?question: 閱讀獲取文章大 意。 What?is?the?passage?about? 2nd?reading: ·Ss?read?the?first?pa

6、ragraph?and?answer?the 引導(dǎo)學(xué)生閱讀文 章第一段內(nèi)容獲  IW PW 6?’ IW CW 13’ question?: What?kinds?of?TV?programmes?does?Jack?like? ·Ss?read?the?second?paragraph?and?answer?the questions: Q1:What?animals?does?Jack?have?at?home? Q2:What?does?Jack?li

7、ke?about?Animal?World? ·Ss?read?the?third?paragraph?and?answer?the question: When?did?Jack?become?a?fan?of?Animal?World? 取有關(guān)?Jack?喜歡 的電視節(jié)目等內(nèi) 容的相關(guān)信息。 引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文 章小組合作完成 列表信息的填 3rd?reading: 寫。 T?asks?Ss?to?read?the?passage?and then complete?the

8、?list?in?pairs. Jack’s?favourite?TV?programme?is?Animal World. His?reasons: 2 用心用情 服務(wù)教育 XX?學(xué)校--用心用情?服務(wù)教育！ 1.______________ 2.______________ 3.______________ 4.______________ Ending: _______________________________________ Preparing?for?writing

9、 Step?3 Writing ·?T?helps?Ss?find?out?the?structure?of?the?text. T?demonstrates. ·?T?helps?Ss?find?out?the?language?that?they?can use?in?their?writing. e.g., 1)?I?like/enjoy... 2)?I?like...best. 3)?...

10、is?my?favourite. 4)?That’s?why... 5)?It?shows... 6)?I?hope... ·?Ss?read?the?text?and?underline?the?describing words?and?sentences. 幫助學(xué)生關(guān)注文??IW 章結(jié)構(gòu)。????????CW 15’ 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文 本語言,為學(xué)生寫 作提供語言支 持。 Step?4 ·?Ss?make?an?outline?of?the?writing. My?fovourite?TV?progra

11、mme is_______________ My?reasons: 1.__________________ 2.__________________ 3.__________________ 4.__________________ 學(xué)生完成寫作提??IW 綱內(nèi)容。????????GW 11’ 3 用心用情 服務(wù)教育 ·?Ss?work?in?groups?and?exchange?their?ideas of?the?writing. XX?學(xué)校--用心用情?服務(wù)教育！ 學(xué)生通過討

12、論， 互相啟發(fā)修改寫 作提綱。 Homework 完善自己的寫作提綱。 Blackboard My?favourite?TV?programme 1)?I?like/enjoy... 2)?I?like...best. s 3)?...is?my?favourite. 4)?That’why... 5)?It?shows... 6)?I?hope... 4 用心用情 服務(wù)教育