探究串、并聯(lián)電路中的電流教學(xué)目標(biāo)1訓(xùn)練連接電路的根本技能.2會(huì)使用電流表測(cè)量串、并聯(lián)電路中的電流.3通過實(shí)驗(yàn), 探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系和并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律.【教學(xué)難點(diǎn)】串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的應(yīng)用.課前準(zhǔn)備兩節(jié)干電池、開關(guān)一個(gè)、小燈泡一個(gè)、導(dǎo)線假設(shè)干、示教板(插件)、演示電表、教學(xué)用軟件(初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)室).教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知, 導(dǎo)入新課1回憶電流表的使用規(guī)那么；2練習(xí)連接測(cè)量串聯(lián)電路、并聯(lián)電路(支路和干路)電流的實(shí)物圖.結(jié)合學(xué)生連接的實(shí)物圖, 提出一些要求：(1)要按一定的順序連接各個(gè)元件, 以免連亂；(2)按照規(guī)那么連接電流表, 注意其正負(fù)接線柱的接法；(3)連好后檢查一下, 可順著電流的方向, 檢查電路.3點(diǎn)題：本節(jié)課用電流表來測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流, 看看兩種最根本的電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流各有什么特點(diǎn).二、新課教學(xué)(一)探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律根據(jù)電路圖, 分別設(shè)計(jì)三個(gè)電路來測(cè)量 A、B、C 三點(diǎn)的電流.連接電路, 進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 并將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表：觀測(cè)對(duì)象A 處的電流 IA    B 處的電流 IB   C 處的電流 IC測(cè)量結(jié)果第一次第二次交流和討論數(shù)據(jù), 得出結(jié)論：串聯(lián)電路中的電流處處相等.典例解讀在“探究串聯(lián)電路中的電流實(shí)驗(yàn)中 , 某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中 a、b、c三處的電流大小. 為了進(jìn)一步探究 a、b、c 三處的電流大小有什么關(guān)系, 他下一步的操作應(yīng)該是()A將電源兩極對(duì)調(diào), 再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流B改變開關(guān) S 的位置, 再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流C將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào), 再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流D換用不同規(guī)格的燈泡, 再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流【解析】 “探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系是一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn). 這需要測(cè)量多組數(shù)據(jù), 進(jìn)行分析、歸納, 為使所測(cè)數(shù)據(jù)有普遍性, 防止偶然性, 應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行測(cè)量.【答案】 D(二)探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律根據(jù)電路圖, 分別設(shè)計(jì)三個(gè)電路來測(cè)量 A、B、C 三點(diǎn)的電流.連接電路, 進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 并將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表：觀測(cè)對(duì)象A 處的電流 IA    B 處的電流 IB   C 處的電流 IC測(cè)量結(jié)果第一次第二次分析數(shù)據(jù), 得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.典例解讀小明同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中, 所用的電路圖如圖甲所示,接通開關(guān)后, 電流表 A1、A2 的示數(shù)如圖乙所示, 那么電流表 A1 示數(shù)應(yīng)是_A, 電流表 A2示數(shù)應(yīng)為_A.甲乙【解析】分析圖甲的電路圖可知：兩燈 L1、L2 并聯(lián), 且 A1 測(cè)流過 L2 支路的電流, A2 測(cè)干路中的電流, 故可判斷 I1<I2, 又觀察圖乙可知：A1 表指針的偏轉(zhuǎn)角度比 A2 的偏轉(zhuǎn)角度大, 所以 A1 選用的是 00.6 A 小量程, A2 選用的是 03 A 大量程.【答案】三、練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成全易通“題組練習(xí)局部.四、課堂小結(jié)1串聯(lián)電路中電流的關(guān)系.2并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.附探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】, 并且受力的方向與電流方向、磁場(chǎng)的方向有關(guān). .【過程與方法】經(jīng)歷制作簡(jiǎn)單電動(dòng)機(jī)的原理, 探究電動(dòng)機(jī)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理.【情感態(tài)度價(jià)值觀】了解科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)造創(chuàng)造過程, 培養(yǎng)創(chuàng)造創(chuàng)造意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的力的作用規(guī)律.【教學(xué)難點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的力的作用規(guī)律.課前準(zhǔn)備電源、蹄形磁體、開關(guān)、導(dǎo)線、銅棒導(dǎo)體、滑動(dòng)變阻器、線圈、導(dǎo)軌.教學(xué)過程一、引入新課根本性質(zhì)是什么？磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用.2.電流的磁效應(yīng)是什么？通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng) , 磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān) ,這種情況叫作電流的磁效應(yīng).播放課件：播放有關(guān)電動(dòng)機(jī)動(dòng)畫.分別點(diǎn)擊開關(guān)2 個(gè)方向和拖動(dòng)滑動(dòng)變阻器, 觀察電動(dòng)機(jī)和車輪的旋轉(zhuǎn)方向, 由學(xué)生描述并猜想出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因.電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生回憶奧斯特實(shí)驗(yàn) , 知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng) , 能使小磁針偏轉(zhuǎn), 即電流對(duì)磁體有力的作用 , 啟發(fā)學(xué)生逆向思維. 磁場(chǎng)對(duì)電流有沒有力的作用呢？我們知道生產(chǎn)和生活中的許多電器都需要電動(dòng)機(jī)來帶動(dòng) , 下面我們就來研究電動(dòng)機(jī)的工作原理.二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用, 把導(dǎo)線 ab 放在磁場(chǎng)里, 接通電源, 讓電流通過導(dǎo)線 ab,觀察它的運(yùn)動(dòng), 說出觀察到的現(xiàn)象, 討論得出結(jié)論.現(xiàn)象：接通電源, 導(dǎo)線 ab 向外或向里運(yùn)動(dòng).結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用., 使通過導(dǎo)線 ab 的電流方向與原來相反, 觀察導(dǎo)線 ab 的運(yùn)動(dòng)方向.現(xiàn)象：合上開關(guān), 導(dǎo)線 ab 向里或向外運(yùn)動(dòng), 與剛剛運(yùn)動(dòng)方向相反.結(jié)論：這說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的力的方向與電流通過導(dǎo)體的方向有關(guān)., 但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下, 使磁場(chǎng)方向與原來相反, 觀察導(dǎo)線 ab 的運(yùn)動(dòng)方向.現(xiàn)象：磁極調(diào)換后觀察到導(dǎo)線 ab 的運(yùn)動(dòng)方向改變.結(jié)論：這說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向有關(guān).實(shí)驗(yàn)說明：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到力的作用, 力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系, 當(dāng)電流的方向或者磁感線的方向變得相反時(shí), 通電導(dǎo)線受力的方向也變得相反.引導(dǎo)：當(dāng)電流方向或者磁感線方向變的相反時(shí), 通電導(dǎo)體受力方向也變的相反. 那么, 把一個(gè)通電的線框放到磁場(chǎng)中, 它會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？想一想, 做做看.探究：讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來.如圖把線圈放在支架上 , 磁鐵放在線圈下方 . 通電后并用手輕輕推一下 , 觀察現(xiàn)象.這個(gè)時(shí)候, 線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)下去, 其實(shí)這就是一臺(tái)小小的電動(dòng)機(jī) . 我們做出一臺(tái)小小電動(dòng)機(jī), 那么電動(dòng)機(jī)的根本構(gòu)造是什么樣的？我們一起來了解.探究點(diǎn)二：電動(dòng)機(jī)的工作原理接通電源, 線圈在磁場(chǎng)里發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng), 但轉(zhuǎn)動(dòng)不能持續(xù)下去, 轉(zhuǎn) 90°角擺幾下就停了. 怎么解釋這一現(xiàn)象呢？看演示.演示：使線圈位于磁體兩磁極間的磁場(chǎng)中., 閉合開關(guān), 觀察.現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)線圈沒有運(yùn)動(dòng).原因：這是由于線圈 ab、cd 兩個(gè)邊受力大小一樣, 方向相反的原因, 這個(gè)位置是線圈的平衡位置., 閉合開關(guān)觀察.現(xiàn)象：線圈受力沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng).結(jié)論：可是線圈能靠慣性越過平衡位置, 但不能繼續(xù)轉(zhuǎn)下去, 最后要返回平衡位置. 為什么會(huì)返回呢？, 使線圈靜止在這個(gè)位置上 , 這是剛剛線圈沖過平衡位置以后所到達(dá)的地方 , 閉合開關(guān),觀察.現(xiàn)象：線圈向逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng).結(jié)論：這說明線圈在這個(gè)位置所受力是阻礙它沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的, 這也就使線圈返回平衡位置.那我們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中, 線圈為什么能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？探究點(diǎn)三：換向器的作用換向器的構(gòu)造, 兩個(gè)銅半環(huán) E 和 F 跟線圈兩端相連, 它們彼此絕緣, 并隨線圈一起轉(zhuǎn)動(dòng). A和 B 是電刷, 它們跟半環(huán)接觸, 使電源和線圈組成閉合電路. 線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí), 它通過換向器使電流方向發(fā)生改變, 使線圈的受力方向總是相同, 線圈就可以不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去了.換向器的作用：當(dāng)線圈剛剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí), 換向器能自動(dòng)改變線圈中電流的方向, 從而改變線圈受力方向, 使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).在“小小電動(dòng)機(jī)中我們只利用了一半的電力, 也就是線圈每轉(zhuǎn)一周, 只有半周獲得動(dòng)力.如果設(shè)法改變后半周電流的方向, 使線圈在后半周也獲得動(dòng)力, 線圈將會(huì)更平穩(wěn)、更有力地轉(zhuǎn)動(dòng)下去. 實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)是通過換向器來實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)功能.介紹：揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)示意圖及發(fā)聲原理.指導(dǎo)閱讀課本課本“不同功能的電動(dòng)機(jī)拓展：實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)都有多個(gè)線圈, 每個(gè)線圈都接在一對(duì)換向片上. 除直流電動(dòng)機(jī)外,生活中還經(jīng)常用到交流電動(dòng)機(jī), 交流電動(dòng)機(jī)也是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力來運(yùn)轉(zhuǎn)的.電動(dòng)機(jī)工作實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能. 電動(dòng)機(jī)優(yōu)點(diǎn)：構(gòu)造簡(jiǎn)單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小、無污染.板書設(shè)計(jì)17.2探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理一、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用., 跟電流方向和磁感線方向有關(guān).二、換向器的作用三、電動(dòng)機(jī)的工作原理教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容是由兩局部組成, 一是“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 的實(shí)驗(yàn), 二是“電動(dòng)機(jī)的工作原理. 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)上, 通過實(shí)驗(yàn)將來與學(xué)生互動(dòng) , 讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 , 進(jìn)而得出磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用以及通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的力的方向與電流通過導(dǎo)體的方向和磁感線的方向有關(guān) . 在處理電動(dòng)機(jī)的工作原理時(shí) , 由于這一局部知識(shí)比擬抽象 ,把多匝線圈分解為通電的一匝長(zhǎng)方形線圈導(dǎo)線, 這對(duì)學(xué)生來說就化抽象為形象、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單, 就很容易接受了 . 但線圈在磁場(chǎng)中不能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？怎么辦 . 此時(shí)讓學(xué)生出謀劃策 ,這樣就使得學(xué)生在不知不覺中接受了換向器這一知識(shí)點(diǎn).