Unit 2 topic 3 Section C教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握本課生詞：habit，oneself, exercise, energy.2. 掌握閱讀技巧。學(xué)會快速閱讀抓住文章的段落大意及細(xì)節(jié)。3. 能夠仿寫出一篇與健康有關(guān)的文章。4. 讓學(xué)生通過這堂課的學(xué)生了解到健康的重要性以及如何保持健康。教學(xué)重點：1. 掌握閱讀技巧 scanning 及 skimming2. 仿寫一篇文章。教學(xué)難點：仿寫一篇文章。教學(xué)過程：Step 1, greeting and lead-inshow ss a video about football fans life. Ask them if such life is healthyor not.And what bad habits they have. Then make students brainstormsome good habits to keep healthy.(設(shè)計意圖，通過現(xiàn)在最火熱的體育活動-世界杯來引起學(xué)生的興趣，通過一段看球迷熬夜看球賽的視頻，讓學(xué)生說出一些不利健康的壞習(xí)慣，然后通過頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生盡可能多的說出一些好習(xí)慣。)Step 2 skimmingAsk students to skim the passage and find out what good habits arementioned.Then ask them how they can find the answers. Because they are allin the first sentence of each paragraph. Then ask ss what the keysentence is. Then ask students to pay attention to some words ( youneed to, you must ,can help you). So they can learn that the passageis about Mr Lis advice.(設(shè)計意圖：讓學(xué)生快速找出文章中出現(xiàn)的好習(xí)慣，從而可以總結(jié)出這篇文章段落的中心句均在第一句。然后通過觀察特定的詞得出這篇文章的目的是提出一些建議。)Step 3 scanningFinish the second exercise. Find out what the underlined words referto.( 設(shè)計意圖：通過完成書上的聯(lián)系，讓學(xué)生了解一些快速閱讀找細(xì)節(jié)的技巧)Step 4 careful-reading.Ask ss to discuss in groups and think of some questions accordingto the passage. Then find out the answers to each questions. Thenask students to usePad to take photos of their questions. And the teacher choose thequestions oftwo groups. The students need to answer the questions.(設(shè)計意圖：區(qū)別于傳統(tǒng)的老師提問，學(xué)生回答的方式，我讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，然后小組討論提出一些問題。學(xué)生對這種反常態(tài)的方式更感興趣。同時他們對文章的理解會更透徹。Step 5 conclusionAccording to students questions. We can conclude the structure ofthe passage. First give advice . Then offer reasons.(設(shè)計意圖，根據(jù)學(xué)生提出的問題我們可以總結(jié)出，作者給出建議后還提供了原因來支撐自己的觀點。所以一篇以提建議為目的的文章，它的結(jié)構(gòu)就必須包括兩個部分，一，建議。而，原因。)Step 6. Finish their own outline.Ask ss to finish the outline of their articles about health according tothe structure of the article. They can choose some advice from thehabits they talked about at the beginning of the class.( 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在寫作之前先列提綱，他們就會對文章結(jié)構(gòu)更清晰，同時減輕了寫作的難度。學(xué)生可以從本堂課之初他們提出了各種好習(xí)慣中選擇他們的寫作內(nèi)容，體現(xiàn)了課堂的連貫性。Step 7 Give a talk.Ask students to give a talk about health like Mr Li.(設(shè)計意圖：這一步驟是學(xué)生的輸出過程，幾分鐘準(zhǔn)備之后，老師 pad作為點名工具，讓學(xué)生更興奮。)Step 8 summary and values- teaching