20.2 電生磁學習目標：1.知道電與磁有密切的聯(lián)系，電流周圍存在著磁場2.電螺線管對外相當于一條形磁鐵，會用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向學習重點：奧斯特實驗；用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。學習難點：用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。器材準備：干電池、導線、大磁針、螺線管、 碎鐵屑。知能準備：磁極間的相互作用：，電荷間的相互作用：，條形磁鐵的特點：學習過程：一 、實驗探究：觀看演示實驗“電流的磁效應”，思考下列問題1.當直導線接觸電池通電時，你能看到什么現(xiàn)象？2.當改變電流的方向，又能看到什么現(xiàn)象？實驗結論：通電導線周圍有，磁場的方向跟的方向有關，這種現(xiàn)象叫做二、探究：通電螺線管的磁場是怎么樣的？1.按照課本69頁圖9.34布置器材并觀察實驗現(xiàn)象結論：通過與以前磁體知識的對比，通電螺線管外部的磁場跟的磁場相似2.小組合作探究：通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關系？把通電螺線管看做一個磁體，根據(jù)你的實驗結果，在這兩個圖上分別標出通電螺線管的N極和S極。 試一試：總結一下規(guī)律，結合課本70頁漫畫中螞蟻和猴子的結論（相信自己）探究歸納：用握，讓指向螺線管中電流的方向，則所指的那端就是螺線管的N極。這就是安培定則。強化訓練：1.請你根據(jù)通電螺線管中電流的方向判定螺線管的極性。2.如下圖所示，按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的方向和電源的“+、”極。3.為了判斷一段導體中是否有直流電流通過，手邊若有下列幾組器材，其中最為可用的是（ ）A. 帶電的小紙球及細棉線 B.蹄形磁鐵及細棉線C. 小燈泡及導線 D被磁化的縫衣針及細棉線4如圖所示，輕彈簧下懸掛一條形磁鐵，當S 閉合后（ ）A彈簧伸長 B.彈簧縮短 C彈簧先伸長后縮短 D.彈簧先縮短后伸長5.根據(jù)小磁針的指向，標出通電螺線管的極性和磁感線的方向，并標明電源的“+、”極