《福建省古田十一中七年級美術下冊 第三單元第一課標志設計教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省古田十一中七年級美術下冊 第三單元第一課標志設計教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元《校園的春天》 第一課 標志設計 一 教學目標： 1 知識目標：引導學生通過欣賞 尋找和收集各種標志，認識和了解標志的分類與設計的基本規(guī)律，初步懂得標志設計的方法。 2 能力目標：為學校的某個場所或某項活動設計一枚標志，讓學生體會標志的設計過程和制作特點。 3 情意目標：結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識和體會標志的藝術美感。 二 教材分析： 本課主要以了解和認識標志的基本設計理念為目標，首先引導學生通過尋找收集生活中各種類型的標志，認識和了解標志的特點，了解它的特定性和象征性，獨特性和易識別性，初步懂得標志設計的方法，結合學過的基本知識，進行標志的制作和設計練習，通過實

2、踐和體驗，提高學生的審美能力 創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。 三 教學重點 難點 重點：標志的特點 設計的理念。 難點：標志的創(chuàng)意構思設計。 四 教學模式 欣賞————討論—————賞析—————討論—————練習——————品評 五 教學準備 教師準備：投影儀 多媒體課件 標志設計范例 學生準備：收集的標志設計資料 學習用具 六 教學過程： 教師活動 學生活動 教學目標 一：引導階段 提問：我們進商場買東西的時候，你最喜歡怎樣選擇你要買的東西的呢？看什么？ 我們打開電視的時候，左上角都會出現(xiàn)什么樣的符號呢，是什么？ 我

3、們走路過馬路的時候要看什么呢？ 學生回答：1喜歡的牌子 商標 2 電視臺臺標 3 路標 引入課題 標志設計 1：討論 請學生來談談自己影響最深刻的標志，為什么？ 有的學生說： 申奧的標志 特點：象形 京字 運動的人形 中國首都的象征 有的學生說： 肯得雞的標志 特點 戴眼鏡的老人 以人物的具體形象為主 有的學生說： 李寧牌的商標 以開

4、頭字母L為主 有的學生說： 中國聯(lián)通的標志 象個中國結 象個電信網(wǎng)，圖形都連在一起的…… 了解標志的特點 種類 2：（一）：歸納標志的特點 易識別 象征性 代表性 美觀 簡潔 色彩單純 （二）：標志的種類 公共標志 社會標志 商業(yè)標志 欣賞評價各類標志的特點和美感 加深了解標志的特點 3：設計創(chuàng)意討論 造型的特點？ 色彩的搭配？ 結合

5、前面學生說過的標志特點 具體說明： 字母 具體人物形象 抽象的幾何形 植物 動物 花卉 文字 色彩的搭配和諧統(tǒng)一醒目為主 也可以是單純色 一種或兩到三種 4：展示范例 學生舉例 初步懂得標志設計的方法 共同探討 二：發(fā)展階段 1． 假設主題 為我們學校設計?；? 為班級設計一個標志 為畫室設計一個標志 為運動會設計一個標志 為校園藝術節(jié)設計一個標志 …….. 2．表現(xiàn)效果: 黑白效果 色彩效果 剪貼效果 3．布置作業(yè) 1．分組討論 2．結合學過的基礎知識 運用學習用具,進行自行創(chuàng)作 培養(yǎng)學生的審美能力 創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力 三： 巡回輔導 個別提示 1． 設計草圖 展示 修改 2． 正稿效果 四：評價和小結 學生作業(yè)展示 老師點評 1．學生自評 2．創(chuàng)意說明 創(chuàng)新和個性展示 五：課后拓展 嘗試設計 七：板書設計 標志設計 一：標志 二：標志的特點 三：標志的種類 四：具體造型的特點 *說明 課時分配：分兩課時完成 第一課時：學習標志的基本知識 構思完成草圖 第二課時：修改 完善效果圖