27 斑羚飛度【學習目標】1了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。 2體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。 3理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。 【重點難點】1引導學生理解文章生動的故事情節(jié)。 2體會文章真切細膩的描寫中蘊含的強烈的情感。 【導學過程】一、自主學習1為下列加點字注音：悲愴（ ） 嫻熟 （ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ）恍惚 （ ） 迥然不同 （ ） 參差（ ） 眼花繚亂（ ） 2解釋下列詞語嫻熟：恍惚：進退維谷：迥然不同：一塵不染： 略勝一籌：3本文選自 ，作者 ，原名 ，祖籍 ，1952年生于上海，1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特，被冠以“中國動物小說之王”。二、合作探究1自由朗讀，找出自己解決不了的問題，合作交流。這個故事中一定有很多地方讓你感動，請大家用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀你最喜歡的課文片段，并說說你為什么而感動。先自己思考，然后再討論，并派同學發(fā)言。2劃出斑羚陷入絕境的語句， 陷入進退維谷絕境的斑羚此時的表現(xiàn)怎樣？表現(xiàn)斑羚怎樣的品質(zhì)？ 3斑羚飛渡具有怎樣的壯舉？ 4畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會：課文中多次寫到彩虹，有什么作用？ 5找出文章議論抒情的語段，體會作者的思想感情。 三、精讀精練：閱讀“就在這時，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。”完成練習1用一個四字短語概括文段大意：_2文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是：_3畫線句的表達作用是：_4點明試跳成功的一句話是：_5文中有一個撼天動地的特寫鏡頭，找出來后仔細研讀，完成下面各題它的內(nèi)容是：從_到_。其中點示老斑羚所起作用的句子是：_其中一句相當于電影中“旁白”的解說性的句子是：_舉例說明其中比喻手法的精巧。_四、拓展提升：閱讀下文，回答文后問題。兩只貓（選段）我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛！鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊有一撮黑歪毛。除了一雙和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的心情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬一口。從此，我恨透了它，見到它就打?？蛇@家伙特別機靈，老遠見到我就一縮尾巴逃得無影無蹤，真氣人。我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭氣，心里卻說，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長大了準是捉鼠能手?？墒钦l能想到，事情真讓爸爸說中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣a，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來干脆狼狽逃跑，在場的人哄堂大笑。這時鄰居家的貓不知從哪里竄來，像離弦的箭b撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫從此，我再也不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當小花纏我的時候，我就說道：“去，學抓老鼠去！”1上文中，作者寫兩只貓采用的是什么手法？答：_2上文中，寫兩只貓的特點是通過哪幾個方面進行對比的？答：_3上文在狀物中傾注了作者的感情，對自家的小貓則是_和_，對鄰家的貓則是_和_，后來通過捉老鼠一事，作者才改變了對鄰家貓的態(tài)度。4上文中加粗的兩個詞語“機靈”“伶俐”的位置可以互換嗎？為什么？答：_5上文中畫線的兩個比喻句，它們各自形容什么？a：_b：_【總結(jié)反思】