,資治通鑒,學(xué)習(xí)目標(biāo)(第一課時),1、了解積累文學(xué)常識。 2、正確流利的熟讀課文。 3、翻譯課文。,友情提示:讀一讀,讓目標(biāo)引領(lǐng)下文。,司馬光，字君實，北宋 家、 家。,政治,史學(xué),了解作家作品,孫權(quán)勸學(xué)選自 ，是 主持編纂的中國歷史上第一部 體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史。,資治通鑒,司馬光,編年,合作學(xué)習(xí)一 朗讀課文 (12分鐘）),3、組內(nèi)練讀：:(3次以上)分角色朗讀，讀出不同人 物的語氣。 4、組間競讀： 聲音洪亮 儀態(tài)大方 正確流暢 富有情韻 溫馨提示： 1、自行設(shè)計朗讀方案。 2、最先完成的3個組優(yōu)先展示，其余組據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評價。 3、評出一個最佳朗讀小組、最佳評價小組。,2、自讀:(3次以上)讀準(zhǔn)讀順讀出情韻,1、聽讀:(1次)注意讀音節(jié)奏,1、自主譯文：劃出不能準(zhǔn)確解釋的字 詞句或重點詞句。 2、組內(nèi)交流 3、全班交流：質(zhì)疑問難（幫幫我、考 考你）,合作學(xué)習(xí)二 譯讀課文(4+3+5),溫馨提示： 1、主持人從合作最規(guī)范的3個小組中產(chǎn)生。 2、主持人注意展示環(huán)節(jié)的推進(jìn)、調(diào)控。,字詞檢測（各組紫星輪流回答）,初，權(quán) 謂 呂蒙 曰：“卿今當(dāng)涂 掌 事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。 權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！ 但 當(dāng)涉獵，見往事 耳。卿言多務(wù)， 孰 若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?當(dāng)初,對說,現(xiàn)在,掌管,事情,用,事務(wù),難道,想,做,句末語氣詞,只,應(yīng)當(dāng),歷史,罷了,說,與相比怎樣,蒙乃 始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與 蒙論議， 大 驚曰：“卿今 才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三 日，即更刮目相待，大兄 何 見事 之 晚乎！”肅 遂 拜蒙母，結(jié)友而別。,于是,開始,和,議事,非常(十分),驚奇,現(xiàn)在,就,為什么,遲,于是,拜見,表順接,讀書人,再，又,1、初，權(quán)謂呂蒙曰 2、蒙辭以軍中多務(wù)。（蒙以軍中多務(wù)辭） 3、權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 4、卿言多務(wù)，孰 若孤？ 5、 “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” 6、士別三日，即更刮目相待，,當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說,呂蒙用軍中事務(wù)多來推辭。,孫權(quán)說：“我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？,你說事務(wù)多，誰比的上我事務(wù)多呢？,翻譯句子（各組藍(lán)星回答）,以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你已經(jīng)不再是原來那個吳下阿蒙了！”,士別三日，就要重新另眼看待，,鞏固訓(xùn)練,練習(xí)冊理解探究69題, 5分鐘獨立做， 4分鐘PK組互相評改。,學(xué)習(xí)目標(biāo)(第二課時),1、歸納積累字詞。 2、評析人物，領(lǐng)悟道理。 3、背誦課文。,友情提示:讀一讀，讓目標(biāo)引領(lǐng)下文。,合作學(xué)習(xí)一 歸納積累字詞（4+6）,歸納文中出現(xiàn)的通假字、古今異義詞、一詞多義、成語及釋義。,溫馨提示： 1、組內(nèi)分工分類歸納交流補充 2、主持人從最先完成的4個小組中產(chǎn)生。 3、每個主持人只主持一類詞語的展示。,古今異義 辭 古： 及 古： 今： 今： 過 古： 孤 古： 今： 今： 更 古： 但 古： 今： 今： 博士 古： 今：,當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官,學(xué)位名稱,更加,轉(zhuǎn)折連詞，但是,只，僅僅,重新,孤獨,古時王侯自稱,以及,到了的時候,經(jīng)過,到,美好的詞語,推辭,讀一讀:以下你收集到了沒?,就: 蒙乃始就學(xué) 指物作詩立就 當(dāng): 但當(dāng)涉獵 當(dāng)窗理云鬢 可: 不可不學(xué) 皆有可觀者 以: 辭以軍中多務(wù) 以錢幣乞之 以養(yǎng)父母、收族為意 自以為大有所益,一字多義,接近，靠近，趨向,完成,應(yīng)當(dāng),對，對著,可以，能夠,值得,用,用,把,認(rèn)為,再讀一讀:以下你又收集到了沒?,吳下阿蒙：原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問，泛指缺少學(xué)識文才的人?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。 刮目相待：意思是用新的眼光來看待。也作刮目相看。刮，摩擦。刮目，擦擦眼。相待，相看待。表示不要用老眼光看待別人，要估計到別人的進(jìn)步。,合作探究二 評人悟理(3+3+4）,1、你最喜歡文中哪個人物？為什么？ 2、學(xué)了這則故事，你對學(xué)習(xí)有哪些新 的認(rèn)識？,溫馨提示： 1、主持人從自主合作學(xué)習(xí)最認(rèn)真的3個小組中選出。 2、其他小組認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)備評價補充。,合作學(xué)習(xí)三 拓展延伸（3+3）,1、收集關(guān)于勸學(xué)的名句,不少于3句。 2、收集關(guān)于讀書的名言警句,不少于3句。,溫馨提示： 1、主持人從最先完成的3個小組中選出。 2、其他小組認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)備補充。,積累背誦,讀書篇 1、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 2、書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基 3、書讀百遍，其義自見。 4、書到用時方恨少。 5、書籍是全世界的營養(yǎng)品 。莎士比亞 勸學(xué)篇 1、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長； 輟學(xué) 如磨刀之石，不見其損，日有所虧。 陶淵明 2、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。- 顏真卿 勸學(xué) 4、少壯不努力，老大徒傷悲。 -漢樂府 長歌行,友情提示: 如果這 些你沒有收集到,你要先摘抄再背誦喲!,背誦課文,1、自主背誦課文，完成舉手示意。 2、個人或小組競背課文。,拓展訓(xùn)練,練習(xí)冊拓展運用1215題，6分鐘獨立做，6分鐘集體評改。,