第十二章 第三節(jié) 激素調(diào)節(jié)課題第十二章第三節(jié) 激素調(diào)節(jié)課型新授主備人審核人學習目標1.掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)構(gòu)成和幾種激素的調(diào)節(jié)作用2.通過小組自主合作學習，討論在問題解決過程中遇到的難題3.了解由激素失蘅所引起的各種病狀，掌握防御和治療方法重點難點1.內(nèi)分泌腺的主要組成部分2.各種激素在人體內(nèi)所起的不同作用學 習 過 程學 案導 案預習導學1. 關(guān)于激素的說法，正確的是（ ）A 激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后，通過導管釋放到血液中B 激素在血液中的含量微少，但太哦姐效能非常顯著C 激素能隨血液送到全身，對所有組織細胞都起作用D 激素只對某些組織起作用，是因為有專門運輸途徑2. 幼年時生長激素分泌不足，可能導致出現(xiàn)（ ）A. 呆小癥B. 侏儒癥C. 巨人癥D. 糖尿病 3. 內(nèi)分泌腺由（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）組成。4. 人體的外分泌腺有（ ）（ ）（ ）等同學們在課下一定要獨立完成哦！課堂探討 1、 交流預習情況（體現(xiàn)自學、對學、群學）（1）.根據(jù)上節(jié)課發(fā)的預習練習題目，要求每個學生必須獨立完成預習所要求的題目。（2）.在各小組獨立思考后，指導學生兩兩合作，進行互相糾正探究。（3）.確定好答案后然后在小組內(nèi)交流學習成果，要求所有學生都要展示自己的學習成果，并指導學生認真傾聽別人的發(fā)言。小組推選出小組發(fā)言人（組長），準備代表小組向全體同學展示交流小組意見。2、 小組展示成果引導小組之間進行交流，各小組向全班展示小組學習成果，將本組學習成果和質(zhì)疑充分展示出來。小組之間可以互相質(zhì)疑，互相補充，對于相同意見指導學生不要重復。在展示交流過程中，要發(fā)揮發(fā)揮老師的主導作用和評價的甄別、激勵作用，要注意對學生的交流結(jié)果進行梳理與提升，給學生以清晰明確的答案。3、 教師對疑難點適時點撥 老師布置任務(wù)：任務(wù)一：學生閱讀課本92-93頁，找出內(nèi)分泌腺的主要組成部分。并根據(jù)各小組在討論完后提出的問題和疑問進行解答。任務(wù)二：學生閱讀課本93-94頁。探究分析幾種激素在人體內(nèi)所起的不同作用以及缺乏后會出現(xiàn)什么病。這時候盡可能地讓學生回答，學生解決不了的，老師可進行講解、引導。 相信你們會很團結(jié)的，你們肯定行老師也會幫助你們的！知識反饋本節(jié)主要講解了人體內(nèi)內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成部分和幾種激素在人體內(nèi)所起的不同作用，以及缺乏某個激素是會出現(xiàn)什么狀況時如何改進的知識，學生要了解巨人癥和侏儒癥，甲狀腺是怎么回事的常識問題。這節(jié)可的主要內(nèi)容你能記住嗎？課堂自測1. 肢端肥大癥病人的年齡一般在（ ）A.成年階段 B.青少年階段C.幼年階段 D.各發(fā)育階段2. 青春期最明顯的變化是生殖系統(tǒng)的迅速發(fā)育，與此關(guān)系最密切的是（ ）A.胰島素的作用 B. 性激素的作用C.甲狀腺激素的作用 D. 生長激素的作用3. 飯后一段時間許多營養(yǎng)物質(zhì)被吸收，只是會引起胰島素分泌量的（ ） A.增多，隨后血糖下降 B. 減少，隨后血糖上升C. 增多，隨后血糖上升 D. 減少，隨后血糖下降 4. 人在寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)的產(chǎn)熱量會明顯增多，與此關(guān)系最密切的是( ) A.胰島素的增多 B. 甲狀腺激素的增多C.胰島素的減少 D. 甲狀腺激素的減少相信你可以獨立完成！課后反思