錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)際象棋興趣小組實(shí)施方案.doc
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錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)際象棋興趣小組實(shí)施方案.doc
工作報(bào)告/實(shí)施方案 錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)際象棋興趣小組實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想國(guó)際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性,增進(jìn)友誼,陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活,增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。二、活動(dòng)價(jià)值1、教育性:結(jié)合國(guó)際象棋的有關(guān)典故,我國(guó)國(guó)際象棋大師謝軍的故事,進(jìn)行民族精神教育,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。2、規(guī)則性:沒(méi)有規(guī)矩難成方圓。國(guó)際象棋的走法具有一定的規(guī)則,評(píng)判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則,你要參與必須遵守它的規(guī)則,學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過(guò)程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。3、趣味性:棋類,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本身具有較強(qiáng)的興趣,又有易學(xué)、攜帶方便,不受競(jìng)技場(chǎng)地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營(yíng)造一些特色的環(huán)境,讓學(xué)生感受到濃厚的國(guó)際象棋氛圍,充分體現(xiàn)我校的國(guó)際象棋特色,同時(shí)多舉行不同層次,不同層面的比賽,使學(xué)生感受到國(guó)際象棋的濃厚興趣。4、競(jìng)技性:國(guó)際象棋是一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目,對(duì)弈雙方都想贏。而“棋局如人生”,復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過(guò)訓(xùn)練,可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。三、活動(dòng)目標(biāo)1、成立國(guó)際象棋興趣小組,每周開展1次活動(dòng)。通過(guò)若干年之后,使我校大部分學(xué)生都會(huì)下國(guó)際象棋,并培養(yǎng)出一批少兒國(guó)際象棋精英。2、每學(xué)年舉辦一屆校園國(guó)際象棋比賽,提倡班級(jí)為單位舉行聯(lián)賽,評(píng)選國(guó)際象棋之星。3、成立校棋隊(duì),參加瑞安市級(jí)或溫州市少兒棋賽。4、一年內(nèi)申請(qǐng)并立項(xiàng)與國(guó)際象棋有關(guān)的市級(jí)以上課題。四、活動(dòng)對(duì)象三到四年級(jí)的學(xué)生,每班由班主任推薦5位,共計(jì)劃20人。五、指導(dǎo)老師:劉曉靜 李如焱六、活動(dòng)時(shí)間:每周三下午第三節(jié)課興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案(乒乓球)*