2015年九年級語文下冊 10 那樹學案(無答案) 新人教版
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2015年九年級語文下冊 10 那樹學案(無答案) 新人教版
10 那 樹學習目標:1反復朗讀課文,整體把握文章內容,感知老樹的形象。2品味文中精妙的語段,理解作者的思想感情。 3聯系生活實際,關注身邊的綠色,正確認識科學與環(huán)保的關系。基礎知識:1給下列劃橫線的字注音。佝僂( ) 倒坍( ) 紊亂( ) 踝骨( ) 引頸受戮( ) 周道如坻( ) 2解釋下列詞語。屹立不動:引頸受戮:豁然開闊:徒勞無用:周道如砥: 3請同學們速讀課文,用簡練的語言概括在“那樹”身上發(fā)生怎樣的故事。 理解探究:4、大樹這樣的經歷讓我們覺得心痛,這到底是一棵什么樣的樹呢? 5、作者是怎樣描寫這棵樹的? 6、讓我們帶著這個問題來細讀課文,找出描寫樹的語句,讀一讀,感受一下那樹的形象。 7、品讀語言就是這樣一棵集眾多特點于一身的老樹,有一天,卻被砍倒了,連根帶枝,此時,作者會是一種什么樣的情懷呢?你覺得文中哪個地方最能滲透出作者的感情,最值得欣賞,請你找出來,有感情讀一讀,品一品。 合作釋疑:8、就這樣,一棵充滿無限愛心為人類帶來無盡福蔭的老樹被無情的砍倒了,老樹倒下了,到死的那一刻也沒有一絲抱怨,留給我們的是無限深思。我們假想一下:假如老樹不被醉漢撞上,是否能幸免于難?為什么? 9、讀完全文,你會受到什么啟示? 10、如果你是交通專家,你會如何處置那樹? 11、如果你是那樹,面對人類你想說什么? 課內精讀:那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。······更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。12、這篇文章表達了怎樣的思想感情?13、那樹最后遭到了怎樣的命運?(請用原文回答)14、那樹“的確是一株堅固的大樹”,請說說“堅固”表現在什么地方呢?15、“于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。”這個句子運用了擬人的修辭手法,請你試著分析這樣寫的好處。16、樹是人類最親密的朋友,綠色是大地上最悅目的顏色,當我們身邊的“朋友”越來越少,當我們周圍的綠色越來越黯淡的時候,你想對周圍的人說點什么?寫下你最真實的感受吧。 拓展遷移:大自然在人類面前有時是弱者,有時又瘋狂地報復人類,那么人類文明與自然該怎樣和諧發(fā)展呢?請談一下你的認識。 (交流認識,暢所欲言。) 課后反思: