廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文下冊 29 馬(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
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廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文下冊 29 馬(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
29 馬 一、自主學(xué)習(xí)1布封,_國_家、_家。他用畢生精力經(jīng)營_,并用40年時間寫成36卷巨冊的_。2本文是一篇介紹馬的_,也是一篇優(yōu)美的_。3全文可以分成兩個部分,第一、二段寫的是_,第三、四、五段寫的是_。通過_表現(xiàn)了兩種狀態(tài)下馬的不同生存狀況。字里行間,流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的_,對“被人養(yǎng)育”“經(jīng)過訓(xùn)練”“供人驅(qū)使”的馬的_。4給下面的句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,使句子通順。它不能和獅子一樣翹起尾巴,( )它的尾巴( )是垂著的,( )于它很適合。( )它能使尾巴兩邊擺動,它就有效地利用尾巴來驅(qū)趕蒼蠅,這些蒼蠅很使它苦惱,( )它的皮膚( )很堅實,( )滿生著厚密的短毛,( )還是十分敏感的。二、合作探究1布封的另一篇說明文松鼠一文中有這樣一句:“可以說松鼠最不像四足獸了”,對松鼠進(jìn)行了小小的贊揚,在本文中,也有類似的一句話,把它找出來,并用本文的一個詞來為這句話作注釋。這句話是:_這個詞是:_2根據(jù)文章內(nèi)容,說說馬和人是一種什么樣的關(guān)系?_3本文既寫了人工馴養(yǎng)的馬,又寫了天然野生的馬。反復(fù)閱讀課文,說說這兩種生存狀態(tài)中的馬各有什么特性,你更欣賞哪種馬?為什么?_4本文詳細(xì)介紹了馬的知識,我們學(xué)過法布爾的綠色蟈蟈,請你把這兩篇文章進(jìn)行比較,看看它們對動物的描寫有什么不同之處。_三、精讀精練:(一)閱讀第四段,完成練習(xí)1請找出這段文字的中心句:_2請根據(jù)這段文字,概括馬的天性:_3這段文字把哪兩方面的內(nèi)容進(jìn)行了比較?有什么作用?_(二)閱讀第一、二段1,第一段中作者集中描述了這種馬的兩點品格:_、_。2,試用三個詞語概括馬的天然品質(zhì)是什么?_3,“它的教育以喪失自由而開始,以接受束縛而告終。”“教育”一詞是_的修辭手法,指的是_?!耙詥适ё杂啥_始”指的是_“以接受束縛而告終”,包含兩層含義:_作者在此流露的感情是:_。4,“就是那些奴役狀況最和婉的馬,那些只為著擺闊綽、壯觀瞻而喂養(yǎng)著、供奉著的馬,那些不是為著裝飾它們本身,卻是為著滿足主人的虛榮而戴上黃金鏈條的馬,它們額上覆著妍麗的一撮毛,項鬣編成了細(xì)辮,滿身蓋著絲綢和錦氈,這一切之侮辱馬性,較之它們腳下的蹄鐵還有過之無不及”,你是如何理解這句話的含義的?“這一切”指什么?為什么說它對于馬的侮辱,要超過蹄鐵?_ _ 【總結(jié)反思】