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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 18古文二則習(xí)題課件 語(yǔ)文版.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號(hào):14709442 上傳時(shí)間:2020-07-29 格式:PPT 頁(yè)數(shù):36 大?。?39KB
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1、第五單元,18古文二則,1.走近作者 陶弘景(456536),字通明,自號(hào)華陽(yáng)隱居,南朝梁時(shí)丹陽(yáng)秣陵(今江蘇南京)人,卒謚貞白先生.他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀,因看透了混濁的人世,“雖在朱門,閉影不交外物,唯以披閱為務(wù)”。( 南史 )后隱居句曲山,可是“國(guó)家每有吉兇征討大事,無(wú)不前以咨詢,月中常有數(shù)信,時(shí)人謂為山中宰相”。,2文體知識(shí) 書即書信,古人的書信又叫“尺牘”“信札”,是一種應(yīng)用性文體。 答謝中書書 是六朝山水小品名作,同時(shí)也是陶弘景寫給謝徵的一封回信.謝中書即謝徵,字元度,陳郡陽(yáng)夏人,曾作中書鴻臚,所以稱之為“謝中書”。,3.主題解說 答謝中書書 以清俊的筆觸具體描繪了秀美的山川景色,表達(dá)

2、了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感. 記承天寺夜游 這篇短文以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜幽美深遠(yuǎn)、冰清玉潔的透明世界,映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷,又飽含著宦海沉浮的悲涼之感和由此感悟到生命自由與光明的哲理,坦率地表露其豪放不羈、隨緣自適的曠達(dá)樂觀的個(gè)性.,4結(jié)構(gòu)圖解,5.重點(diǎn)聚焦 (1)答謝中書書從多角度寫景,別有一番情味,你能找出這些美點(diǎn)并加以賞析嗎? 山水相映之美。山水相伴相映,神采煥然。如:“高峰入云,清流見底”一句。巍峨的山峰聳入云端,明靜的溪流清澈見底,山的倒影給水鋪上了異彩,水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力,山水相映,情味盎然。,色彩配合之美。如:“兩岸石壁,五色交輝”,

3、“青林翠竹,四時(shí)俱備”兩句。石巖壁立千仞,五色爭(zhēng)輝,眾彩紛呈,熠熠生光,加之又有青林翠竹間雜其中,就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠,頓成奇觀。 晨昏變化之美。早晨,先是白霧繚繞,繼而是如絮如帶,再而是似煙似縷,最后不見霧紗,只見晨曦,猿啼鳥鳴,眾音齊會(huì),生機(jī)勃勃。傍晚,紅日西沉,暮靄罩山,飛鳥歸林,猿猴息樹,山色蒼茫,潛游水底的魚飛躍而出,靜中見動(dòng),寂中現(xiàn)響,別具意趣。,動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜,流水為動(dòng)(形體);林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)(光色);日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚躍水為動(dòng)(聲響)。,(2)你能說說“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”這句寫景的妙處嗎? 生甲:這

4、一句描寫庭院月色,比喻生動(dòng)逼真,將月色當(dāng)作水來描寫,將月下的竹柏影當(dāng)作水中的藻荇來描寫。前者突出月光的清澈透明,給人以一池春水的靜謐之感;后者則給人以水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。 生乙:皎潔的月光與朦朧的月影、寂靜的庭院構(gòu)成一幅幽靜澄清的淡雅畫面,創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的世界。古人愛用竹柏比喻君子、好友,蘇軾借景抒情,表達(dá)了他和張懷民之間純潔深厚的友情。,6難點(diǎn)突破 (1)怎樣理解“自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者”所表達(dá)的思想感情? 自從謝靈運(yùn)以來,沒有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂趣,字里行間,與謝靈運(yùn)比肩之意溢于言表。表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。,(2)

5、記承天寺夜游的結(jié)尾一段表達(dá)了作者怎樣的情懷? 文章結(jié)尾點(diǎn)明了文章的深意:“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。”在作者看來,這樣的竹柏篩影,有哪個(gè)地方會(huì)缺呢?只是這般情趣,恐怕很少有人欣賞罷了。那些汲汲于名利,為俗務(wù)所累之輩,何曾領(lǐng)略一二?這一段惋惜無(wú)人賞月,暗示世人大都汲汲于名利,為俗務(wù)所累,意思雖然平常,可是說得含蓄、饒有余味。,都,消散,墜落,爭(zhēng)著,想要,將要,高興的樣子,想,表示推測(cè),C,D,“亂”字描繪出猿啼鳥鳴的熱鬧景象。,“競(jìng)”字表現(xiàn)出清流之魚爭(zhēng)相戲水的活躍場(chǎng)景。,“頹”運(yùn)用擬人手法,形象地寫出夕陽(yáng)即將西沉的情景。,5翻譯句子。 (1)曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍

6、。 清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來了猿猴、鳥兒此起彼伏的叫聲;夕陽(yáng)快落山的時(shí)候,潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。 (2)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 自從南朝的謝靈運(yùn)以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。 (3)何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了。,6用文中的句子填空。 (1)答謝中書書中作者從聽覺與視覺的角度來寫一天中的景物變化的語(yǔ)句是:___________________________________________________ (2)答謝中書書中表達(dá)作者歸隱山林而欣然自得的心境的語(yǔ)句是:

7、_________________________________________________ (3)記承天寺夜游中點(diǎn)明事件起因的句子是:___________________,曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。,月色入戶,欣然起行。,7.對(duì)照閱讀蘇軾的另兩首詞作中的名句。(阿凡題1069340) 山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。(浣溪沙) 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。(水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有) 這兩首詞和記

8、承天寺夜游一樣,都寫于蘇軾政治失意之時(shí),卻都表達(dá)了一種樂觀曠達(dá)的情懷。由此,你得到了什么啟示? 示例:人生愈艱苦,心胸就應(yīng)愈坦蕩。,C,D,10答謝中書書中寫景動(dòng)靜相襯,其中通過生命活動(dòng)的描寫,為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“_________”和“__________”。記承天寺夜游中寫景的名句是“_______________________________________________”。 11兩篇短文都寫了自然景物,答謝中書書描寫了“_______”之美,記承天寺夜游描寫了“_____________”之美。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同,答謝中書書表達(dá)了作者_(dá)_________________

9、_的思想感情;記承天寺夜游則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“____________________”的語(yǔ)句中。,猿鳥亂鳴,沉鱗競(jìng)躍,庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也,山川,月色(月夜),熱愛自然,沉醉山水,但少閑人如吾兩人耳,(一)閱讀下面兩篇短文,回答問題。(阿凡題1069341) 【甲】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕陽(yáng)欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 陶弘景答謝中書書,【乙】夜登華子崗,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷

10、寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩昔,攜手賦詩(shī),步仄徑,臨清流也。 當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣矣! 王維山中與裴秀才迪書,C,D,14把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。 夕陽(yáng)要落山了,潛游在水底的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。 (2)非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀? 如果你不是這樣天性清新高雅的人,我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢?(意思對(duì)即可),15甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是描寫聲音,其作用有何不

11、同? 示例:“猿鳥亂鳴”使景色靈動(dòng),充滿生機(jī)活力;“吠聲如豹”以動(dòng)寫靜,襯托了冬夜的空曠寂靜。(意思對(duì)即可) 16甲、乙兩文都是寫給朋友的書信,分別表達(dá)了作者怎樣的愿望? 示例:甲文和朋友分享對(duì)山川之美的熱愛和隱逸情懷;乙文邀請(qǐng)朋友來山中同游,委婉希望他淡泊名利,回歸自然。(意思對(duì)即可),(二)(鹽城中考)閱讀下面兩篇短文,回答問題。(阿凡題1069342) 【甲】懷民亦未寢,相與步于中庭但少閑人如吾兩人耳。(蘇軾記承天寺夜游) 【乙】徙知徐州。河決曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,匯于城下,城將敗,富民爭(zhēng)出避水。軾曰:“富民出,民皆動(dòng)搖,吾誰(shuí)與守?吾在是,水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng),呼

12、卒長(zhǎng),曰:“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?!弊溟L(zhǎng)曰:“太守猶不避涂潦,吾儕小人,當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤以出,筑東南長(zhǎng)堤,首起戲馬臺(tái),尾屬于城。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城,為木岸,以虞水之再至。朝廷從之。 (節(jié)選自宋史蘇軾傳) 【注】涂潦:泥沼雨水。畚鍤:箕畚鐵鍬。堵:古墻體單位,長(zhǎng)與高各一丈為一堵。,散步,漫步,只,只是,到去,最終,終于,18用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。 河將害城 事急矣 雖禁軍且為我盡力,/,/,19將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 (月光下)庭院的地面像積滿了水一

13、樣清澈透明,水里(好像)還有水藻荇菜交相錯(cuò)雜,原來是竹子和柏樹的影子(而已)。 (2)富民出,民皆動(dòng)搖,吾誰(shuí)與守? 富人出城了,百姓都人心躁動(dòng)不安,我和誰(shuí)守城呢? (3)軾廬于其上,過家不入。 蘇軾把自己的住所建造在河堤上,(即使)路過家門也不進(jìn)去。,20【甲】文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境,還流露出作者怎樣的情緒?【乙】文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡,表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)? (1)宦途失意的苦悶。(2)勤于政事,愛護(hù)百姓。,21月,是眾多文人筆下的常用意象。試著對(duì)月進(jìn)行描寫,注意要體現(xiàn)自己的某種心境。(150字左右) 示例:夜幕降臨的時(shí)候,月亮升起來了。她像是望著我們,對(duì)著我們笑。她那圓圓的臉龐有些嫣紅,也許是暗暗的粉紅,像一個(gè)紅紅的燈籠掛在天邊。月亮懶懶地往上升的時(shí)候,就像是背著一個(gè)大包袱,慢慢地向上爬,一縱一縱的,看起來很累。費(fèi)了好大的勁,月亮才沖出了地平線,掛在了半空中。這時(shí),她脫去了紅裝,換上了金黃色的紗巾,用白玉般的笑臉來迎接蕓蕓眾生??墒俏覀?cè)倏纯此拿纨?,就又感到是藍(lán)月亮、綠月亮,藍(lán)微微、綠瑩瑩,也許月亮姑娘是個(gè)變臉大王,美得令人驚奇。,

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