2我的母親,一,二,三,四,五,zhu,mi,x,sh,shng,摹,y,侮,chu,cho,b,bo,qio,qio,一,二,三,四,五,二、重要詞語 1.:形容人談吐、舉止文雅的樣子。 2.輕薄: 3.:使對方人格或名譽受到損害,蒙受恥辱。 4.廣漠: 5.:寬容饒恕。,文縐縐,言語舉動帶有輕佻和玩弄意味(多指對女性)。,侮辱,廣大空曠。,寬恕,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,四、背景回望 胡適幼時父親病故。23歲的馮順弟做了鄉(xiāng)村大家族的主母,對唯一的兒子悉心教育,遵夫囑“令他讀書”,終于把胡適培養(yǎng)成材。胡適3歲隨母親在上莊接受教育,十幾歲離開母親赴上海求學(xué)。我的母親是胡適40歲時寫的對自己人生歷程的一段回顧。,一,二,三,四,五,五、文體知識 傳記,指記載人物生平事跡的文章體裁。傳記內(nèi)容可寫一個人的一生經(jīng)歷,也可寫幾個人的重要生活片段。,1.請用簡潔的語言概述文章的主要內(nèi)容。 2.簡要概括文中寫了母親哪幾個方面的事情。,文章是作者中年時對自己人生歷程的回顧,寫了作者童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。,對“我”的管教;作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾;如何對待他人對自己人格的侮辱。,3.文章主要寫了關(guān)于母親的哪幾件事?這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的品性?請根據(jù)提示填寫下表。,不在外人面前打罵“我”,用舌頭舔“我”的病眼,嚴(yán)父慈母:嚴(yán)格督促,諄諄教導(dǎo),尊重孩子,教子有方,嚴(yán)格要求,疼愛孩子,冷靜寬容、溫和仁慈,忍受兩個嫂子給她的氣,不可再忍時,便以痛哭解心中之苦,4.課文標(biāo)題為“我的母親”,為什么文章前三段只有一句提及母親? 5.作者主要寫母親是他的恩師,為什么除了寫母親的訓(xùn)導(dǎo)之外,還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形?,文章前三段寫作者的性格特點和童年生活,既寫出了童年生活的單調(diào)和失落,也寫出了環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。在作者的童年生活中,除了看書之外,是貧乏的,是有缺憾的。正是在這一背景下,是母親“給了我一點做人的訓(xùn)練”,這不僅彌足珍貴,而且影響巨大。所以,前三段不是閑筆,不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用,而且與文末相呼應(yīng)。,寫母親與家人相處的情形,是為了體現(xiàn)母親平時的待人接物以及這些對“我”的影響。寫她以身示范對“我”的潛移默化的教育和影響,這不僅寫母親對“我”的“言傳”,更寫了母親對“我”的“身教”。,6.文章語言用語準(zhǔn)確,講究分寸,富有感情色彩。請結(jié)合加點的詞語品析句子的表達效果。,“裝”本義是假裝,這里貶義褒用,雖然不是“先生”,但刻意追求像“先生”,表達自己在母親、長輩鼓勵下刻意追求的正確目標(biāo)?！耙啊痹谖闹惺怯螒颉⒇澩嬷?跟舉止安穩(wěn)、專心讀書相對,表現(xiàn)了作者童年時代深受長輩影響的特點。,“混”表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度,“沒有一個人管束過我”,表達了作者遠離母親之后對母親的懷念;沒有一個人管束過“我”,還能獨自“混”了二十多年,說明了母親給“我”的教益之大。,運用排比的修辭手法,語勢強烈,既嚴(yán)密又透徹,把對母親的感激之情抒發(fā)得淋漓盡致。,