曹操（魏）,孫權（吳）,劉備（蜀）,資治通鑒,孫權勸學選自 ， 是 主持編纂的一部 體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史。,司馬光,編年,資治通鑒 “鑒于往事，有資于治道”,資治通鑒,預習檢測,司馬光，字君實，北宋 家、 家。卒謚文正，追封溫國公，世稱司馬溫公。,作者情況,政治,史學,多層次朗讀,朗讀要求：,第一步：讀準字音，讀出節(jié)奏。,第二步：讀出句意。,第三步：大聲朗讀。,第四步：讀出語氣。,第五步：背誦全文。,孫權勸學,初,權謂呂蒙曰:“卿（ ）/今/當涂掌事,不可不學!”蒙/辭以軍中多務。權曰：“孤豈( )欲卿/治經為( )博士邪( )！但當涉獵，見/往事耳。卿言多務，孰（ ）若孤？孤常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更( )/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂（ ）拜蒙母，結友而別。,提示:生僻字、多音字、通假字的讀音要特別注意。,一、讀準字音，讀出停頓,qng,q,sh,su,wi,gng,y,二、讀懂文意,初，權 謂 呂蒙 曰：“卿今當涂 掌 事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。 權曰：“孤豈 欲卿治經為博士邪！ 但 當涉獵，見往事 耳。卿言多務， 孰 若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?當初,對說,說,現(xiàn)在,掌管,事情,呂蒙用軍中的事務多來推辭,（調）,難道,想,成為博士（留）,通“耶”,只,應當,歷史,罷了,說,哪里比得上（替）,蒙乃 始就學。及魯肅過尋陽，與 蒙論 議， 大 驚曰：“卿今 者 才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三 日，即更刮目相待，大兄 何 見事 之 晚乎！”肅 遂 拜蒙母，結友而別。,于是,開始,和,非常(十分),驚奇,現(xiàn)在,就,為什么,遲,于是,拜見,（與呂蒙） 然后,讀書人,再，又,讀出語氣和感情,三讀,孫權的話 卿今當涂掌事，不可不學！ 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？ 孤常讀書，自以為大有所益。,魯肅的話： “卿今者才略，非復吳下阿蒙！”,呂蒙的話 “士別三日， 即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”,孫權勸學：,呂蒙就學：,魯肅贊學：,板書：,平易近人 循循善誘 深謀遠慮,知錯就改 坦率真誠,敬才 愛才,（側面描寫）,、你學了這一課從中受到了什么啟發(fā)？,2、你知道哪些有關學習、讀書的名言？,多角度談啟示,1、開卷有益。 2、勸人要講究策略。 3、不能找借口輕言放棄。 4、要善于聽取他人的建議或意見，知錯就改 5、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。 6、不能因事情的繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。,勸學格言,業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）,黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。,吾生也有涯，而知也無涯。（莊子）,知識就是力量。（培根）,讀萬卷書，行萬里路。,讀一本好書，就是和許多高尚的人談話（歌德）,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。,一、 辨析古 今異義,1、孤豈欲卿治經為博士,二、辨析一詞多義,1、當窗理云鬢但當涉獵,2、蒙乃始就學指物作詩立就,3、但當涉獵,4、孤常讀書,5、即更刮目相待,考考你：,3、大兄何見事之晚乎歸來見天子,2、見往事耳,（當時專掌經學傳授的學官學位的一種）,(知道、了解看見、看到),（只是但是，表轉折）,（古代王侯自稱孤單）,（重新更加）,（對著應當）,（靠近完成）,（知道拜見）,讀書好,好讀書,讀好書, 冰心,