《吉林省通化市八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼體與成體的_______和_______差異很大,這種發(fā)育過程稱為_______.同家蠶一樣，_______、_______、蠅、蚊等昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過_______、_______、_______、_______四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。這樣的發(fā)育過程稱為_______ 2、蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過_______、_______、_______三個(gè)時(shí)期，象這樣的發(fā)育過程，稱為_______。 _______、_______、_______也是這種發(fā)育過程。,蜜蜂,菜粉蝶,卵,幼蟲,蛹,成蟲,完全變態(tài),卵,若蟲,成蟲,不完全變態(tài),蟋蟀,螻

2、蛄,螳螂,形態(tài)結(jié)構(gòu),生活習(xí)性,變態(tài)發(fā)育,黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙. 有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花,約客,第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能描述兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育過程及 特點(diǎn)。 2、結(jié)合資料分析，關(guān)注生物的生殖發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系,一是從脊椎動(dòng)物的演變歷史來看，兩棲動(dòng)物是從水生開始向陸生過渡的一個(gè)類群。,兩棲動(dòng)物包含了兩個(gè)含義：,二是從兩棲動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育來看，它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用四肢運(yùn)動(dòng)，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。,任務(wù)一：觀看視頻回答下列問題： 1、青蛙在什么季節(jié)繁殖？ 2、是不是所有的青蛙都能鳴叫呢？為什么要鳴叫？ 3、雌雄蛙的抱對(duì)有

3、什么意義呢？ 4、從蝌蚪到青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷幾個(gè)階段？ 5、青蛙的發(fā)育過程與家蠶的有那些異同？,,知識(shí)點(diǎn)二：兩棲動(dòng)物的發(fā)育,青蛙的發(fā)育過程,,完成下列表格,鰓,有,有,無,無,水中,肺、皮膚輔助,潮濕的陸地或水中,農(nóng)業(yè)害蟲,微生物、水生植物,2、青蛙的生殖發(fā)育過程與家蠶的有什么不同？,,,有性生殖 變態(tài)發(fā)育,1、體外受精 2、經(jīng)過卵、幼體、成體三個(gè)階段,1、體內(nèi)受精 2、經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,學(xué)習(xí)任務(wù)二,閱讀教材16頁資料分析完成討論題1-4,1、上述事例說明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？,,環(huán)境變遷破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動(dòng)物不能正常地進(jìn)行生殖活動(dòng)，同

4、時(shí)環(huán)境變遷還影響了兩棲動(dòng)物正常的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動(dòng)物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。,,2、某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能有什么原因造成的？,畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，,水被污染后,其中影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)或者其他生物(如寄生蟲)的數(shù)量增加,3、環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素.資料3可以說明這兩種因素之間有什么關(guān)系?,非生物因素會(huì)影響生物的生活和分布,生活在同一環(huán)境中的生物也可能影響其他生物的生存和分布.在資料3中,向河流和池塘中排放的生活污水,屬于環(huán)境中的非生物因素,它影響了寄生蟲的數(shù)量,寄生蟲數(shù)量增加后,導(dǎo)致出現(xiàn)畸形蛙,即生物因素又影響了另一種生物。,4、從上述事實(shí)中你受

5、到哪些啟示?,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去,因此生物對(duì)環(huán)境有一定的適應(yīng)能力,但是這種能力是有限的,一旦環(huán)境的變化超出了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力,生物的生活和分布就會(huì)受到影響,總結(jié)： 兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征：,,體外受精，變態(tài)發(fā)育。,1“雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰”。雄蛙發(fā)出悅耳嗚叫聲的原因是( ) A夏天天熱 B為了吸引雌蛙 C雨后空氣濕度大 D為了招引昆蟲,B,D,自我檢測(cè),2關(guān)于青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)，下列敘述正確的是( ) A體內(nèi)受精，卵生，變態(tài)發(fā)育 B體外受精，卵生，不變態(tài)發(fā)育 C體內(nèi)受精，卵生，不變態(tài)發(fā)育 D體外受精，卵生，變態(tài)發(fā)育,3小蝌蚪在水中游來游去，很招人喜愛。小蝌蚪顯著區(qū)

6、別于青蛙之處在于（ ） A陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢 B陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢 C水生、用肺呼吸、無尾、有四肢 D水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢,D,A,4青蛙在繁殖時(shí)期特有的行為是（ ） A抱對(duì) B游泳 C遷徙 D跳躍,二填一填,結(jié)合下圖分析青蛙的繁殖行為：,（1）雄蛙在水邊高聲鳴叫，是為了 。 （2）雌蛙和雄蛙抱對(duì)，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，卵和精 子在水中結(jié)合成 ，完成受精作用。 （3）蛙的受精卵在 中發(fā)育成蛙，該過程依次經(jīng)過 、 、 和 等階段；屬于 發(fā)育。 （4）2用 呼吸，4用 呼吸

7、。 （5）4的食物主要是農(nóng)業(yè)害蟲，因此我們應(yīng)該 。這要求我們首先保護(hù) 好它們的 。 （6）青蛙和大鯢、蟾蜍的生殖和發(fā)育有共同的特征： 。,吸引雌蛙,受精卵,水,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,變態(tài),鰓,肺,保護(hù)青蛙,生活環(huán)境,體外受精，變態(tài)發(fā)育,1,2,3,4,（1）蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)清澈，向陽溫暖，水中最好放有一些水草（如金魚藻）。 （2）蛙卵發(fā)育成蝌蚪后，應(yīng)用一些碎飯粒或碎菠菜飼喂蝌蚪。還應(yīng)飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動(dòng)物性飼料。還應(yīng)注意經(jīng)常換水，保持水質(zhì)的清潔。 （3）當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)出四肢時(shí)，應(yīng)在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活。,春季夏初你在踏青的時(shí)候，偶然看到池塘中有一些 蛙卵或者蝌蚪，你如何把它們養(yǎng)大呢？,做一做,愛護(hù)生物！,和諧共處！,保護(hù)環(huán)境,