本課生詞 佇孱嵬懊喪執(zhí)著矜持懺悔撂摞裸恍澀褪,佇立 生靈孱頭 矜持踏青垂垂暮老楚楚,長久地站立,生命,軟弱無能的人,拘謹，拘束。,清明前后到郊外去游玩。,形容像老人一樣沒有生氣。,嬌弱柔美,一棵小桃樹賈平凹,賈平凹（w）（1952-），原名賈平娃，陜西作協(xié)主席，當(dāng)代著名作家 ，被譽為“鬼才”。,臘月正月獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎； 滿月獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎； 浮躁獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎， <<秦腔獲第七屆茅盾文學(xué)獎； 餃子館獲“蒲松齡文學(xué)獎”； 賈平凹長篇散文精選獲“魯迅文學(xué)獎”,文中明為寫樹，實則寫人，雙線并行，內(nèi)涵豐富。 明線、暗線兩條線索交織，使小桃樹和“我”建立了聯(lián)系小桃樹就是另一個“我”，托物言志顯得自然、感人。,托物言志（象征）,1、托何物（借助什么事物） 2、托物何（此事物有何特征，和主人公有何相似） 3、言何志（表達作者什么感悟和追求）,文中小桃樹是由我種下的，它的坎坷經(jīng)歷和我的經(jīng)歷相似，這樹上有我的夢想，有我的影子，我寫小桃樹的孤獨、自卑甚至無用，其實都是與自己的性格、經(jīng)歷息息相通，小桃樹就是我，小桃樹的磨難和孤獨，隱喻著作者自己內(nèi)心的苦痛與寂寞。 在最后，借助小桃樹經(jīng)歷磨難卻從不畏懼、頑強不屈，表達自己雖然身處逆境，但仍不放棄對理想和幸福的不懈追求的精神。,資料鏈接 童年、少年時代的賈平凹,童年的賈平凹身體發(fā)育慢,個頭低,長相丑,打架吃虧,體育課發(fā)愁, 只好呆坐默想,去看“地縫里的一只螞蟻,柳葉上的一個蟬殼,喇叭花上出現(xiàn)的白斑,向日葵上的兩只彩蝶”,他開始孤僻了。,他說:“我不喜歡人多,老是感到孤獨,每坐于我家堂屋那高高的石條石階上,看著遠遠的疙瘩寨子出頂?shù)陌自?就止不住怦怦心跳,不知道那云是什么,從哪兒來到哪兒去。一只很大的鷹在空中盤旋,這飛物是不是也同我一樣沒有一個比翼的同伴呢?,賈平凹14歲初中畢業(yè)回家當(dāng)了農(nóng)民。他身材瘦小,體力差,嘴笨,每天只能掙三個工分,連婦女們也不愿意和他搭幫干活。他很努力,主動請纓到水庫工地去干活,搬了三天石頭就被辭退了。作為農(nóng)民,干不動體力活使他自卑、壓抑、受人歧視。,拓展延伸托物言志,大自然是一本無字之書，她給予我們很多深刻的啟迪。當(dāng)你遭遇挫折而迷惘時，有沒有一種植物在你心中停留？,啊，小桃樹??！我該怎么感激你？,啊，蒲公英??！我該怎么感激你？,啊，蓮花??！我該怎么感激你？,啊，青松，我該怎么感謝你！你生長于石縫中，灰色的巖石是你的家。我不知道，上天賦予了你什么力量，讓你能頂破巖石從而獲得生命。,