111我很重要【教學(xué)目標(biāo)】 （一） 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1體會(huì)本文的結(jié)構(gòu)美，學(xué)習(xí)引出觀點(diǎn)的不同方法。 2體會(huì)本文的語(yǔ)言美，了解反復(fù)、排比等修辭手法對(duì)表現(xiàn)感情所起的作用。 （二） 德育滲透點(diǎn) 1 引導(dǎo)學(xué)生克服“自貶”的弱點(diǎn)，建立自信心。 2 使學(xué)生明白認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)重要途徑就是認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)。 （三） 能力訓(xùn)練點(diǎn)     體會(huì)演講的技巧。  【教學(xué)重點(diǎn)】 1品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，并能做出自己的評(píng)價(jià)。 2能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。 【教學(xué)難點(diǎn)】 將學(xué)生的欣賞感知、交流表達(dá)和質(zhì)疑創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并適時(shí)深入引導(dǎo)。 【教學(xué)方法】質(zhì)疑點(diǎn)撥 【教學(xué)過(guò)程】 （一）導(dǎo)入新課 通常，我們形容一個(gè)人異想天開(kāi)，想得到自己能力以外的東西，會(huì)用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)形容“癩蛤蟆想吃天鵝肉”?？扇缃瘢]蛤蟆也敢給天鵝寫(xiě)情書(shū)了。  癩蛤蟆之所以敢給天鵝寫(xiě)情書(shū)，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到了自己的可愛(ài)之處，認(rèn)識(shí)到了自己的獨(dú)一無(wú)二。它的這一舉動(dòng)，改變了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)人們的世俗觀念，它用它單薄的生命向世界宣告了“我很重要”板書(shū)題目我很重要。 （二） 進(jìn)入新課 上一節(jié)課，我們提到了“認(rèn)識(shí)自我”的一個(gè)很有效的方式就是對(duì)于“意志力”的理解；其實(shí)，“認(rèn)識(shí)自我”還有更重要的一項(xiàng)就是 1 克服人類(lèi)最大的弱點(diǎn) 人類(lèi)最大的弱點(diǎn)就是自貶，即廉價(jià)出賣(mài)自己。所以，我們要重視自己，不斷地對(duì)自己說(shuō)“我很重要”。 【討論】作者畢淑敏是如何證明“我很重要”的？ （經(jīng)過(guò)小組討論后，學(xué)生基本可以歸納出以下幾個(gè)方面。） “我”是由無(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬(wàn)物之靈。（因?yàn)槲沂亲匀唤绲木A匯聚而成的） “我”是人類(lèi)精神文化之火的承傳者，負(fù)有不可推卸的神圣承諾。  （因?yàn)槲覀儾豢梢酝菩稓v史神圣的承諾） “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是機(jī)遇的產(chǎn)物。（因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物） 總結(jié)：是從“自然人”的角度來(lái)進(jìn)行“理的詮釋”，證明我很重要。（適當(dāng)板書(shū)） “我”是父母濃濃慈愛(ài)與親情的不可失卻的承載。（因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的親情） “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個(gè)。（因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的愛(ài)情） 對(duì)于夫婦，“失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨”，“失去了丈夫的女人，就是齊斬?cái)卣蹟嗟那傧摇薄?#160;“我”是子女唯一的至高至尊的血緣之愛(ài)。（同） “我”是朋友不可填補(bǔ)的情感空間。（因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的友情） 作為朋友，我們是他們不可或缺的知音，“有福同享，有難同當(dāng)”。這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音” 的佳話(huà)。 總結(jié)：是從“社會(huì)人”的角度來(lái)進(jìn)行“情的演繹”，證明我很重要。（適當(dāng)板書(shū)） “我”是我的事業(yè)和工作中無(wú)人可以替代的主宰。（因?yàn)槲覍?duì)于我的工作事業(yè)是不可或缺的主宰） 總結(jié)：最后這個(gè)依據(jù)是從個(gè)人的價(jià)值方面來(lái)闡述，證明我很重要的。 送給學(xué)生一句話(huà)：要正確全面地認(rèn)識(shí)自己，絕不要看輕自己。 2【合作探究】：本文的題目是“我很重要”，可文章為什么要以連續(xù)的“我不重要”開(kāi)頭？這樣安排有什么好處？ 文章一開(kāi)始卻用排比句式連續(xù)地說(shuō)“我不重要”，強(qiáng)調(diào)一種普遍的觀點(diǎn)（這種立意新穎深刻：一直以來(lái)，我們的價(jià)值觀念都是強(qiáng)調(diào)他人他物的重要，否定自我的；重視自我肯定自我是一種需要批判的個(gè)人主義傾向。這篇文章從反面立意，充分肯定了自我的重要，這樣的立意是新穎的。說(shuō)它深刻，就是它的這種對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)與肯定，反映的是一種對(duì)生命的重視，是對(duì)人的一種發(fā)現(xiàn)，是人的價(jià)值的一種回歸）；同時(shí)這樣做也是為了鋪墊下文，構(gòu)成對(duì)比，從而突出“我很重要”，也就是說(shuō)為下文提出和探索“我很重要”的命題做好蓄勢(shì)。這是欲揚(yáng)先抑的手法。明明知道人們總是說(shuō)“我不重要”，但我偏偏要說(shuō)“我很重要”！這有什么好處呢？更強(qiáng)調(diào)作者“我很重要”的觀點(diǎn)，對(duì)不對(duì)？ 法國(guó)作家辛涅科爾說(shuō)：“對(duì)于宇宙，我微不足道；可是，對(duì)于我自己，我就是一切?！边@個(gè)觀點(diǎn)跟畢淑敏的觀點(diǎn)應(yīng)該是一致的。 3【研討】正是由于所受的教育和傳統(tǒng)的價(jià)值觀念使然，作者從開(kāi)始的擔(dān)心別人的批判到后來(lái)響亮地向世界宣布“我很重要”，其中經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的思想過(guò)程？（從小心嘗試到充分肯定自我）這一過(guò)程變化的原因是什么？ 請(qǐng)學(xué)生朗誦文章的從“我很重要。我對(duì)自己小聲說(shuō)” 到結(jié)尾這一部分。 明確：  對(duì)自己小聲說(shuō)不習(xí)慣（但是我說(shuō)了）  聲音放大一點(diǎn)說(shuō)激 動(dòng)（我這樣說(shuō)了）  大聲對(duì)世界宣布勇 敢（我終于說(shuō)了）  昂頭響亮地宣布驕 傲（我坦然說(shuō)了） 變化原因：作者和我們都認(rèn)識(shí)到了“我很重要”是心靈對(duì)生命的承諾。 4我們徜徉在優(yōu)美的文字長(zhǎng)河中，是太深太深的關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)使我們感動(dòng)；是太多太多的努力與奮斗使我們自信；是太重太重的責(zé)任與依靠使我們覺(jué)得自身的重要，“我很重要”將奏響我們生命的主旋律，我們要去真正的實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。現(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮斡眯膩?lái)感受畢淑敏那才華四溢，真情四溢，真知四溢的文字。請(qǐng)大家用很驕傲的口氣來(lái)朗讀35自然段至文章結(jié)束這個(gè)部分的內(nèi)容。     (學(xué)生讀得很有氣勢(shì)，讀完之后，全班同學(xué)情不自禁地鼓掌)     大家讀得很好!那么，讀完了這篇文章之后，你受到哪些啟迪呢?每一個(gè)生命個(gè)體，都應(yīng)該理直氣壯地喊出：我很重要!     是呀，我很重要!莎士比亞的名劇哈姆雷特中寫(xiě)道：“人是一件多么了不起的杰作，多么高貴的理性，多么偉大的力量，多么優(yōu)美的儀表，多么文雅的舉動(dòng)!宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!”從莎翁的這些話(huà)中，我們可以看出，莎翁也強(qiáng)調(diào)人是多么的重要! 【思考探究之一】但，在我們的身邊，有一些人卻認(rèn)為“我很重要”就是“以我為中心”，一切從“我”出發(fā)。你認(rèn)為課文中所說(shuō)的“我很重要”與這些人的“我很重要”一樣嗎? 你如何看待“我很重要” 這個(gè)問(wèn)題？（析：從個(gè)性化閱讀的角度提出問(wèn)題。學(xué)生可就此展開(kāi)一場(chǎng)小小的辯論。） 提示：兩種觀點(diǎn)的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)完全不同。本文的“我很重要”是以對(duì)生命的珍視、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)的，是“對(duì)心靈的允諾”，而題目中舉到的生活中一些人的“我很重要”則完全是以個(gè)人的利害得失為出發(fā)點(diǎn)的，一切從“我”出發(fā)，這些人只關(guān)心自己，只注重自己的利害得失，而從不關(guān)心別人。這種“我很重要”是不利于個(gè)性健康成長(zhǎng)的，也是不利于社會(huì)發(fā)展的。每個(gè)人都是社會(huì)這個(gè)軀體身上的一個(gè)細(xì)胞，我們雖然強(qiáng)調(diào)自己重要，但是我們不能唯我獨(dú)尊，那些過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我的價(jià)值和意義、將個(gè)人凌駕于他人和社會(huì)之上的人，他的路將越走越窄！（學(xué)生點(diǎn)頭）所以，我們要自信，但不能自負(fù)，在社會(huì)上，我們既要重視自己的價(jià)值，也要善于與別人交往、合作，要不然，就會(huì)出現(xiàn)和漫畫(huà)不合作一樣的結(jié)局。 （指導(dǎo)學(xué)生看課本前面的漫畫(huà)不合作并作簡(jiǎn)單介紹：不合作是毛銘三的漫畫(huà)。剪刀必須是鋒利的才能發(fā)揮其“剪”的作用。但是，兩刃即使鋒利，不“交鋒”合作的態(tài)度必然導(dǎo)致剪刀作用的喪失。小結(jié)：剪刀的兩刃都要鋒利。 兩刃要“交鋒”。也就是平時(shí)說(shuō)的“兄弟同心，其利斷金”、“團(tuán)結(jié)就是力量”。 【思考探究之二】強(qiáng)調(diào)“我很重要”與“我最重要”甚至“唯我獨(dú)尊”是否相同，為什么？     明確：它們是不同的?！拔液苤匾?#160;強(qiáng)調(diào)的是自我意識(shí)的發(fā)現(xiàn)，自我能力的肯定，將每個(gè)人都視為獨(dú)特的、不可復(fù)制的、無(wú)法置換的個(gè)體，你就是你的唯一，對(duì)自己如此，對(duì)親人如此，對(duì)朋友如此，對(duì)自然宇宙等來(lái)說(shuō)亦是如此。只有首先肯定自我，承認(rèn)個(gè)體的不同，才能重視自我，進(jìn)而由無(wú)數(shù)自我構(gòu)成一個(gè)“大我”。而“我最重要”或“唯我獨(dú)尊”過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我的價(jià)值和意義，將個(gè)人凌駕于他人社會(huì)之上，這正是對(duì)人類(lèi)整體意識(shí)的否定，最終使得“尊重自我”成為一句空話(huà)。 5【聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)辯論】 “我”重不重要，是要在現(xiàn)實(shí)生活中用心感悟的。孟子老先生說(shuō)過(guò)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，作者認(rèn)為“我很重要”，你是否也這樣認(rèn)為呢？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。（提示：如果你認(rèn)同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來(lái)談；若不認(rèn)同，可想想還有什么比“我”更重要的東西？） 其實(shí)“我很重要”與“我不重要”的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛(ài)生命，重視個(gè)人價(jià)值的角度談的；而后者則是從個(gè)人和集體的辯證關(guān)系談的?？梢?jiàn)，選擇的角度不同，得出的結(jié)果也不同。  111