歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂北師大版北師大版 六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)交流反思活動(dòng)任務(wù)繪制校園平面圖。繪制校園平面圖。設(shè)計(jì)方案1.1.觀察上面兩張平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共觀察上面兩張平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共 同的地方。同的地方。2.2.想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的 準(zhǔn)備？準(zhǔn)備？設(shè)計(jì)方案在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物？在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物？需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)呢？需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)呢？如何確定這幅圖的比例尺？如何確定這幅圖的比例尺？3.3.設(shè)計(jì)繪制校園平面圖的活動(dòng)方案，包括主要步驟設(shè)計(jì)繪制校園平面圖的活動(dòng)方案，包括主要步驟 與分工等。與分工等。1.1.分小組實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗浄中〗M實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗?下來(lái)。下來(lái)。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)2.2.按照設(shè)計(jì)方案及收集到的數(shù)據(jù)，把校園的平面圖按照設(shè)計(jì)方案及收集到的數(shù)據(jù)，把校園的平面圖 畫下來(lái)。畫下來(lái)。1.1.全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，每張全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，每張 圖是否準(zhǔn)確、合理？哪幾個(gè)小組的圖有自己的特圖是否準(zhǔn)確、合理？哪幾個(gè)小組的圖有自己的特 色？色？交流反思2.2.把你們最喜歡的別的小組的平面圖畫下來(lái)。把你們最喜歡的別的小組的平面圖畫下來(lái)。3.3.在上面的活動(dòng)中，運(yùn)用了哪些知識(shí)？采用了哪些在上面的活動(dòng)中，運(yùn)用了哪些知識(shí)？采用了哪些 收據(jù)數(shù)據(jù)的方法？收據(jù)數(shù)據(jù)的方法？4.4.利用所繪制的校園平面圖，可以幫助人們解決什利用所繪制的校園平面圖，可以幫助人們解決什 么問(wèn)題？么問(wèn)題？5.5.在上面的活動(dòng)中，你有什么收獲？還有哪些想要在上面的活動(dòng)中，你有什么收獲？還有哪些想要 進(jìn)一步研究的問(wèn)題？進(jìn)一步研究的問(wèn)題？在這次活動(dòng)中，我的表現(xiàn)是（請(qǐng)把每項(xiàng)后面的涂上顏色，涂滿5個(gè)為做得最好的）：自我評(píng)價(jià)安全小貼上課間活動(dòng)注意安全