《七年級語文上冊 第一單元 第4課《古代詩歌四首》同步練習(xí) 新人教版(共5頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第一單元 第4課《古代詩歌四首》同步練習(xí) 新人教版(共5頁DOC)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《古代詩歌四首》同步練習(xí) 一、積累與運(yùn)用 1.填空 (1)水何澹澹， 。 (2) ，洪波涌起。 (3)我寄愁心與明月， 。 (4)《觀滄海》一詩中，最能體現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是： 。 (5)《次北固山下》一詩中既寫景又蘊(yùn)含自然理趣的詩句是： 。 (

2、6)《天凈沙·秋思》中的語句，“ ， ， ”將不同景物組接在一起，從正反兩方面烘托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴。 (7)《天凈沙·秋思》的主旨句是： ， 。 【答案】(1)山島竦峙(2)秋風(fēng)蕭瑟(3)隨君直到夜郎西(4)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里(5)海日生殘夜，江春入舊年(6)枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 (7)夕陽西下 斷腸人在天涯 【解析】有錯(cuò)別字該題不得分。 2．下列說法正確的一項(xiàng)是(　 　)

3、A．律詩，一首八句，每句五個(gè)字或七個(gè)字，格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四、五六句要對偶，平仄也有規(guī)定。 B．《觀滄?！肥且皇讟犯?，作者曹操，字翼德，三國時(shí)期著名的政治家、軍事家、詩人。他的詩以“慷慨悲壯”見稱。 C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的七言律詩。 D．《天凈沙　秋思》是一首散曲，作者馬致遠(yuǎn)，號東籬，元代戲曲作家，與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱為“元曲四大家”。 【答案】A 【解析】B．作者曹操，字孟德。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是七言絕句。D．《天凈沙　秋思》是一首小令。 3．杜甫有句名言曰：語不驚人死不

4、休！語若驚人，須要煉字。下面的對聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中的“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請你在下聯(lián)中填寫一個(gè)動(dòng)詞，與“讀”相對，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。 水清魚讀月　山靜鳥________天 【答案】談 【解析】對仗的要求：首先是上下兩句平仄必須相反，其次是要求相對的句子句型應(yīng)該相同，句法結(jié)構(gòu)要一致，如主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)對偏正結(jié)構(gòu)，述補(bǔ)結(jié)構(gòu)對述補(bǔ)結(jié)構(gòu)等。有的對仗的句式結(jié)構(gòu)不一定相同，但要求字面要相對。再次，要求詞語所屬的詞類(詞性)相一致，如名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞等；詞語的"詞匯意義"也要相同。如同是名詞,它們所屬的詞義范圍要相同,如天文、地理、宮室、服飾、器物、

5、動(dòng)物、植物、人體、行為、動(dòng)作等同一意義范圍內(nèi)的詞方可為對。對仗的運(yùn)用有寬有嚴(yán)，因而出現(xiàn)各種不同類型，有工對、鄰對、寬對、借對、流水對、扇面對等。在內(nèi)容上則有言對、事對、正對、反對等名目。 4．學(xué)了《古代詩歌四首》后，班上準(zhǔn)備舉行以“輕叩詩歌大門”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。 (1)如果要舉行賽詩會(huì)，請你為賽詩會(huì)擬定一種形式，寫在下面。 (2)下面是“生活處處有古詩”情境表演中的幾個(gè)片段，請你在橫線上填上恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹? ①當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺常引用唐代李紳的詩句來教育我們：____________，____________。 ②昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思

6、不得其解，就在我“________________”時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“________________”。 (3)請你根據(jù)本次活動(dòng)主題擬寫一條標(biāo)語。 【答案】(1)示例：對抗賽、問答賽、擂臺(tái)賽、積分賽。(2)①誰知盤中餐　粒粒皆辛苦?、谏街厮畯?fù)疑無路　柳暗花明又一村　(3)朗誦經(jīng)典詩詞，觸摸名家心靈 【解析】聯(lián)系材料，溫故知新，按照要求答題。 二、課內(nèi)閱讀 （一）閱讀下面這首詩，回答問題。 次北固山下 ［唐］王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 5.這首詩表達(dá)了詩人怎

7、樣的思想感情？ 【答案】思鄉(xiāng)。（意思對即可） 6.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 【答案】 時(shí)序交替（時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）。 通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。 分析示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣?！窘馕觥糠治龊侠砑纯伞? （二）閱讀下面這首曲，回答問題。 天凈沙·秋思 ［元］馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 7.對這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A.這是一首元曲

8、，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。 B．“夕陽西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。 C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。 D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。 【答案】C 【解析】“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。 8.請用生動(dòng)的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。 【答案】示例：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。 【

9、解析】答案不唯一。符合詩意，語言優(yōu)美。 三、課外閱讀 （一）閱讀下面這首詩，回答問題。 雨 晴 ［唐］王駕 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 9.這首小詩的一、二句描寫了哪兩種景致？ 【答案】描寫了雨前花蕊初現(xiàn)、雨后花落春殘兩種截然不同的景致。 【解析】根據(jù)詩句概括即可。 10.這首小詩的最后一句可謂神來之筆，尤其是“疑”字，用得極妙，請簡析該字的表達(dá)效果。 【答案】“疑”是“懷疑”之意，詩人望著“紛紛過墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色真的“有腳”，跑到鄰家去了?！耙伞弊謽O為巧妙地表達(dá)出詩人希望春色沒有遠(yuǎn)去的惜春之情。 【解析】結(jié)合

10、詩意，分析詩人所要表達(dá)的情感。 （二）閱讀下面的古詩，回答問題。 夏 意 [宋] 蘇舜欽 別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。 樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯②時(shí)一聲。 【注】①席:竹席。②流鶯:即鶯。流,指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。 11.本詩通過描寫院深席清、 、樹蔭滿地、 等四幅夏日畫面，流露出詩人 的心情。 【答案】石榴開遍 夢覺流鶯 于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（或恬然自在） 12.賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。 【答案】透，穿透。石榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，展現(xiàn)出明艷的風(fēng)姿，意境十足，令人賞心悅目。 【解析】本詩大意：院子幽深寧靜，遠(yuǎn)離喧囂，透過窗簾可以清楚的看到滿院子石榴花。正午時(shí)分太陽直射，樹陰滿地，也是最適合午休的時(shí)候，快要睡著的時(shí)候偶爾聽到有鳥在鳴啼。結(jié)合詩意，分析“透”字的表達(dá)效果。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47