人教版一年級數(shù)學下冊 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法(一)第6 課時應用題練習課1結合加減法的意義，分析應用題的數(shù)量關系，正確地進行解題。2讓學生運用所學知識，采取合作交流或獨立完成等形式去解決問題。3激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們善于與他人合作交流的學習習慣。重點：學會分析應用題中的數(shù)量關系。難點：正確地進行解題。多媒體課件等。一、新課導入師：同學們，這些天我們都學習了什么？(兩位數(shù)加一位數(shù)的計算。)今天我們要運用這些知識來解決一些生活中的問題。二、探究新知師：同學們，當我們遇到應用題時，應該怎么辦呢？說一說。生1：要知道告訴了我們什么。生2：要知道條件是什么。生3：要知道結論是什么。師：同學們說得都對，我們應該知道題中的條件和問題分別是什么，知道它們之間的關系，并能準確地列式進行計算。三、鞏固提高1完成課本第66頁“練習十五”的第3題。(1)讓學生讀題，理解題意。(2)讓學生說說題中的已知條件和問題。(3)師生共同分析題中的數(shù)量關系。(4)學生獨立完成，然后全班反饋。2完成課本第67頁“練習十五”的第7題。(1)讓學生讀題，理解題意。(2)讓學生讀題中的已知條件和問題。(3)師生共同分析題中的已知條件和問題。(4)生獨立完成，然后全班反饋。四、拓展延伸指導完成課本第68頁的思考題。練習時教師要注意先引導學生讀題，弄清題意，想象平平給芳芳郵票的具體情景。再讓學生探討解決問題的方法。這道思考題的解題思路是：平平只有把自己比芳芳多的郵票分成同樣多的兩份，一份給芳芳，另一份自己留下，這樣她倆的郵票才能同樣多。平平給了芳芳3枚，自己留下的也是3枚，所以，原來平平比芳芳多6枚郵票。五、課堂小結師：今天同學們用自己學到的知識解決了生活中的一些簡單的問題。希望同學們在課后也找找，看看生活中還有哪些問題可以用到我們所學的知識，大家都來做個小小有心人。六、課外作業(yè)完成同步練習冊對應練習。媽媽今年37歲，小紅今年5歲，明年媽媽比小紅大多少歲？(歲)【答案】38632(歲)