2014年高考生物第一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)8 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑ê馕觯┬氯私贪?/h3>

課時(shí)作業(yè)8生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綍r(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1(2013·山東濟(jì)寧期末)浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生()A主動(dòng)運(yùn)輸B協(xié)助擴(kuò)散C自由擴(kuò)散 D滲透作用解析：本題難度較大，浸入1摩爾每升的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，首先會(huì)通過(guò)滲透作用失水，本質(zhì)是水的自由擴(kuò)散，由于K、NO可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞，所以內(nèi)部溶質(zhì)濃度會(huì)不斷增大，大于外側(cè)時(shí)，就會(huì)吸水，導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原。答案：B2下圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的四種情況。若在X點(diǎn)加入有氧呼吸抑制劑，下列曲線中將會(huì)發(fā)生明顯變化的是()解析：本題考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞郊白R(shí)圖、讀圖能力。自由擴(kuò)散與膜內(nèi)外溶液濃度差密切相關(guān)，而主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量。圖A、D為自由擴(kuò)散，圖B為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，圖C為主動(dòng)運(yùn)輸，故加入有氧呼吸抑制劑后，對(duì)圖C曲線的影響最大。答案：C3(2013·江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?，正確的是()A神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸BmRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中要穿過(guò)2層生物膜C水稻葉肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2被同一個(gè)細(xì)胞利用要穿過(guò)2層磷脂雙分子層D血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸解析：分泌蛋白的分泌方式為胞吐，故A錯(cuò)誤。mRNA在細(xì)胞核中合成后，從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，跨過(guò)0層生物膜，故B錯(cuò)誤。葉肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，CO2被同一個(gè)細(xì)胞利用，從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)到葉綠體，要跨過(guò)2層生物膜，即2層磷脂雙分子層，故C正確。血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，故D錯(cuò)誤。答案：C4.如圖是某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，從圖中能得出()A圖中S代表載體，C代表離子B膜外一定是低濃度，膜內(nèi)一定是高濃度C這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸，因?yàn)橛蠧和能量參與D圖中C這種移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的，它是固定不變的解析：本題中的某種物質(zhì)是指S，它的跨膜方式需要能量和載體，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。主動(dòng)運(yùn)輸可以將物質(zhì)從低濃度側(cè)向高濃度側(cè)運(yùn)輸，但不等于膜外一定是低濃度，膜內(nèi)一定是高濃度。C是載體蛋白，它不是固定不變的，而是隨著脂質(zhì)分子不停地運(yùn)動(dòng)。答案：C5離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正確的是()A細(xì)胞對(duì)氨基酸的需求發(fā)生變化B細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低D誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系解析：本題考查基因突變，中等題。紫外線誘變處理后，對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持，說(shuō)明該細(xì)胞產(chǎn)生了可遺傳的變異，形成原因應(yīng)該是基因突變后導(dǎo)致細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)甘氨酸的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。答案：B6(2013·遼寧實(shí)中、哈師大附中、東北師大附中聯(lián)考)下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是()A甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B. Na既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸C圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATPD圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同解析：題圖顯示葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體，不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，而細(xì)胞吸收甘油是自由擴(kuò)散。答案：D7下列關(guān)于生物膜和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)敘述中，不正確的是()A細(xì)胞膜和液泡膜等生物膜都是選擇透過(guò)性膜B植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜C小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能D細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果解析：本題考查膜的特性與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。細(xì)胞需要的小分子物質(zhì)和離子可通過(guò)選擇透過(guò)性的細(xì)胞膜，而細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)和離子以及大分子物質(zhì)則不能通過(guò)細(xì)胞膜。答案：C8下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是()A該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散B該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合C該物質(zhì)可能是水或甘油D該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)解析：由題圖可知，該物質(zhì)跨膜速度剛開(kāi)始時(shí)與膜外該物質(zhì)濃度成正比，說(shuō)明是順著濃度梯度運(yùn)輸?shù)?。最后跨膜速度達(dá)到飽和，說(shuō)明該物質(zhì)運(yùn)輸還與膜上載體數(shù)量有關(guān)。水和甘油通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞。答案：B9.(2013·浙江省聯(lián)考)如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式。據(jù)圖分析正確的是()A這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行B乙醇分子是以這種方式進(jìn)入紅細(xì)胞的C細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高這種物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率D載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變解析：圖示的這種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是物質(zhì)從分子多的一側(cè)運(yùn)向分子少的一側(cè)，即順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，可判斷這種運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量。乙醇分子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散。由圖可知，載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變。答案：D10細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列關(guān)于這種交換的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞B隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值增大，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低C人體紅細(xì)胞吸收水分、葡萄糖的方式不同D生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量解析：在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值變小，細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換速率降低。人體紅細(xì)胞吸收水分、葡萄糖的方式分別是自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。答案：B11(2013·濰坊質(zhì)量監(jiān)測(cè))下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是()A肌肉細(xì)胞積累K需要消耗能量B細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性C葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞被利用至少需要穿過(guò)6層磷脂雙分子層D液泡中能積累大量離子是由于液泡膜不具有選擇透過(guò)性解析：細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇透過(guò)性，肌肉細(xì)胞吸收K的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量。由于線粒體和葉綠體都是雙層膜，故葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞被利用至少需穿過(guò)6層磷脂雙分子層。液泡膜、細(xì)胞膜都是選擇透過(guò)性膜。答案：D12(2013·山東鄒平)下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的正確理解是()A和分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸B和分別表示胞吞和胞吐C葡萄糖、性激素是以方式進(jìn)入細(xì)胞的D水、二氧化碳、氧氣是以方式進(jìn)入細(xì)胞的解析：據(jù)圖信息可知方式進(jìn)入細(xì)胞不需要載體協(xié)助，也不消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；方式進(jìn)入細(xì)胞需要載體協(xié)助，也需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。水、二氧化碳、氧氣進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸(進(jìn)入紅細(xì)胞除外)，性激素是脂溶性物質(zhì)，進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。答案：D二、非選擇題(共40分)13(14分)(2013·湖北八校聯(lián)考)圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。(1)圖2中曲線甲代表_，影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有_、_。(2)K、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中，通過(guò)d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是_，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_性。(3)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為_(kāi)，這依賴于細(xì)胞膜的_特點(diǎn)。解析：(1)圖2中甲表示自由擴(kuò)散，乙表示主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量(ATP)協(xié)助。(2)圖1中d表示協(xié)助擴(kuò)散，K是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入紅細(xì)胞的，O2通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入紅細(xì)胞，葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入紅細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性。(3)胰島素是大分子物質(zhì)，通過(guò)胞吐作用運(yùn)出細(xì)胞，這依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。答案：(1)自由擴(kuò)散載體的數(shù)量能量(或ATP)的供應(yīng)(2)葡萄糖選擇透過(guò)(3)胞吐作用流動(dòng)性14(10分)(2013·皖南八校第三次聯(lián)考)部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥，很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農(nóng)藥。為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：取相同的青菜各1 kg作為樣本，并對(duì)其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下：甲乙丙丁處理方法未做處理純水沖洗1 min浸入純水1 min浸入純水30 min1 kg青菜農(nóng)藥殘留量0.196 mg0.086 mg0.097 mg0.123 mg實(shí)驗(yàn)二：取相同的青菜500 g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：(1)在實(shí)驗(yàn)一中，甲、乙兩組對(duì)照可以說(shuō)明_；丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是_。(2)研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥。在實(shí)驗(yàn)二中，青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間推移從A點(diǎn)下降到B點(diǎn)，其原因是_，之后又從B點(diǎn)略上升達(dá)到C點(diǎn)，其原因是_。綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過(guò)程，并解釋。_解析：(1)噴灑農(nóng)藥一般是噴灑在葉片上，用清水沖洗時(shí)可以去除細(xì)胞表面的農(nóng)藥，但是如果浸泡時(shí)間長(zhǎng)了，溶解在水中的農(nóng)藥反而可以進(jìn)入細(xì)胞，使蔬菜的農(nóng)藥殘留量比浸泡時(shí)間短的還多。(2)AB段細(xì)胞液濃度降低，是因?yàn)榧?xì)胞吸水速率大于吸收農(nóng)藥的速率；BC段是細(xì)胞吸收水分的速率進(jìn)一步下降，低于吸收農(nóng)藥的速率，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加。若植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是同一過(guò)程，則B點(diǎn)時(shí)是因細(xì)胞壁的限制細(xì)胞吸水的速率逐漸降低到與吸收農(nóng)藥的速率相等，B點(diǎn)后曲線應(yīng)趨于平衡，不會(huì)上升。答案：(1)青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分農(nóng)藥分子溶于水后能被植物細(xì)胞吸收(2)在AB段，細(xì)胞對(duì)水分子的吸收速率大于對(duì)農(nóng)藥分子的吸收速率在BC段，細(xì)胞對(duì)農(nóng)藥分子的吸收速率大于對(duì)水分子的吸收速率不是。若兩者是同一過(guò)程，則細(xì)胞液濃度在B點(diǎn)之后應(yīng)該是趨于平衡，不會(huì)上升。(其他答案合理即可)探究點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)中教材基本原理的應(yīng)用溫度對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的影響15(16分)某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37，2組的燒杯外加冰塊降溫。兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察、記錄漏斗液面變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即_作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_；為了直觀地表示相對(duì)速率，用_作為因變量。(3)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：_；_；_。(4)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省?，那么?duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講，產(chǎn)生這種情況的原因可能是：_；_。命題人透析：(1)明確擴(kuò)散與滲透作用的區(qū)別“擴(kuò)散”是指物質(zhì)由高濃度向低濃度方向遷移，直到混合均勻的現(xiàn)象；“滲透作用”是指利用半透膜把兩種不同濃度的溶液隔開(kāi)，濃度較低溶液中的溶劑(如水)自動(dòng)地透過(guò)半透膜流向濃度較高的溶液，直到平衡為止的現(xiàn)象。利用清水和一定濃度的蔗糖溶液構(gòu)建的滲透系統(tǒng)，水分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散現(xiàn)象屬于滲透作用。(2)、(3)如何準(zhǔn)確定位“實(shí)驗(yàn)變量”據(jù)題意，探究“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”，是通過(guò)滲透裝置模擬物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行探究的。從探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以看出，溫度屬于自變量。如果溫度影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，可能是加快物質(zhì)跨膜運(yùn)輸也可能是減慢物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組液面上升的速率不同，即單位時(shí)間內(nèi)上升的高度不同或達(dá)到相同高度所需要的時(shí)間有差異，如果溫度不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，則對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組液面變化相同。(4)理清“溫度”對(duì)“分子運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞呼吸”的作用細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂等物質(zhì)組成，磷脂分子在不停地運(yùn)動(dòng)，蛋白質(zhì)分子大多數(shù)也是運(yùn)動(dòng)的，低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性進(jìn)而影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)摹爸鲃?dòng)運(yùn)輸”需要消耗呼吸作用產(chǎn)生的能量，低溫會(huì)影響呼吸作用過(guò)程中酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過(guò)程，進(jìn)而影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸。答案：(1)滲透(2)滲透系統(tǒng)所處的環(huán)境溫度漏斗液面高度的變化(3)若1組漏斗液面高度比2組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢若2組漏斗的液面高度比1組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快若1、2組漏斗的液面高度相同，則說(shuō)明溫度高低并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸(4)低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而影響其功能低溫會(huì)影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過(guò)程，進(jìn)而影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸閱卷人點(diǎn)評(píng)：(與15題中問(wèn)題序號(hào)對(duì)應(yīng))一、得分要點(diǎn)(1)必須是“滲透”。(2)必須體現(xiàn)“溫度”、“液面高度變化”。(3)必須體現(xiàn)出“結(jié)果、結(jié)論，且結(jié)果和結(jié)論對(duì)應(yīng)”。(4)必須體現(xiàn)出“對(duì)細(xì)胞膜流動(dòng)性的影響和對(duì)酶活性的影響”。二、失分案例(1)錯(cuò)答為“自由擴(kuò)散”，未理解溶劑分子的運(yùn)動(dòng)一般稱為“滲透”。(2)錯(cuò)答為“加熱和冰塊”、“液面高度”。(3)只答出結(jié)果“1組漏斗液面高度比2組高”，漏答結(jié)論。錯(cuò)答為“若2組漏斗的液面高度比1組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢?！?4)錯(cuò)答為“細(xì)胞膜能熱脹冷縮”。錯(cuò)答為“低溫會(huì)影響溶液的濃度”。