九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2015高中數(shù)學 2.1.3分層抽樣總結 新人教A版必修3

  • 資源ID:147505753       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">164KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:11.8積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要11.8積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2015高中數(shù)學 2.1.3分層抽樣總結 新人教A版必修3

2.1.3 分層抽樣(結) 分層抽樣的概念 [例1] 某學校有在編人員160人,其中行政人員16人,教師112人,后勤人員32人.教育部門為了解學校機構改革意見,要從中抽取一個容量為20的樣本.試確定用何種方法抽取,并寫出抽樣過程. [自主解答] 因機構改革關系到各層人員的利益,故用分層抽樣法為妥.因為=8,所以可在各層人員中按8∶1的比例抽取. 又因為=2,=14,=4,所以,行政人員、教師、后勤人員分別應抽取2人、14人、4人. 因行政和后勤人員人數(shù)較少,可分別按01~16號和01~32號編號,然后用抽簽法分別抽取2人和4人.而教師較多,所以對教師112人采用000,001,…,111編號,用隨機數(shù)法抽取14人.這樣就得到了符合要求的容量為20的樣本. —————————————————— 1.判斷抽樣方法是分層抽樣,主要是依據(jù)分層抽樣的特點: (1)適用于總體由差異明顯的幾部分組成的情況. (2)能更充分地反映了總體的情況. (3)等可能抽樣,每個個體被抽到的可能性都相等. 2.分層抽樣又稱為“按比例抽樣”,這里所說的“按比例”是指 (1)=; (2)=. —————————————————————————————————————— 1.某社區(qū)有700戶家庭,其中高收入家庭225戶,中等收入家庭400戶,低收入家庭75戶,為了調(diào)查社會購買力的某項指標,要從中抽取一個容量為100戶的樣本,記作①;某中學高二年級有12名足球運動員,要從中選出3人調(diào)查學習負擔情況,記作②;從某廠生產(chǎn)的802輛轎車中抽取8輛測試某項性能,記作③.則完成上述3項應采用的抽樣方法是(  ) A.①用簡單隨機抽樣,②用系統(tǒng)抽樣,③用分層抽樣 B.①用分層抽樣,②用簡單隨機抽樣,③用系統(tǒng)抽樣 C.①用簡單隨機抽樣,②用分層抽樣,③用系統(tǒng)抽樣 D.①用分層抽樣,②用系統(tǒng)抽樣,③用簡單隨機抽樣 解析:對于①,總體由高收入家庭、中等收入家庭和低收入家庭差異明顯的三部分組成,而所調(diào)查的指標與收入情況密切相關,所以應采用分層抽樣. 對于②,總體中的個體數(shù)較少,而且所調(diào)查內(nèi)容對12名調(diào)查對象是平等的,應用簡單隨機抽樣. 對于③,總體中的個體數(shù)較多,應用系統(tǒng)抽樣. 答案:B 分層抽樣的應用 [例2] 一個單位有職工500人,其中不到35歲的有125人,35歲至49歲的有280人,50歲及50歲以上的有95人,為了了解這個單位職工與身體狀態(tài)有關的某項指標,要從中抽取100名職工作為樣本,職工年齡與這項指標有關,應該怎樣抽取? [自主解答] 用分層抽樣來抽取樣本,步驟是: (1)分層.按年齡將職工分成三層:不到35歲的職工;35歲至49歲的職工;50歲及50歲以上的職工. (2)確定每層抽取個體的個數(shù).抽樣比為=,則在不到35歲的職工中抽125×=25(人); 在35歲至49歲的職工中抽280×=56(人); 在50歲及50歲以上的職工中抽95×=19(人). (3)在各層分別按抽簽法或隨機數(shù)表法抽取樣本. (4)綜合每層抽樣,組成樣本. —————————————————— (3)按各層的個體數(shù)占總體的比確定各層應抽取的樣本容量; (4)在每一層進行抽樣(可用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣); (5)最后將每一層抽取的樣本匯總合成樣本. —————————————————————————————————————— 2.某政府機關有在編人員100人,其中副處級以上干部10人,一般干部70人,職員20人.上級機關為了了解政府機構改革的意見,要從中抽取一個容量為20的樣本,試確定用何種方法抽取,請具體實施操作. 解:因機構改革關系到各人的不同利益,故采用分層抽樣方法. 抽取比例為:=, 故:10×=2;70×=14;20×=4. ∴從副處級以上干部中抽取2人,從一般干部中抽取14人,從職員中抽取4人. 因副處級以上干部與職員人數(shù)都較少,他們分別按1~10編號與1~20編號,然后采用抽簽法分別抽取2人和4人;對一般干部70人采用00,01,…,69編號,然后用隨機數(shù)法抽取14人. 某校共有教師302名,其中老年教師30名,中年教師150名,青年教師122名.為調(diào)查他們對新課程改革的看法,從中抽取一個60人的樣本.請寫出抽樣過程. [錯解] 把302名教師編號為:1,2,3,…,302,然后用隨機數(shù)表法剔除2個個體,再對剩余的300名教師重新編號為:1,2,3,…,300.因為=5.故可將這300名教師分成60段,每段5名教師,先從1~5號教師中隨機抽取1名教師,然后從這名教師的編號開始,每隔5名抽取一名.如:從1~5號中抽取的是3號,則抽取的這60名教師的編號依次為:3,8,13,18,23,…,298. [錯因] 3個層次的教師對新課程改革的看法是有較大差別的,因此應采用分層抽樣,又因為教師總人數(shù)和青年教師人數(shù)均不能被60整除,此時就需先從青年教師中剔除2個個體,再進行抽樣. [正解] (1)把122名青年教師編號,利用隨機數(shù)表法剔除2個個體. (2)因為=,30×=6,150×=30,120×=24,所以可將老年教師30名,中年教師150名,青年教師120名編號后,運用隨機數(shù)表法,分別從中抽取6,30,24個個體,合在一起即為要抽取的60人樣本. 1.分層抽樣適合的總體是(  ) A.總體容量較多       B.樣本容量較多 C.總體中個體有差異 D.任何總體 答案:C 2.一批燈泡400只,其中20 W、40 W、60 W的數(shù)目之比是4∶3∶1,現(xiàn)用分層抽樣的方法產(chǎn)生一個容量為40的樣本,三種燈泡依次抽取的個數(shù)為(  ) A.20,15,5 B.4,3,1 C.16,12,4 D.8,6,2 解析:三種燈泡依次抽取的個數(shù)為40×=20,40×=15,40×=5. 答案:A 3.簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣三者的共同特點是(  ) A.將總體分成幾部分,按預先設定的規(guī)則在各部分抽取 B.抽樣過程中每個個體被抽到的機會均等 C.將總體分成幾層,然后分層按照比例抽取 D.沒有共同點 答案:B 4.(2012·江蘇高考)某學校高一、高二、高三年級的學生人數(shù)之比是3∶3∶4,現(xiàn)用分層抽樣的方法從該校高中三個年級的學生中抽取容量為50的樣本,則應從高二年級抽取________名學生. 解析:由題意得高二年級的學生人數(shù)占該學校高中人數(shù)的,利用分層抽樣的有關知識得應從高二年級抽取50×=15名學生. 答案:15 5.某工廠生產(chǎn)A、B、C三種不同型號的產(chǎn)品,產(chǎn)品數(shù)量之比依次為2∶3∶4,現(xiàn)用分層抽樣方法抽出一個容量為n的樣本,樣本中A種型號產(chǎn)品有16件.那么此樣本的容量n=________. 解析:=. n=72. 答案:72 6.某運輸隊有貨車1 200輛,客車800輛.從中抽取調(diào)查車輛的使用和保養(yǎng)情況.請給出抽樣過程. 解:利用分層抽樣. 第一步:確定貨車和客車各應抽取多少輛, 貨車1 200×=120(輛),客車800×=80(輛). 第二步:用系統(tǒng)抽樣法分別抽取貨車120輛,客車80輛. 第三步:把抽取的貨車和客車組成樣本.

注意事項

本文(2015高中數(shù)學 2.1.3分層抽樣總結 新人教A版必修3)為本站會員(xian****hua)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  sobing.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!