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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 檢測內(nèi)容：期中測試 一、積累與運用(26分) 1．下列加點字注音全部正確的一項是( D )(2分) A．仲裁(zhōng)　凌空(líng)　膽怯(qiè)　銳不可當(dāng) B．熾熱(chì) 咆哮(xiào) 禁錮(jīn) 素湍綠潭(tuān) C．頷首(hàn) 頒發(fā)(fēn) 踱步(duó) 殫精竭慮(dān) D．綽號(chuò) 潰退(kuì) 窒息(zhì) 藏污納垢(gòu) 【解析】A.仲裁(zh

2、òng)；B.禁錮(jìn)；C.頒發(fā)(bān)。 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( C )(2分) A．愚鈍　 美髯公　 摧枯拉朽　 鳶飛逆天　 出謀劃策 B．慰勉 沉淀物 和言悅色 眼花繚亂 奔波勞碌 C．篡改 艦載機 名門望族 麻木不仁 翹首而望 D．沉溺 銀光屏 一絲不茍 節(jié)衣縮食 杳無消息 【解析】A.鳶飛戾天；B.和顏悅色；D.熒光屏。 3．選出依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁? C )(2分) (1)黃旭華院士用畢生的學識和擔當，將熾熱的“中國心”________在民族的百年戰(zhàn)艦史冊

3、。 (2)小戰(zhàn)士第一次見首長時________的樣子，如今一想起來就覺得好笑。 (3)他有才華而又謙遜，在一群夸夸其談卻無真才實學的人中________，格外引人注目。 (4)網(wǎng)球運動員發(fā)球時，體育場近萬名觀眾________，生怕打擾了運動員。 A．雕刻　　膽戰(zhàn)心驚　　鶴立雞群　　屏息斂聲 B．篆刻　　誠惶誠恐　　一枝獨秀　　屏息斂聲 C．鐫刻　　誠惶誠恐　　鶴立雞群　　屏息斂聲 D．鐫刻　　惶恐不安　　卓爾不群　　一聲不吭 4．下列句子沒有語病的一項是( A )(2分) A．當觀看了電影《哪吒之魔童降世》之后，我對影片中那句“我命由我不由天”的話留下了深刻的印象。 B．

4、因為能激發(fā)國人的愛國熱情的原因，《我和我的祖國》這部電影自國慶節(jié)上映以來，票房一直不錯。 C．《厲害了，我的國》這部紀錄電影，從圓夢工程、創(chuàng)新驅(qū)動、綠色中國等角度，宣傳了我國的大國風采。 D．在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。 5．下列有關(guān)文學文化常識表述不正確的一項是( C )(2分) A．魯迅，原名周樹人，字豫才，《藤野先生》選自其回憶性散文《朝花夕拾》。 B．列夫·托爾斯泰，俄國作家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》等。 C．李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩圣”。 D．古代文化中

5、，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代替朝廷，“汗青”代表史冊等。 【解析】李白被譽為“詩仙”。 6．下列有關(guān)名著《紅星照耀中國》的表述錯誤的一項是( C )(2分) A．這本書的作者是美國記者埃德加·斯諾，為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾改名《西行漫記》。 B．這本書的意義在于通過一個外國人的所見所聞，客觀地向世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解共產(chǎn)黨人的真實生活。 C．這本書描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉，最后還描繪了解放戰(zhàn)爭的壯麗畫卷。 D．這本書深入分析和研究了“紅色中國”產(chǎn)生和

6、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。 【解析】選項中的“解放戰(zhàn)爭”有誤，應(yīng)為“抗日戰(zhàn)爭”。 7．古詩詞名句填寫。(8分) (1)樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績《野望》) (2)豈不罹凝寒？松柏有本性。[劉楨《贈從弟》(其二)] (3)王維在《使至塞上》中用“大漠孤煙直，長河落日圓”寫出了西北邊塞綺麗的自然風光。 (4)鄉(xiāng)愁是古代詩歌不朽的母題之一。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，將愁緒融入到了浩渺江水之中；李白在《渡荊門送別》中吟詠“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，含蓄地表達了對家鄉(xiāng)依依惜別的思念之情。 8．(鹽

7、城中考)鹽海中學開展“走近科技”綜合實踐活動，組織同學們觀看科技成果展，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。(6分) (1)在第一展廳，顯示屏上有一則新聞，請你用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。(不能超過20個字，2分) 人民日報5月20日電　浪潮集團日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)“浪潮元腦”，該系統(tǒng)既包含人工智能基礎(chǔ)設(shè)施，深度學習框架與工具等產(chǎn)品，又具有人工智能算法優(yōu)化，系統(tǒng)優(yōu)化服務(wù)等能力，將為人工智能提供基礎(chǔ)創(chuàng)新支撐，加速產(chǎn)業(yè)人工智能化進程。浪潮集團副總裁彭震表示，“浪潮元腦”的發(fā)布，標志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級，實現(xiàn)了從“能力構(gòu)建”到“能力輸出”。 浪潮發(fā)布“浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再

8、度升級。 (2)來到第二展廳，同學們看到一張關(guān)于甲、乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)此圖，寫出兩點結(jié)論。(2分) 甲、乙公司近四年研發(fā)經(jīng)費統(tǒng)計(單位：億元) 甲、乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費支出均遠超乙公司。 (3)進入第三展廳，同學們看到一組展示中國科技進步成果的實物模型。大家探究發(fā)現(xiàn)，它們的命名都很有特色，請選擇其中一個分析其命名的深意。(2分) ①登月探測器——嫦娥 ②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星——悟空 ③全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)——北斗 選擇：①(填序號)，命名的深意：“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話。以“嫦娥”

9、命名中國登月工程實現(xiàn)了古人對“登月”的幻想，可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息。 二、閱讀理解(44分) (一)錢塘湖春行(5分) 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 9．請從前三聯(lián)中任選一幅圖景，展開聯(lián)想和想象，并用生動的語言加以描繪。(2分) 頸聯(lián)示例：湖畔的野花東一團、西一簇次第開放，讓人目不暇接、眼花繚亂，騎馬踏過淺淺的草地，馬蹄剛剛沒入草叢之中。 10．尾聯(lián)中“行不足”是什么意思？這句詩有什么表達作用？(3分) “行不足”指百游不厭。說明自然景物美不勝收，

10、詩人也游興未盡，再次表達了詩人對錢塘湖早春美景的喜愛和贊美之情。 (二)(12分) 【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? (酈道元《三峽》) 【乙】癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。 次早，

11、僧告曰：“從此山徑仄險，雖兜籠①不能容。公步行良苦，幸有土人慣負客者，號海馬，可用也?！币辶鶋奄邅恚闶謹?shù)丈布。余自笑羸老乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強，至憊甚，乃縛跨其背。于是且步且負各半。行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。(節(jié)選自清朝袁枚的《游黃山記》) 【注釋】①兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小轎。 11．下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是( D )(2分) A．雖兜籠不能容　　　雖乘奔御風 B．公步行良苦 良多趣味 C．路絕矣 沿溯阻絕 D．引五六壯佼者來 屬引凄異 12．下列選項中，加點的詞

12、的意義和用法與例句相同的一項是( C )(2分) 例句：遂浴黃山之湯泉 A．予獨愛蓮之出淤泥而不染　　　　B．何陋之有 C．實是欲界之仙都 D．康肅笑而遣之 13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分，每小題2分) (1)自非亭午夜分，不見曦月。 如果不是在正午或半夜的時候，就看不見太陽或月亮。 (2)初猶自強，至憊甚，乃縛跨其背。 開始時還想強撐著自己走，等到疲勞不堪時，就綁縛在“海馬”的背上。 14．兩文都寫到了“山”，所寫的“山”各有怎樣的特點？請結(jié)合相關(guān)語句具體分析。(4分) 《三峽》的群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點，可結(jié)合“自三峽七百里中，兩岸

13、連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”等正側(cè)面描寫談；《游黃山記》描繪黃山具有險仄、奇雄的特點，可結(jié)合“雖兜籠不能容”“路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正側(cè)面描寫談。 【乙參考譯文】癸卯四月二日，我游覽了白岳峰后，就在黃山的溫泉洗澡。泉水甜美而清冽，在懸崖的下面。晚上在慈光寺住宿。 第二天早上，和尚告訴我說：“從這里開始，山路狹窄危險，連兜籠也容不下。你自己步行太辛苦，幸虧當?shù)赜斜硲T了游客的人，叫作‘海馬’，可以雇傭?！北泐I(lǐng)了五六個健壯的人來，人人手里拿著幾丈布。我自覺好笑，難道瘦弱的老人又重新做襁褓中的嬰兒了嗎？開始時還想強撐著自己走，等

14、到疲勞不堪時，就綁縛在“海馬”的背上。這樣一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢路斷了，只有踩著木梯子上去。只見萬座山峰直刺蒼穹，慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。當晚到達文殊院，住了下來。 (三)(12分) 請閱讀下列材料，然后答題。 材料一：“中國古典詩詞會滅亡嗎？我以為不會。中國古人作詩，是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗，融入自己的理想意志而寫的；他們把自己內(nèi)心的感動寫了出來，千百年后再讀其作品，我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命。所以說，中國古典詩詞絕對不會消亡。因為，只要是有感覺、有感情、有修養(yǎng)的人，就一定能夠讀出詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發(fā)感動之力的生命。” “我之喜愛和研

15、讀古典詩詞，本不是為了追求學問，而是出于古典詩詞中所蘊含的一種生命對我的感動和召喚。在這一份感發(fā)生命中，曾經(jīng)蓄積了古代偉大詩人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。一個偉大的作者是用他的生命來寫作品，用他的生活來實踐他的作品。言行不一，寫空話謊話，作品就沒有生命，也不會感動人。只有最真誠的作者，他的情意才能感動后來的讀者，所以詩的高下好壞就看詩人自己的品格修養(yǎng)，以及意志境界的高下好壞，喊口號的，趕時髦的，無實話、無真情的作品，是無法長久流傳的。” (節(jié)選自葉嘉瑩教授訪談) 材料二：細讀《葉嘉瑩說初盛唐詩》，我學到了分析、品味唐詩的幾個絕招： 第一招：知人論世，了解唐詩背后的故事。葉先生在講

16、解駱賓王的《在獄詠蟬》時，先不拿出詩，而是介紹駱賓王的生平故事，從政治斗爭到民間傳說，可謂驚心動魄，引人入勝。有了這個背景知識，再來讀詩，就好像看到駱賓王的傳奇一生；聽那文字，就仿佛聽到駱賓王的情意心聲。這樣的講解，對詩歌的理解更能入境、入味了。 第二招：品出唐詩的滋味來。講故事，談對仗、用典，說畫面、感受……這些程序化、機械化的分析沒有深入詩的肌理，終究講不透詩到底美在何處。我看葉先生講“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠”兩句時，品了一個“淑”字，真把詩的味道給品透了。她說：“《詩經(jīng)》上說‘窈窕淑女，君子好逑’，‘淑’，是和柔美善的意思；我們說‘氣之動物，物之感人’，春至則陽生，所以‘淑氣’指的是春天

17、和暖的陽氣?！甭犃巳~先生的講解，我頓生一種溫暖之氣，有如沐春風之感。 第三招：比較品讀，加深理解。李白有才，蘇東坡也有才，而且都是天才。葉先生說李白是“仙而人者”，蘇東坡是“人而仙者”。細細回想，個中微妙精確道來，確實恰如其分。 (節(jié)選自浙江語文教師呂新輝文章) 材料三：蔣勛是美學家，他從美學的角度分析唐詩，富有意境和美感。如對王維《文杏館》最后兩句“不知棟里云，去作人間雨”，他認為，那云可能不愿意只做棟梁的裝飾。棟梁之材是對國家有貢獻的人，王維本來可以做棟梁之材，可是他寧愿在自然當中做一片飄去的云，遇到冷空氣，變成了人間雨，我們在追求欲望、物質(zhì)，王維剛好在放棄。偽裝和虛飾，還不如人間的

18、一片雨水對生命有更好的滋潤。結(jié)合王維詩的哲學和禪學意味，蔣勛這樣的解讀顯得貼合而高妙。加上他獨特的嗓音清冽安靜，不疾不徐有如溪水潺緩，是很美的體驗。 而對于大家都抗議的書中的一些硬傷，比如《琵琶行》里“纏頭”一詞的解釋，陶淵明詩中“南山”和“終南山”的差別等，在2014年出版的修訂版里都做了修改。所以大家盡莫一味地批判，擇其善者而從之。何樂不為？(摘引自豆瓣網(wǎng)友書評) 材料四：知名自媒體人六神磊磊最近剛出了新書《六神磊磊講唐詩》，該書沿著初唐、盛唐、中唐、晚唐的軌跡，用當下的語言講述唐朝詩人的故事——王之渙被叫作王猛人，王維是學霸、大腕兒，李白是個傲嬌的人，“但他一生都很崇拜謝朓，無時無刻

19、不在碎碎念”。詩人們“刷著朋友圈”，喝酒擼串，在人世間策馬奔騰。六神磊磊給自己的定位就是一個翻墻的人，用生動通俗、輕松幽默的講故事方式，“帶你翻過唐詩那道墻，去折出幾枝帶露的花來，拿給你看”。他不僅在公眾號講唐詩，也給中學生、小學生面對面講過，那些小孩子笑得人仰馬翻?！罢毡拘疲⒆硬粫I你的賬。”六神磊磊說。一位讀者稱自己是學渣，語文考試不及格，但看了六神磊磊的文章就突然愛上了唐詩。有的媽媽讀者還建議“能不能出一本帶卡通的唐詩解讀，簡單易懂又吸睛”。(節(jié)選自新聞報道) 15．結(jié)合材料一，找出不符合文意一項( C )(3分) A．古典詩詞中蘊含著詩人的身世經(jīng)歷、生活體驗、理想意志、內(nèi)心感動

20、，能跨越時間，感動讀者。 B．古典詩詞蘊含偉大之詩人的所有心靈、智慧、品格、襟袍和修養(yǎng)，能讓讀者涵養(yǎng)性情，塑造品格，提高個人意志境界。 C．讀古典詩詞重在感悟詩人的生命感悟和真情實感，所以詩詞知識不必學習識記。 D．無論是古典詩詞還是考場作文，只有說實話、訴真情的作品才能感動讀者，編造、應(yīng)付、迎合的文章因為虛情假意而難以動人。 【解析】C.“所以詩詞知識不必學習識記”不符合文意。材料一中沒有相關(guān)內(nèi)容，屬于無中生有。 16．請結(jié)合材料二，談?wù)勂诽圃姷挠行Х椒ㄓ心男?3分) ①知人論世，了解唐詩背后的故事。②品出唐詩的滋味來。③比較品讀，加深理解。 17．閱讀材料三、材料四，說說蔣

21、勛和六神磊磊在讀唐詩、講唐詩的特點、風格上有何不同。(4分) 蔣勛是美學家，他從美學的角度分析唐詩，富有意境和美感，解讀貼合而高妙。六神磊磊是知名自媒體人，沿著時代發(fā)展的軌跡，用生動通俗、輕松幽默的講故事的方式帶讀者“翻過唐詩那道墻”。 18．材料啟發(fā)我們，古詩詞仍然是我們傳統(tǒng)文化的熱點和重點，請你設(shè)計兩項生動活潑、易于接受、富有趣味的方式或活動，進一步激發(fā)同學們對古詩詞的興趣。(2分) 示例：①古詩詞填空接龍游戲；②古詩詞精彩競答活動；③古詩詞飛花令。 (四)我的母親(15分) 蔡志忠 母親很愛看歌仔戲。 兩個月一次，歌仔戲的鑼鼓聲打破鄉(xiāng)下的寧靜。孩子們總是追著宣傳車搶歌仔戲的

22、戲單。我好不容易搶到一張戲單，便急忙跑回家告訴母親：“媽媽，這次演許仙與白娘子，我們哪一天去看戲？” 母親一定迫不及待地回答：“明天下午我們?nèi)サ谝粓觥！? 第二天吃過午飯后，母親急忙洗完碗盤，來不及把碗盤放入櫥柜，便拉著我直奔花壇戲院。母親總是隨著“陳三五娘”“陳世美與秦香蓮”“孟麗君”等故事悲歡離合的情節(jié)，邊看邊哭，淚流滿面。 散場后，我的主要任務(wù)是先回家打探父親是否已經(jīng)從田里回到了家——如果父親在家，我就得偷偷打開廚房的后門，輕掩門板，然后再回去告訴躲在稻草堆后的母親。母親只好手捧著預(yù)先藏在后院柴堆上方的喂雞鴨的空盆，從廚房后門進屋，假裝自己在后院干了一下午的活兒。 其實父親心里明白

23、得很，他早就知道，只要有歌仔戲班到花壇戲院演出，母親一定會不計一切后果去看戲。母親寧愿忍受父親黑著臉生氣一個星期，也要飛到戲臺前過過戲癮。只要一聽到歌仔戲的鑼鼓聲響起，母親便無法平靜地做家務(wù)，得先去看一場歌仔戲，讓平淡的生活變得精彩絢麗。但母親還是很克制，也像跟父親有個默契的約定，每次戲班來花壇戲院公演十天，她只去看一次下午場。 我知道，如果父親不反對她看戲，她一定下午場、夜場連看十天二十場戲。 我小時候很不能理解：母親那么愛看戲，為何父親會反對？ 后來，我想清楚了：生活在貧困的農(nóng)村，父親不能諒解自己辛苦地在田里干活兒時，母親不做家務(wù)，還花錢買票去看戲。 長大后，我發(fā)現(xiàn)我的好勝心來自全

24、鄉(xiāng)書法第一的父親，但我的個性大都來自母親。母親永遠不責罵自己的孩子，不對自己的孩子說“不”。 沉迷于自己喜歡的事物，不理會世間的價值觀和別人的看法，按照心中的想法行事——我的這些特立獨行的個性都來自母親。 通常小孩兒都是由母親帶大的，因此小孩兒的個性也大多來自母親，我本人就是一個例子。母親跟我交談時，總是以相互斗嘴調(diào)侃的方式對話： 我跟別的小孩兒到田里抓泥鰍，玩得雙手很臟。母親會說：“哇！好厲害，弄得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎么能洗得干凈？”我說：“不必剁，我自己洗給你看?！? 小時候，我喜歡端著碗，邊吃邊到左鄰右舍串門，到處打聽新聞。母親會說：“哇！好厲害，一頓飯竟然可

25、以吃到天涯海角！今天有什么新聞？”我說：“左鄰阿花下星期一從臺北回來，右舍阿珠明天有人來相親?！甭犕辏赣H說：“你這么認真地當新聞播報員，有沒有人給你錢？”我說：“我當免費義工，不收錢?！? 我聰明，反應(yīng)快，大概是因為從小母親就以這種方式跟我對話，培養(yǎng)了我隨機應(yīng)變的能力。 后來我有了女兒，我也學母親跟我對話的方式同女兒講話，印證了我的觀點。 我常笑著對女兒說：“好丑！好丑！長得好丑！” 女兒回答：“不丑??！很漂亮，怎么會丑呢？”我繼續(xù)說：“哪里漂亮？很丑啊！”于是女兒反擊：“沒辦法，因為爸爸長得實在太丑啦！” 漸漸地，女兒也學會了以相互斗嘴調(diào)侃的方式跟我對話，她確實也變得反應(yīng)快，比別的

26、小孩兒聰明。 19．文章主要寫了母親哪兩件事？請概括。(3分) 母親不顧父親的反對去看歌仔戲；母親跟“我”以相互斗嘴調(diào)侃的方式對話。 20．請從人物描寫角度賞析文中畫線句子。(3分) 這句話運用動作描寫，用“急忙洗完”“來不及放入”“直奔”等一系列動詞，生動地寫出了母親看戲的迫切心情，表達了母親對看戲的熱愛之情。 21．母親那么愛看戲，為何父親會反對呢？(3分) 因為生活在貧困的農(nóng)村，父親不能諒解自己辛苦地在田里干活兒時，母親不做家務(wù)，還花錢買票去看戲。 22．文中寫到父親和母親分別帶給“我”怎樣的影響？(3分) 父親養(yǎng)成了“我”的好勝心；母親養(yǎng)成了“我”特立獨行的個性，培養(yǎng)了

27、“我”隨機應(yīng)變的能力。 23．結(jié)尾寫“我”與女兒之間的對話，有何作用？(3分) 突出了女兒反應(yīng)快，比別的小孩兒聰明，從側(cè)面反映出母親獨特的教育對“我”的深遠影響。 三、作文(50分) 24．請任選一題作文。 題一：請以《溫情》為題目，寫一篇文章。 題二：春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈人玫瑰，手有余香，我學會了奉獻；跌倒了再爬起來，我變得更加堅強…… 作為中學生的你，現(xiàn)已走過十幾個春秋，你一定有許多難忘的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一種收獲。 請以《經(jīng)歷，讓我收獲________》為題，寫一篇記敘文。 要求：①若選題二，請先把題目補全，然后作文；②作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動、細致，有真情實感；③字數(shù)不少于600字。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47