最新資料推薦檢測(cè)內(nèi)容：第三單元得分_卷后分_評(píng)價(jià)_一、積累與運(yùn)用(28分)1(通遼中考改編)請(qǐng)閱讀下面的文字，完成下面各題。(5分)2019年6月3日，我校開(kāi)展了以讀書伴我成長(zhǎng)為主題的讀書匯報(bào)活動(dòng)。在匯報(bào)活動(dòng)中，我以突出的表現(xiàn)奪得全校第一名。說(shuō)起讀書，我要感謝我的父母，他們是知識(shí)分子家庭。在我三四歲時(shí)，父母給我準(zhǔn)備了三字經(jīng)弟子規(guī)等書讓我讀。當(dāng)時(shí)我也不知道為什么讀書？父母愛(ài)讀書，他們讀，我也模仿著讀。就在這樣家庭環(huán)境的熏染下，我愛(ài)上了讀書。上學(xué)后，老師告訴我讀書要心無(wú)旁騖，要鍥而不舍_。一篇篇優(yōu)美詩(shī)文讓我_(心向往之流連忘返心馳神往)，它們是有靈氣的，是有力量的。記得畢淑敏在一篇文章中寫道，要為自己的精神修建三間小屋，其中一間盛放事業(yè)。適合自己的事業(yè)，不靠天賜，要靠自我尋找。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生_(顯示呈現(xiàn)表現(xiàn))繽紛和諧、xing dé yì zhng()的局面，是這間精神小屋堅(jiān)固yu y()的要訣。讀書，使我懂得了許多道理。今后我要更加認(rèn)真讀書，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)和傳承下去，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！(1)給選文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)注音。(1分)鍥而不舍(qiè ér bù sh)熏染(xn rn)(2)根據(jù)拼音寫漢字。(1分)xing dé yì zhng(相得益彰) yu y(優(yōu)雅)(3)依次填入短文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)姆謩e是：心馳神往；呈現(xiàn)。(1分)(4)畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(1分)A將“家庭”刪去；B將“發(fā)揚(yáng)和傳承”改成“傳承和發(fā)揚(yáng)”。(5)短文中有兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(1分)A“讀書伴我成長(zhǎng)”不是書的名字，應(yīng)把書名號(hào)改為雙引號(hào)。B將“當(dāng)時(shí)我也不知道為什么讀書”后的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。2下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( D )(2分)A自非亭午夜分(如果不是)曉霧將歇(消散)B四時(shí)俱備(四季) 相與步于中庭(共同，一同)C任意東西(向東向西) 經(jīng)綸世務(wù)者(籌劃、治理)D念無(wú)與為樂(lè)者(思念) 良多趣味(甚，很)3下列句中加點(diǎn)詞古今意思相同的一項(xiàng)是( C )(2分)A兩岸連山，略無(wú)闕處 B曉霧將歇，猿鳥亂鳴C遂至承天寺尋張懷民 D鳶飛戾天者4下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是( A )(2分)A絕多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕B風(fēng)煙俱凈 四時(shí)俱備C山川之美 春冬之時(shí)D雖乘奔御風(fēng) 猛浪若奔5下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)的搭配不正確的一項(xiàng)是( C )(2分)A三峽酈道元北魏地理學(xué)家B記承天寺夜游蘇軾唐宋八大家之一C與朱元思書吳均唐朝文學(xué)家、史學(xué)家D答謝中書書陶弘景南朝齊梁思想家6古詩(shī)詞名句填寫。(6分)(1)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維使至塞上)(2)月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白渡荊門送別)(3)錢塘湖春行中從動(dòng)物的變化寫早春景象的句子是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。(4)王績(jī)?cè)谝巴幸玫涔?，表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世、前途無(wú)望、孤獨(dú)抑郁心情的句子是：相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇_。7根據(jù)閱讀紅星照耀中國(guó)的積累，回答問(wèn)題。(3分)(1)紅星照耀中國(guó)首次向全世界報(bào)道的舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”指的是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征。(1分)(2)他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時(shí)有饅頭。他的談話舉止里有一種開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不拐彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。這也許一半是他不吸煙也不喝酒的緣故。選段是對(duì)彭德懷的敘述，從中可以看出他有哪些特點(diǎn)？(2分)生活簡(jiǎn)樸，性格直率，才思敏捷，能吃苦耐勞。8(長(zhǎng)沙中考)綜合運(yùn)用。(6分)某班擬開(kāi)展以“漫步古詩(shī)苑”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)【古詩(shī)分類】班委會(huì)準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)句分類編輯，下列詩(shī)句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是( )(2分，只填序號(hào))仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。深林人不知，明月來(lái)相照。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。(2)【詩(shī)人競(jìng)猜】班委會(huì)舉行“詩(shī)人競(jìng)猜”的猜謎活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)示例：(謎面)最恨凡塵世，一生獨(dú)愛(ài)菊。(謎底)陶淵明(謎面)生夢(mèng)鐵馬冰河，死悲九州未同。(謎底)陸游(3)【新聞撰寫】班上還舉行了“古詩(shī)詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請(qǐng)你為其擬寫一個(gè)標(biāo)題。(2分)為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩(shī)詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開(kāi)展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩(shī)詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終評(píng)出5名獲獎(jiǎng)?wù)摺＿@次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩(shī)詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。古詩(shī)詞誦讀比賽圓滿結(jié)束二、閱讀理解(42分)(一)黃鶴樓(4分)崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。9詩(shī)歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)的思想感情有什么不同？(2分)一、二兩聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵之感，尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。10下列理解有誤的一項(xiàng)是( B )(2分)A開(kāi)頭四句以傳說(shuō)落筆，巧借今昔變化，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。B頸聯(lián)想象天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。C尾聯(lián)用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的思緒，與開(kāi)頭意境相應(yīng)，情融景中。D此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。【解析】頸聯(lián)為實(shí)寫之景。(二)三峽(12分)酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)略無(wú)闕處(同“缺”，空隙、缺口)(2)沿溯阻絕(逆流而上)(3)屬引凄異(連接) (4)哀轉(zhuǎn)久絕(婉轉(zhuǎn))12將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流回旋著清波，綠色的深潭倒映著各種景物的影子。(2)清榮峻茂，良多趣味。水清樹榮，山高草盛，實(shí)在是有很多的趣味。13文章運(yùn)用大量筆墨描繪三峽的景物，畫線句寫到“漁者歌曰”，運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？(2分)側(cè)面描寫(或間接描寫)。渲染出三峽秋天蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)了三峽的凄婉美。14下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( B )(2分)A“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出船行之快，借此表現(xiàn)三峽水流的迅疾。B文章用“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將三峽冬季景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。C本文層次清楚，先寫山，后寫水；按夏春冬秋的順序來(lái)寫四時(shí)景色。D.文中多用對(duì)偶句式，又兼用散句，使文章讀起來(lái)收放有致，很有節(jié)奏感。15根據(jù)文中所描述的三峽特點(diǎn)，請(qǐng)為遠(yuǎn)道而來(lái)的游客提供兩條游覽三峽的小貼士(注意事項(xiàng))。(2分)示例：“重巖疊嶂，隱天蔽日”說(shuō)明山勢(shì)高峻，上岸游覽時(shí)別忘了穿輕便一些的鞋子；“沿溯阻絕”“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”說(shuō)明水流湍急，特別要注意行船安全，避免發(fā)生墜江事故；“林寒澗肅”說(shuō)明江上比較冷，要多備些御寒衣物。(三)(11分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾記承天寺夜游)【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？(節(jié)選自袁宏道西湖游記·晚游六橋待月記)16解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)月色入戶(門)(2)蓋竹柏影也(大概是)(3)止午、未、申三時(shí)(僅僅，只是)(4)其實(shí)湖光染翠之工(工巧、精巧)17用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。(2)安可為俗士道哉？怎么能給那些世俗的人講呢？18甲、乙兩文中描寫月色的句子分別是什么？同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？(3分)甲：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。乙：月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。甲文直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過(guò)比喻描寫出了月光的清澈透明，又通過(guò)竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮。乙文通過(guò)對(duì)月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味。19甲、乙兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？(2分)甲文表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰。乙文表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂(lè)的情感。【乙參考譯文】然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時(shí)到下午五時(shí)之間。其實(shí)湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽(yáng)未下時(shí)才最濃艷。月景之美，更是難以形容，那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂(lè)趣，只能留給山中的和尚與識(shí)趣的游客享用，怎么能給那些世俗的人講呢？(四)記游定惠院(15分)蘇軾黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開(kāi)，必?cái)y客置酒，已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木性瘦韌筋脈呈露如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻大木盆，意者謂可以注清泉，瀹瓜李，遂夤緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏?，而予忽興盡，乃徑歸。道過(guò)何氏小圃，乞其藂橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會(huì)未可期，請(qǐng)予記之，為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲，以棗湯代之?！咀⑨尅慷ɑ菰海涸邳S州東南。蘇軾初到黃州時(shí)曾寓居定惠院，作此文時(shí)已移居雪堂。 參寥禪師：僧人道潛，蘇軾友人。崔成老：廬山道士，精古琴，蘇軾的摯交琴友。鬻(yù)：賣，這里作“買”講。瀹(yuè)：浸漬。夤(yín)緣：循沿。藂(cóng)橘：一叢橘樹，藂同“叢”。徐君得之：徐大正，字得之，蘇軾友人。20解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)園已易主(更換)(2)晚乃步出城東(步行)(3)以后會(huì)未可期(預(yù)料)21下面各組句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是( D )(2分)A客尚欲飲，而予忽興盡康肅笑而遣之B此木不為人所喜 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C往憩于尚氏之第 于我如浮云D時(shí)何氏方作堂竹間 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后【解析】A.連詞，表轉(zhuǎn)折，然而/連詞，表修飾； B介詞，表被動(dòng)/動(dòng)詞，成為； C介詞，在/介詞，對(duì)； D副詞，正/副詞，正。 22請(qǐng)用“/”給畫波浪線的句子斷句。(限畫三處，2分)山上多老枳木/性瘦韌/筋脈呈露/如老人頭頸。23用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡。枳樹花白而圓，就像顆顆珍珠疊加在一起，顏色、香味都不同一般。24下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( A )(2分)A本文是一篇記游小品文，以作者的情感變化為線索，記錄了他游定惠院時(shí)的所見(jiàn)所聞所感。B開(kāi)頭即寫海棠每歲盛開(kāi)，必去觀賞，可見(jiàn)作者對(duì)這株海棠喜愛(ài)之深。C雖然“園已易主”，但以蘇軾之故，主人對(duì)定惠院東小山上的海棠、枳木仍加意保存、愛(ài)護(hù)。D本文是作者應(yīng)徐得之之請(qǐng)而作，以作為日后回憶時(shí)的談資?！窘馕觥俊耙宰髡叩那楦凶兓癁榫€索”錯(cuò)，以“作者的游蹤為線索”。 25本文以寫小事細(xì)節(jié)見(jiàn)長(zhǎng)，且筆法細(xì)膩，讀來(lái)情趣盎然。請(qǐng)翻譯并品析文中畫橫線的句子。(4分)醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。示例：這句的意思是“我們醉睡在小板樓閣上，微微醒來(lái)，只聽(tīng)得來(lái)作客的崔老成彈奏著雷琴，一會(huì)兒如悲風(fēng)乍起，一會(huì)兒如曉月初升，琴聲清脆有力，意境深遠(yuǎn)，好像并非人間所有的”。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將琴聲比作悲風(fēng)乍起、曉月初升，生動(dòng)形象地寫出了琴聲的清脆有力(意境深遠(yuǎn)，入耳入心)。【參考譯文】黃州定惠院東邊的小山上，有一株海棠，非常繁榮茂盛。每年海棠花開(kāi)的時(shí)候，一定帶著客人置辦酒席，我已在海棠花下醉了五次了。今年又同參寥等兩三個(gè)人到這里游玩，但園圃已換了主人了。這個(gè)新主人雖說(shuō)是市井流俗之人，然而因?yàn)槲业木壒剩詫?duì)這園子還能培育整治。山上有很多老枳樹，木的質(zhì)地堅(jiān)韌，形體瘦削，枳樹的筋脈都?xì)v歷可見(jiàn)，就像老年人的脖子。枳樹花白而圓，就像顆顆珍珠疊加在一起，顏色、香味都不同一般。但這樹不被人們喜愛(ài)，往往被人們稍微砍去一部分；但由于我的原因，這樹還能不被砍伐，得以保存。大家喝過(guò)酒，去到姓尚的人家的住宅休息。姓尚人家也是市井流俗之人，但住處卻整潔，就如南方吳越人家一般，此處的竹林花園都叫人喜愛(ài)。我們醉睡在小板樓閣上，微微醒來(lái)，只聽(tīng)得來(lái)作客的崔老成彈奏著雷琴，一會(huì)兒如悲風(fēng)乍起，一會(huì)兒如曉月初升，琴聲清脆有力，意境深遠(yuǎn)，好像并非人間所有的。晚上于是走出城東，買了大木盆，心想用它來(lái)盛水、浸瓜和李子。接著，沿著小溝岸而行，到了姓何和姓韓人家的竹園。當(dāng)時(shí)姓何的人家正在竹林間蓋房子，地基已開(kāi)辟好了，于是在竹蔭下擺起了酒席。有個(gè)主簿叫劉唐年的，送來(lái)油煎的糕餅，名字叫“甚酥”，味道美極了?？腿诉€想飲酒，而我忽然興致全無(wú)，于是就徑直歸去。路過(guò)姓何人家的小園圃，要了一叢橘樹，移種在雪堂西邊。一起來(lái)作客游玩的徐得之，即將到閩中去了，以后能否見(jiàn)面很難預(yù)料，于是要求我記下這次游玩的經(jīng)歷，為了使他日后見(jiàn)面拍掌而笑有個(gè)紀(jì)念。當(dāng)時(shí)就參寥一人不喝酒，只是用棗湯代酒。三、作文(50分)26請(qǐng)任選一題作文。題一：主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽你都可能是當(dāng)中的“主角”。請(qǐng)以這一次，我是主角為題，寫一篇文章。題二：生活中有很多這樣的“燈”：書籍是一盞燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂；文明是一盞燈，照亮我們溫馨和諧的家園；有時(shí)，失敗和挫折也可以是一盞燈，為我們撥開(kāi)迷霧，指引方向請(qǐng)以_是我人生路上的一盞燈為題目，寫一篇作文。要求：若選題二，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；文體不限，詩(shī)歌除外；書寫工整，不少于600字。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47