2014高考語文一輪課時專練（新課標(biāo)通用）：(十)圖文轉(zhuǎn)換1閱讀下面的圖表，從兩個方面概括其中所包含的主要信息。(1)_(2)_2閱讀下面的材料，分析調(diào)查數(shù)據(jù)并歸納出四個結(jié)論。要求分析正確，語言簡明、準(zhǔn)確。南方某網(wǎng)站發(fā)起“你擔(dān)心西南大旱有何影響”的調(diào)查，問卷共列出9個選項，網(wǎng)友只能就其中自己最為關(guān)心的一個問題投票。共有60 000余名網(wǎng)友參與了此項活動，調(diào)查結(jié)果如下：序號問題項關(guān)注度(%)1南方和北方是否會同旱？21.52糧價上漲是否虛驚一場？173城市用水是否會實行限額供給制？154西南水電供應(yīng)驟減、煤價上揚，電價是否會上漲？12.65玉龍雪山、麗江古城是否風(fēng)景依舊？10.66水利建設(shè)待啟，水利概念股是否會受到熱捧？8.47鮮花受旱，世博、亞運用花是否會受到影響？6.38茅臺酒、普洱茶的生產(chǎn)是否會遭受影響，導(dǎo)致價格上漲？4.19其他4.5(1)_(2)_(3)_(4)_35月31日是世界無煙日，某校“健康與生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，回答問題。居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(%)(1)概括圖表反映出的信息。(不超過30字)答：_(2)請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。(不超過20字)答：_4在某市的汽車站門口，你遇到了一位外地人，向你打聽去青春中學(xué)的路，你該怎么介紹呢？請根據(jù)下列地圖，用簡潔的語言表達(dá)出來。答：_ 5右圖是“溫州市水利機關(guān)服務(wù)品牌形象標(biāo)識”，請用簡潔的文字對其創(chuàng)意加以說明。答：_6中國網(wǎng)民文化節(jié)(簡稱網(wǎng)民節(jié))是由國務(wù)院新聞辦公室、工業(yè)和信息化部、文化部等部委機構(gòu)指導(dǎo)，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會主辦的國內(nèi)唯一的國家級網(wǎng)民文化盛會。網(wǎng)民節(jié)遵循“以人為本”的活動宗旨，倡導(dǎo)先進文化，促進社會和諧，推動科學(xué)發(fā)展。上面是“中國網(wǎng)民文化節(jié)”活動的標(biāo)識，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順。答：_7最近，語文教材中的杜甫插圖被個別網(wǎng)友惡搞，原本仰面沉思的杜甫被涂鴉成端狙擊槍、戴墨鏡騎電動車和在QQ空間寫詩等形象，并被冠以“杜甫很忙”的標(biāo)題在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播。請談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。(不少于60字)答：_8仔細(xì)觀察下面這幅“全國婦聯(lián)會徽”圖，試對其設(shè)計意圖加以解說。答：_9請仔細(xì)觀看下面一幅漫畫，給它擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，并解釋漫畫的寓意。答：_10下面的“慶”字圖片是重慶市的形象標(biāo)志圖案，請說說你對這個形象標(biāo)志圖案寓意的理解。答：_11閱讀下面這幅漫畫，按要求做題。(1)為這幅漫畫擬定一個標(biāo)題。要求：能形象地概括畫面特點，使用四字成語。答：_。(2)用簡潔的語言，揭示漫畫的寓意。答：_12. 看下面的漫畫，根據(jù)要求答題。(1)用簡潔的語言說明這幅漫畫的內(nèi)容。答：_(2)寫出漫畫的寓意。答：_2014高考語文一輪課時專練（新課標(biāo)通用）：(十)1示例：(1)產(chǎn)業(yè)鏈中，上游的產(chǎn)品研發(fā)行業(yè)和下游的售后服務(wù)行業(yè)利潤最高，組裝企業(yè)利潤最低。(2)從20世紀(jì)六七十年代至今，這樣的利潤分布趨勢已經(jīng)變得越來越明顯。解析 解答此題不僅要看懂圖形中產(chǎn)業(yè)鏈中“上游”“下游”與利潤之間的關(guān)系，還要看懂時間與利潤之間的關(guān)系。2示例：(1)擔(dān)心旱情發(fā)展是網(wǎng)民強烈的心聲。(2)面對旱情，民生問題(水、電、糧等)最牽動老百姓的心。(3)對玉龍雪山、麗江古城的關(guān)注折射了旅游在當(dāng)今人們生活中的地位。(4)環(huán)境問題關(guān)系家事國事天下事。解析 要從圖中數(shù)字分析、概括出要點，先從總的方面，再從最關(guān)心的幾個方面，然后從特殊的方面，如“玉龍雪山、麗江古城是否風(fēng)景依舊”，得出結(jié)論。3(1)除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。(2)示例：學(xué)校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！解析 “學(xué)?！薄搬t(yī)院”“酒店茶樓”“公交工具”“辦公場所”等地均屬公共場所，統(tǒng)計表中顯示，除了酒店這一場所有爭議外，無論是吸煙者還是不吸煙者都支持其他公共場所應(yīng)禁煙。寫禁煙提示語，重在觀點明確，有警示提醒的作用；同時應(yīng)分別根據(jù)場所的不同，選擇恰當(dāng)?shù)那腥虢嵌群捅磉_(dá)用意角度。4您順著萬國路向北走，到鹿鳴路口向東(右)走，在聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心?；颍耗樦f國路向北走，到育人路口向東(右)走，到聚賢路口向北(左)走到聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心。解析 首先注意圖中左上角的圖標(biāo)，各條路的名稱不要混淆。表述時一定要注意順序、方位不能弄錯。5. 標(biāo)識主體部分為漢字“水”字造型，代表“水利”事業(yè)；橫向流動的線條是字母“W”造型，代表“溫州”(溫州首個拼音字母“W”)；橫向流動的線條代表“甌江”的形貌；中間一豎為數(shù)字“1”，意為“一流”“一心一意”， 寓指溫州水利創(chuàng)建一流服務(wù)品牌形象的精神；“W”也是水的形態(tài)與飛鳥的造型，呈現(xiàn)溫州水利開拓創(chuàng)新、與時俱進的風(fēng)采；標(biāo)識配以綠、藍(lán)色，充分展現(xiàn)溫州將在良好的水利服務(wù)下，擁有綠草藍(lán)天的美好生態(tài)環(huán)境。解析 這是一道圖標(biāo)轉(zhuǎn)換成文字的題目，要從形式也就是圖的形狀上思考，再結(jié)合它的表達(dá)內(nèi)涵進行組織答案。6標(biāo)識整體是一個舞動的人，由字母“e”、漢字“文”組合而成?！癳”象征著網(wǎng)絡(luò)；“文”代表文明、文化；舞動的人，彰顯了“以人為本”的活動宗旨。解析 本題要在讀懂題干的基礎(chǔ)上答題，要緊扣“創(chuàng)意”答。畫面是三者結(jié)合：舞動的“人”形、字母“e”、漢字“文”，且各有內(nèi)涵。7杜甫本是一位憂國憂民的愛國詩人，是現(xiàn)實主義詩歌創(chuàng)作的一座高峰，值得我們尊重。用這種“穿越”的手法惡搞，是褻瀆詩圣，褻瀆中國文化，是信仰缺失的表現(xiàn)。解析 回答此題時觀點要鮮明，從命題者的意圖看，是表達(dá)對杜甫插圖被惡搞的否定。所以答題時要批判這種惡搞行為，肯定杜甫在中國文化史上的貢獻(xiàn)。8會徽中心是旋轉(zhuǎn)著的三個“女”字的重疊，表示婦女在各界、各界有婦女；也體現(xiàn)了婦聯(lián)代表和維護婦女權(quán)益、全心全意為婦女服務(wù)的精神。在中文“女”的外圍由三個英文字母“W”(“婦女”英文“Woman”的第一個字母)圍合成花朵的形狀，寓意全國婦聯(lián)團結(jié)引導(dǎo)廣大婦女，在建設(shè)祖國的進程中發(fā)揮巨大作用。同時也有發(fā)展同世界各國婦女的交往，增進友誼，維護世界和平的含意?；ǘ鋭t是美好的象征，代表女性的美麗，表示婦女們的事業(yè)前途美好。解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力。解答此題，首先，要認(rèn)真觀察所給的圖案，看圖案由哪些部分構(gòu)成，對每部分的內(nèi)容要認(rèn)真分析；其次，善于從圖案的構(gòu)圖中聯(lián)想到有關(guān)的社會意義，從而明確圖案所體現(xiàn)的社會意義；最后，要用準(zhǔn)確、簡明、連貫的語言對圖案及其意義進行解說。9題目：新“拾金不昧”、向“錢”看寓意：現(xiàn)今社會中，拾金不昧的意識已經(jīng)日趨淡漠，取而代之的是一切向“錢”看的拜金主義，作者借這幅漫畫對社會上的這種道德淡漠的現(xiàn)象進行了諷刺和批判。解析 此題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)的簡明、生動、準(zhǔn)確。此題有一定難度，關(guān)鍵在于讀懂漫畫并用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式概括介紹畫面內(nèi)容。標(biāo)題是閱讀漫畫的第一途徑，它有暗示漫畫寓意或諷刺對象的作用，擬題可直接以諷刺或頌揚的主題命名，也可扣住漫畫的主題命名。本題拾到錢的人只注重錢，而沒考慮到是拾到的錢。寓意的考慮由此及彼，由現(xiàn)象折射深刻內(nèi)涵。10本標(biāo)志以“雙重喜慶”為創(chuàng)作主題，兩個歡樂喜悅的人重疊成一個“慶”字，道出重慶市名稱的歷史由來及“以人為本”的精神理念，傳遞出重慶人“廣”“大”的開放胸懷和“雙人成慶”、祝愿美好吉祥的寓意，又如兩人攜手并進、迎向未來，蘊含政府與人民心手相連、共謀重慶發(fā)展的內(nèi)涵。11(1)厚此薄彼(2)諷刺了社會上缺乏實干精神，工作業(yè)績乏善可陳卻熱衷于自吹自擂、嘩眾取寵的不良風(fēng)氣。解析 擬定標(biāo)題和概括寓意都需要總體閱讀漫畫。在這幅漫畫中，總結(jié)的材料非常厚，工作的材料卻非常少；在我們實際生活中，總結(jié)往往是一些虛的、自吹自擂的材料。這幅漫畫就是諷刺了社會上只注重自吹自擂，不注重實際工作的現(xiàn)象。12內(nèi)容：巨大的環(huán)保資金正在被標(biāo)有建樓名目的房屋吞噬，而連接工廠的管道里正涌出大量的污水。寓意：諷刺了那些打著環(huán)保旗號卻無視環(huán)境污染問題，侵吞環(huán)保資金為建樓所用，環(huán)保資金得不到保障的社會現(xiàn)象。解析 漫畫內(nèi)容顯示工廠排放著污水，環(huán)保資金卻被樓房建設(shè)吞噬。諷刺了社會上那些無視環(huán)境污染的工廠企業(yè)，環(huán)保資金卻用去建設(shè)樓房的現(xiàn)象。2014高考語文一輪課時專練（-新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）：(十)1BD解析 答B(yǎng)給3分，答D給2分，答A給1分，答C、E不給分。A.“孤寂落寞”不夠貼切，主要應(yīng)該是引發(fā)鄉(xiāng)愁(思鄉(xiāng)之情)。C.“百年大樹”是“傳說”，不是過去的生活經(jīng)歷。E.“蘊含深刻哲理”不準(zhǔn)確，應(yīng)為“充滿感情”；“優(yōu)勝劣汰”也不準(zhǔn)確。2由異國降雪聯(lián)想家鄉(xiāng)雪景；由眼前雪景產(chǎn)生各種聯(lián)想；以雪中樹木生長點明題旨。解析 本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力，能力層級為C級。分析行文思路的前提是理清文章的結(jié)構(gòu)，可借助標(biāo)志詞、過渡詞(句段)、總括句等。分析時可以線索為“綱”，綱舉目張，也就理出作者的思路了。注意抓住原文的關(guān)鍵詞句。3運用比喻手法，將“鳥”比作“樹的喉舌”，揭示二者的依存關(guān)系，十分貼切，給人深刻的印象。運用擬人手法，通過“起”“朗讀”等詞語將鳥人格化，生動形象。解析 賞析句子時，如果句子有明顯的修辭手法要指出手法、說出表達(dá)效果。如果沒有修辭手法再從其他手法、句式、用詞角度考慮。4雪覆蓋大地想遮住一切，反而襯托了樹的生機與活力。樹憑著對春天的渴望而堅守，在嚴(yán)寒中長出滿枝新葉迎接春天，最終以勝利者的姿態(tài)回首過去，“述說著雪的掌故”，充滿著自豪驕傲之情。有托物言志之意?！皹洹币彩巧碓诋悋l(xiāng)的人們(游子)的象征，他們始終心懷對故土的熱愛，堅守自己的追求和信仰，面對歲月的風(fēng)雪，憑著堅守與奮斗迎接“人生的春天”，自然也會帶著欣慰和釋然敘說過去。 是借物抒情之筆。解析 本題考查探究問題，提出自己的見解的能力，能力層級為F級。首先確認(rèn)該句在文中的位置。該句是全文的結(jié)尾句，是全文的總結(jié)句，是情感表達(dá)的高潮句；所以要結(jié)合全文的主旨和情感來組織答案。5AD解析 選A項3分，選D項2分，C項1分。選B項、E項不給分。D項，“史可法也已成為各種藝術(shù)所刻畫的形象”，以偏概全。C項，“都富有詩情畫意”，與對聯(lián)的莊嚴(yán)與崇敬不符；“含蓄地贊美了史可法對揚州城的熱愛”，不妥當(dāng)。B項，第三次游覽，作者并沒有提及游人多少，所以說形成鮮明對比不妥當(dāng)。E項，詳寫第三次游歷，是為集中抒發(fā)感情、表達(dá)主旨服務(wù)。6(1)內(nèi)容上，這句話是作者的自我寬慰，同時也寓含著哲理，表明了人們對美好事物的追求，是無止境的。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，上承未見到梅花的遺憾，自然引發(fā)下文寫他人和自己對史可法這一英雄人物的無限追慕。(3分)(2)用比喻手法，把墨跡比作血跡，表現(xiàn)史可法的悲壯之情；用排比手法，通過描寫墨跡如新，表明史可法的精神永存。整個句子，表達(dá)了作者對史可法的敬仰之情。(3分)解析 本題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩語句的表現(xiàn)力的能力。理解句子需要理解形象和抽象的句子，也就是抽象的句子要具體化，形象的句子要抽象概括。第一句可先理解字面意思，然后再結(jié)合主旨進行理解，也要說一下結(jié)構(gòu)上的作用。第二句是明顯的比喻句，要從比喻修辭角度賞析。7史可法在揚州壯烈犧牲，從此，史可法和揚州形成密切關(guān)聯(lián)。(2分)史可法讓揚州城在嫵媚之外，增添了男兒血性與英雄豪氣。(2分)揚州人種花植木、命名街道，都體現(xiàn)了揚州人已經(jīng)把對史可法的紀(jì)念滲透進日常生活。(2分)解析 本題考查理解文章內(nèi)容及篩選信息的能力，需要根據(jù)全文作出概括，應(yīng)說出史可法和揚州的關(guān)聯(lián)。8意蘊：(2分)梅花，象征史可法的堅貞不渝的精神，象征后人對英雄的追思仰慕之情，也象征揚州城的高潔之美。(答對兩點給2分)作用：(6分)“梅花”是作者結(jié)構(gòu)文章的線索。表現(xiàn)史可法這個人物形象，寫梅花，是為了塑造史可法形象服務(wù)的。作為史可法祠堂的環(huán)境，烘托出一種哀婉的氛圍，表達(dá)作者憑吊時的心情。設(shè)置懸念，作者向往著一地梅花怒放的揚州，領(lǐng)起全文，接著寫兩次未見梅花，心懷遺憾，為下文設(shè)置懸念。(答出三點即可得6分)解析 本題考查賞析散文的內(nèi)涵、意蘊。要在理解全文主旨的基礎(chǔ)上，對作者的觀點進行歸納、概括。作者在文中主要講了史可法，梅花是高潔的象征，也就是象征著史可法的高潔，在全文中反復(fù)出現(xiàn)，是全文的線索。作用還要考慮到結(jié)構(gòu)上的作用，寫作者兩次未見梅花，為下文設(shè)置懸念。