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1、第一單元　走近細胞和組成細胞的分子第1課時　走近細胞 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 題組一：有關顯微鏡的結構和使用 1.(2010·哈爾濱模擬)下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是 (　　) A.因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察 B.在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡 C.換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰 D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡 2.用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述不正確的是 (　　)

2、 A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應調整在1.5 cm左右 B.若載玻片上有d字母，則視野下呈現p字母 C.觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時，若將玻片標本向右方移動，則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動 D.視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應將玻片向右上方移動以便追蹤 題組二：有關生命系統及細胞學說內容的理解 3.(2009·濰坊一模)下列哪項不屬于生命系統 (　　) A.一只青蛙 B.青蛙的表皮細胞 C.表皮細胞中的水和蛋白質分子 D.池塘中的水、陽光等

3、環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物 4.(2009·宿遷調研)下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是 (　　) A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的 B.細胞學說的重要內容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的 C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞 D.細胞學說闡明了細胞的統一性和生物體結構的統一性 解析　細胞學說主要是由德國科學家施萊登和施旺提出的。其主要內容是：細胞是一個有機體，一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產

4、生。細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內容。原核細胞是在細胞學說創(chuàng)立之后才發(fā)現的。 題組三：有關病毒、原核生物、真核生物的結構特點比較 5.關于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關比較，不正確的是 (　　) A.均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應 D.均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性 6.下列是表示①②③④四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述，正確的是 (　　) A.框圖①內都是原核生物，且都能發(fā)生突變 B.

5、框圖②內的生物都不含葉綠素，且都是分解者 C.框圖③內的生物都具有細胞結構，且都有細胞壁 D.框圖④內都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖 解析　本題主要考查病毒、原核生物、真核生物的結構特點和代謝、生殖類型，逐項分析如下： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.(2010·青島一檢)觀察細胞中染色體行為并計數時，使用光學顯微鏡的正確方法是(　　) A.低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉用高倍鏡并增加進光量，調焦觀察 B.低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉用高倍鏡并減少進光量，調焦觀察 C.低倍鏡對焦，轉用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，減少進光量，調焦觀察 D.高倍

6、鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加進光量，調焦觀察 2.(2009·廣東理基，42)使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括：①調節(jié)細準焦螺旋；②轉換高倍鏡；③把分裂中的細胞移至視野中央；④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是 (　　) A.①②③④ B.②①④③ C.③②④① D.④③②① 3.(2009·長沙模擬)如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

7、 A.①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小 B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒 調節(jié)光圈→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋 D.若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤ 4.(2010·安慶質檢)下列關于顫藻的說法，正確的是 (　　) A.線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所 B.顫藻的遺傳物質主要是DNA，其次是RNA C.核糖體是顫藻細胞內蛋白質的“裝配機器”，主要由蛋白質和mRNA組成 D.顫藻在分裂過程中不出現基因重組 5.(2009·廈門三模)下列生物中，不屬于真核生物

8、的是 (　　) ①噬菌體?、谒{藻　③酵母菌?、苋樗峋、葜гw ⑥水綿　⑦小球藻?、嗥咸亚蚓、徭溓蚓、馇嗝咕? A.①②④⑤⑧⑨ B.①②③④⑦⑨ C.①③④⑤⑧⑩ D.②④⑤⑥⑦⑩ 6.(經典易錯題)水綿、藍藻、黑藻全部 (　　) A.是真核生物 B.含有葉綠體 C.是自養(yǎng)生物 D.能有絲分裂 答案　C 7.(2009·衡陽調研)下列關于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的敘述，正確的是 (　　) A.都含有DNA B.都具有增殖能力 C.都屬

9、于原核生物 D.都含有核糖體 8.(2010·定遠模擬)下圖所示四種不同生物，相關敘述正確的是 (　　) A.甲乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產生葡萄糖 B.乙是低等植物，其細胞中同時具有中心體和葉綠體 C.丙的遺傳物質是單鏈RNA，其結構不穩(wěn)定易產生變異 D.丁細胞中具有雙層膜的結構是葉綠體、線粒體和細胞核 9.(2009·湖北百校聯考)下列各項中不屬于單細胞生物結構共性的是 (　　) A.都具有遺傳物質 B.都具有選擇透過性的膜結構 C.都具有核糖體 D.都具有膜結構的細胞器 10

10、.(2010·濟南模擬)下列關于玉米、藍藻和變形蟲細胞結構和生理功能的敘述，正確的是 (　　) A.都能進行細胞分裂，都有細胞周期 B.遺傳物質都是DNA，細胞內都有轉錄和翻譯過程 C.細胞內都含有核糖體，但都不含中心體 D.三者的原生質層都有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質 11.(2010·湖南西南名校高三聯考)下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。有關該組生物的敘述錯誤的是 (　　) A.圖中各細胞中都有兩種核酸 B.具有核膜、核仁的細胞

11、是①②③ C.生物②③④一定是異養(yǎng)生物 D.③的攝食行為體現了細胞膜具有一定的流動性 12.(經典易錯題)“核糖”不可能是下列哪一種結構或物質的組成成分 (　　) A.HIV B.T2噬菌體 C.核糖體 D.ATP 13.(2010·廣東四校聯考)從生命系統的結構層次分析，下列敘述正確的是 (　　) A.細菌只是細胞層次 B.高等動物和高等植物都具有器官和系統層次 C.構成生命系統的結構具有層次性、復雜性和多樣性 D.病毒雖沒有細胞結構，但具有完整結構 14.(2009·煙臺期中)在“細胞學說”最初創(chuàng)立時，關于其主要內容不準確

12、的一項是 (　　) A.一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產物構成 B.細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命 C.細胞對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用 D.1665年，英國科學家羅伯特·虎克發(fā)現了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說 15.(2010·連云港模擬)仔細分析圖示，三個圓圈①②③分別表示 含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可 能是 (　　) A.酵母菌細胞 B.衣藻 C.肝細胞 D.棉花葉肉細胞 解析　衣藻為低等植物細胞，①②③三部分結構都有。 答案　B 16.(思維拓

13、展題)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)，請據圖回答： (1)科學家依據　　　　　　　　　將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是 　　　　(填標號)。 (2)圖中能進行光合作用的是　　　　(填標號)，A、B所示細胞都有的細胞器是　　　　。 (3)地球上最基本的生命系統是　　　　，圖中能表示生命系統個體層次的是　　　　(填標號)。 (4)提取細胞膜時通常選用D圖中的　　 細胞，原因是 。 (5)B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含　　　　，能進行光合作用，故其代謝類型是　　　

14、　型。 答案　(1)有無以核膜為界限的細胞核　B、E (2)B、C　核糖體　(3)細胞　B、E (4)紅　哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器　(5)光合色素　自養(yǎng) 17.(2010·泉州模擬)下圖是顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答： (1)如果上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡標有 10×，那么根據圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的 (填“長度”“面積”或“體積”)是物體的 倍。 (2)某同學依次進行了下列操作：①制作裝片；②用左眼注 視目鏡視野；③轉動調至看到物像；④轉動調至物像清晰。 你認為該操作程序是否正確？如有不完整請作補充說

15、明。 。 (3)該同學觀察時，上標有15×字樣，的兩個鏡頭上分別標有40×和10×字樣，他 用40×觀察后轉換10×，此時視野內的細胞數量比原來多還是少？ 。 (4)這時，他發(fā)現了一個理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍(40×)觀察，他應向 移動載玻片，再轉換高倍鏡。 (5)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們 (　　) A.是單個或單層細胞 B.都帶有特殊的顏色 C.是無色透明的 D.是活的細胞