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(福建專(zhuān)用)2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專(zhuān)練(十五) 實(shí)用類(lèi)文本閱讀二

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(福建專(zhuān)用)2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專(zhuān)練(十五) 實(shí)用類(lèi)文本閱讀二

2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練(福建專(zhuān)用):(十五)實(shí)用類(lèi)文本閱讀二一、閱讀下面的文字,完成13題。(15分)演好自己的偶像劇專(zhuān)訪(fǎng)方文山他身上有兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是“才華”,另一個(gè)是“相貌”。有“粉絲”這樣評(píng)價(jià)他:“橫溢的才華嚇跑了臉上的帥氣?!边€有人描述他的長(zhǎng)相:“有驚無(wú)險(xiǎn),像街頭的尋常路人?!弊顡p的莫過(guò)于吳憲宗“歹毒”的大嘴:“看看他的詞,再看看他的臉,你才明白,原來(lái)上帝是多么公平!”他便是方文山,周杰倫的“御用”詞人。從雙截棍東風(fēng)破七里香,直到今天感人肺腑的菊花臺(tái),方文山用天馬行空的文字與瑰麗的想象一次又一次沖擊我們的感官,他幾乎包辦了周杰倫所有膾炙人口的精品,成為今日歌壇中無(wú)法撼動(dòng)的“指標(biāo)性人物”。此刻,他坐在我面前,接受我的采訪(fǎng)。記者:你曾以親身經(jīng)歷為范本寫(xiě)過(guò)一本勵(lì)志書(shū)演好你自己的偶像劇。之所以有如此感悟,是否因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)故事充滿(mǎn)勵(lì)志色彩?方文山:成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō),并非一帆風(fēng)順。我出生在臺(tái)北一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通家庭,家境不好,很小便開(kāi)始勤工儉學(xué)了。每到寒暑假時(shí)我一般都會(huì)外出打工,比如送報(bào)紙、當(dāng)餐廳服務(wù)員當(dāng)時(shí)也會(huì)覺(jué)得苦,但現(xiàn)在回想起來(lái)卻蠻感激。因?yàn)橛羞^(guò)那些困頓、不如意和苦難,今天的自己才會(huì)懂得惜福。記者:電影和寫(xiě)作曾經(jīng)是你的理想,為何卻寫(xiě)了歌詞?方文山:當(dāng)年我本想進(jìn)電影圈發(fā)展,但是行業(yè)不景氣,只好退而求其次寫(xiě)歌詞。我想,總有一天,自己會(huì)慢慢靠近電影圈的。當(dāng)時(shí)我的工作是安裝防盜系統(tǒng)。工作時(shí),我會(huì)隨身帶紙和筆,邊工作邊想歌詞。有時(shí)突然想到一句好詞,趕緊拿出筆把歌詞記下。就這樣,一年下來(lái)寫(xiě)了一百多首,四處投遞出去。最終只有憲哥(吳宗憲)回了我的電話(huà)機(jī)會(huì)顯然眷顧方文山。當(dāng)吳宗憲幸運(yùn)地光顧之后,周杰倫又呼嘯而來(lái)。記者:周杰倫給你的最初印象是什么?方文山:我們同時(shí)被憲哥簽下詞曲經(jīng)紀(jì)約。起初對(duì)杰倫的感覺(jué)是:這個(gè)年輕人有些與眾不同,做事酷酷的。接觸久了,我發(fā)現(xiàn)他的確有資格酷。比如他鋼琴?gòu)椀玫拇_不錯(cuò),音樂(lè)的確比別人更有創(chuàng)意,一年后,他又簽了歌手約,顯然是可造之才。記者:關(guān)于你和周杰倫彼此的作用,很多人都在探討甚至爭(zhēng)論不休。你自己認(rèn)為呢?方文山:我們是相輔相成的。曲是架構(gòu),詞是衣服。杰倫的曲天生已經(jīng)很勻稱(chēng)了,旋律本身已經(jīng)很動(dòng)人,即便沒(méi)有我的詞,它一樣存在。我只是幫他的旋律加畫(huà)面,提供故事,讓它更有血肉。記者:有沒(méi)有想過(guò)如果搭檔不是周杰倫,而是別的歌手,你的歌詞還能取得今天的成就嗎?方文山:我想不會(huì)。好的作品需要好的曝光平臺(tái)。杰倫的曲風(fēng)便是強(qiáng)有力的曝光媒介,這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的效果便是“113”。目前,“粉絲”們?yōu)榉轿纳脚c周杰倫的地位吵得不可開(kāi)交。一種說(shuō)法是周杰倫捧紅了方文山,另一種說(shuō)法是方文山成就了周杰倫。更有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為:這個(gè)年代,如果沒(méi)有周杰倫,音樂(lè)將會(huì)很寂寞;如果沒(méi)有方文山,周杰倫也會(huì)很寂寞。記者:你覺(jué)得,你的歌詞能在浩若煙海的作品中脫穎而出,最主要的原因是什么?方文山:風(fēng)格。創(chuàng)作歌詞時(shí),我會(huì)故意強(qiáng)調(diào)段落與段落不見(jiàn)得有關(guān)系,但閱讀時(shí)依舊有主題。我強(qiáng)調(diào)一種整體感覺(jué),這在愛(ài)在西元后有著很好的體現(xiàn)。記者:你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):一個(gè)人最大的悲哀是不想當(dāng)自己。方文山:幾年來(lái),我在圈內(nèi)看到許多年輕人不想扮演自己,永遠(yuǎn)羨慕別人,成天幻想當(dāng)周杰倫、劉德華。與其羨慕別人,耽誤自己的人生,不如做好優(yōu)秀的自己。在“一切皆有可能”的今天,人人都憧憬著由麻雀變成鳳凰。只是,變成鳳凰的方文山卻一再提醒:先甘心當(dāng)一只麻雀,潛心演好自己的偶像劇。否則,既錯(cuò)過(guò)麻雀的歡愉,又無(wú)法企及鳳凰的榮耀,那豈不是人生最大的悲哀?1下列對(duì)文章的理解和概括不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A方文山是周杰倫的“御用”詞人,他包辦了周杰倫所有膾炙人口的精品,成為今日歌壇中無(wú)法撼動(dòng)的“指標(biāo)性人物”。B方文山的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順,人生經(jīng)歷過(guò)那些困頓、不如意和苦難,讓方文山懂得惜福。C方文山對(duì)周杰倫的評(píng)價(jià)很高,他認(rèn)為若不是和周杰倫合作,他的歌詞不會(huì)有今天的成就。D方文山的歌詞能從浩若煙海的作品中脫穎而出,最主要的原因是他寫(xiě)作歌詞的風(fēng)格與眾不同,他強(qiáng)調(diào)一種整體感覺(jué),不強(qiáng)調(diào)段落之間的關(guān)系,但閱讀時(shí)依舊有主題。E本篇訪(fǎng)談融記敘、議論、抒情于一爐,特別是對(duì)話(huà)后的議論,能起到過(guò)渡銜接,表達(dá)作者觀(guān)點(diǎn)的作用。2作者在文章的開(kāi)頭引用一些人的話(huà)能起到什么作用?(4分)答:_3方文山成功的因素有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探究。(6分)答:_二、閱讀下面的文字,完成46題。(15分)菌兒自傳高士其這一篇文章,是我老老實(shí)實(shí)的自述,請(qǐng)一位曾直接和我見(jiàn)過(guò)幾面的人筆記出來(lái)的。我自己不會(huì)寫(xiě)字,寫(xiě)出來(lái),就是螞蟻也看不見(jiàn)。我也不曾說(shuō)話(huà),就有一點(diǎn)聲音,恐怕蒼蠅也聽(tīng)不到。那么,這位筆記的人,怎樣接收我心里所要說(shuō)的話(huà)呢?那是暫時(shí)的一種秘密,恕我不公開(kāi)吧。閑話(huà)少講,且說(shuō)我為什么自稱(chēng)做“菌兒”。我原想取名為微子,可惜中國(guó)的古人,已經(jīng)用過(guò)了這名字,而且我嫌“子”字有點(diǎn)大人氣,不如“兒”字謙卑。自古中國(guó)的皇帝,都稱(chēng)為天子。這明明是要挾老天爺?shù)穆暶茏樱蕴?hào)召群眾,使小百姓們嚇得不敢抬頭。古來(lái)的圣賢名哲,又都好稱(chēng)為子,什么老子、莊子、孔子、孟子“子”字未免太名貴了,太大模大樣了,不如“兒”字來(lái)得小巧而逼真。我的身軀,永遠(yuǎn)是那么幼小。人家由一粒“細(xì)胞”出身,能積成幾千,幾萬(wàn),幾萬(wàn)萬(wàn)。細(xì)胞變成一根青草,一把白菜,一株掛滿(mǎn)綠葉的大樹(shù),或變成一條蚯蚓蝗蚓,一只蜜蜂,一只大狗,大牛,乃至于大象、大鯨,看得見(jiàn),摸得著。我呢,也是由一粒細(xì)胞出身,雖然分得格外快,格外多,但只恨它們不爭(zhēng)氣,不團(tuán)結(jié),所以變來(lái)變?nèi)ィ偸悄前阋槐P(pán)散沙似的,孤單單的,一顆一顆,又短又細(xì)又寒酸。慚愧慚愧,因此今日自命做“菌兒”。為“兒”的原因,是因?yàn)樾?。至于“菌”字的?lái)歷,實(shí)在很復(fù)雜,很渺茫。屈原所作離騷中,有這么一句:“雜申椒與菌桂兮,豈維紉夫蕙茝。”這里的“菌”,是指一種香木。這位失意的屈先生,拿它來(lái)比喻賢者,以諷刺楚王。我的老祖宗,有沒(méi)有那樣清高,那樣香氣熏人,也無(wú)從查考。不過(guò),現(xiàn)代科學(xué)家都已承認(rèn),菌是生物中之一大類(lèi)。菌族菌種,很多很雜,菌子菌孫,布滿(mǎn)地球。你們?nèi)祟?lèi)所最熟識(shí)者,就是煮菜煮面所用的蘑菇香蕈之類(lèi),那些像小紙傘似的東西,黑圓圓的蓋,硬短短的柄,實(shí)是我們菌族里的大漢。當(dāng)心呀!勿因味美而忘毒,那大菌,有的很不好惹,會(huì)毒死你們貪吃的人呀。至于我,我是菌族里最小最小,最輕最輕的一種。小得使你們?nèi)庋?,看得?jiàn)灰塵的紛飛,看不見(jiàn)我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬(wàn)掛在蒼蠅腳下,它也不覺(jué)著重。真的,我比蒼蠅的眼睛還小1_000倍,比頂小一粒灰塵還輕100倍哩。因此,自我的始祖,一直傳到現(xiàn)在,在生物界中,混了這幾千萬(wàn)年,沒(méi)有人知道有我。大的生物,都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我,都不知道我的存在。不知道也罷,我也樂(lè)得過(guò)著逍逍遙遙的生活,沒(méi)有人來(lái)攪擾。天曉得,后來(lái),偏有一位異想天開(kāi)的人,把我發(fā)現(xiàn)了,我的秘密,就漸漸地泄露出來(lái),從此多事了。這消息一傳到眾人的耳朵里,大家都驚惶起來(lái),覺(jué)得我比黑暗里的影子還可怕。然而始終沒(méi)有和我對(duì)面會(huì)見(jiàn)過(guò),仍然是莫明其妙,恐怖中,總帶著半疑半信的態(tài)度。“什么微生蟲(chóng)?沒(méi)有這回事,自己受了風(fēng),所以肚子痛了?!薄澳睦镉惺裁床∠x(chóng)?這都是心火上沖,所以頭上臉上生出癤子疔瘡來(lái)了?!薄凹纳x(chóng)就算有,也沒(méi)有那么湊巧,就爬到人身上來(lái),我看,你的病總是濕氣太重的緣故?!边@是我親耳聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的三位中醫(yī),對(duì)于三位病家所說(shuō)的話(huà)。我在旁暗暗地好笑。他們的傳統(tǒng)觀(guān)念,病不是風(fēng)生,就是火起,不是火起,就是水涌上來(lái)的,而不知冥冥之中還有我在把持活動(dòng)。因?yàn)橼ぺぶ校麄兛床灰?jiàn)我,所以又疑云疑雨地叫道:“有鬼,有鬼!有狐精,有妖怪!”其實(shí),哪里來(lái)的這些魔物,他們所指的,就是我,而我卻不是鬼,也不是狐精,也不是妖怪。我是真真正正、活活現(xiàn)現(xiàn)、明明白白的一種生物,一種最小最小的生物。既然也是生物,為什么和人類(lèi)結(jié)下這樣深的大仇,天天害人生病,時(shí)時(shí)暗殺人命呢?說(shuō)起來(lái)也話(huà)長(zhǎng),真是我有冤難申,在這一篇自述里面,當(dāng)然要分辯個(gè)明白,那是后文,暫擱不提。因?yàn)橐话闳?,沒(méi)有親見(jiàn)過(guò),關(guān)于我的身世,都是出于道聽(tīng)途說(shuō),傳聞失真,對(duì)于我未免胡亂地稱(chēng)呼。蟲(chóng),蟲(chóng),蟲(chóng)寄生蟲(chóng),病蟲(chóng),微生蟲(chóng),都有一個(gè)字不對(duì)。我根本就不是動(dòng)物的分支,當(dāng)不起“蟲(chóng)”字這尊號(hào)。稱(chēng)我為寄生物,為微生物,好嗎?太籠統(tǒng)了。配得起這兩個(gè)名稱(chēng)的,又不止我這一種。喚我做病毒嗎?太沒(méi)有生氣了。我雖小,仍是有生命的啊。病菌,對(duì)不對(duì)?那只是我的罪名,病并不是我的職業(yè),只算是我非常時(shí)期的行動(dòng),真是對(duì)不起。是了,是了,微菌是了,細(xì)菌是了。那固然是我的正名,卻有點(diǎn)科學(xué)紳士氣,不合于大眾的口頭語(yǔ),而且還有點(diǎn)西洋氣,把姓名都顛倒了。菌是我的姓。我是菌中的一族,菌是植物中的一類(lèi)。菌字,口之上有草,口之內(nèi)有禾,十足地表現(xiàn)出植物中的植物。這是寄生植物的本色。我是寄生植物中最小的兒子,所以自愿稱(chēng)作菌兒。以后你們?nèi)绻袡C(jī)緣和我見(jiàn)面,請(qǐng)不必大驚小怪,從容地和我打一個(gè)招呼,叫聲菌兒好吧。4下列對(duì)文章的理解和概括不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A文章開(kāi)頭所謂的“閑話(huà)”,其實(shí)是通過(guò)“我”的自述,巧妙暗示“菌兒”小的特點(diǎn),并用饒有趣味的語(yǔ)言設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣。B文章引述古人命名喜歡用“子”的情況,既生動(dòng)地說(shuō)明了“菌”以“兒”命名的原因,也表達(dá)了對(duì)古人“挾老天爺”恐嚇百姓的批評(píng)。C“輕得我們好幾十萬(wàn)掛在蒼蠅腳下,它也不覺(jué)著重”一句運(yùn)用夸張和擬人的手法,表現(xiàn)了“菌兒”又小又輕的特點(diǎn)。D“比蒼蠅的眼睛還小1 000倍,比頂小一?;覊m還輕100倍”,運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法,增強(qiáng)了文章的準(zhǔn)確性。E文章結(jié)尾幾段羅列人們對(duì)“菌兒”“胡亂地稱(chēng)呼”,用生動(dòng)而又科學(xué)的語(yǔ)言,糾正了人們對(duì)“菌”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),體現(xiàn)了科普小品的特征。5縱觀(guān)全文,“菌兒”有哪些特點(diǎn)?(4分)答:_6這篇文章在寫(xiě)作風(fēng)格上有哪些特點(diǎn)和表達(dá)效果?試結(jié)合文本,加以探究。(6分)答:_2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練(福建專(zhuān)用):(十五)1AE(答對(duì)一項(xiàng)給3分,兩項(xiàng)給5分)解析 A項(xiàng),“包辦了”有誤,應(yīng)是“幾乎包辦”;E項(xiàng),本文沒(méi)有抒情。2說(shuō)明方文山長(zhǎng)得很一般,甚至有些丑,但極有才華,詞寫(xiě)得十分出色;(2分)以幽默詼諧的語(yǔ)言開(kāi)篇,引起閱讀興趣;(1分)同時(shí)又以對(duì)比的手法突出了方文山橫溢的才華。(1分)解析 本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)思路的理解?!耙谩笔菍?shí)用類(lèi)文本常見(jiàn)的表現(xiàn)手法,其主要作用往往可以從三個(gè)角度考慮:一是內(nèi)容作用,即說(shuō)明方文山的相貌一般,襯托方文山的才華出眾;二是結(jié)構(gòu)作用,即與后文介紹方文山的才華形成對(duì)比;三是形式作用,即體現(xiàn)文章的幽默性,引起閱讀興趣。3方文山的成功有其幸運(yùn)的因素。如吳宗憲提供機(jī)會(huì),能與周杰倫搭檔,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,使他能一朝成名。但最終促使他抓住幸運(yùn)走向成功還有其他的一些因素:堅(jiān)強(qiáng)的意志:普通的家境與苦難的成長(zhǎng)歷程,磨礪了他的意志。鍥而不舍的忘我寫(xiě)作:在工作之中,堅(jiān)持寫(xiě)作。懂得“轉(zhuǎn)彎”:當(dāng)電影行業(yè)不景氣時(shí),他退而求其次,以寫(xiě)歌詞的形式靠近電影圈。有謙虛謹(jǐn)慎的人品:贊賞搭檔,認(rèn)為自己的成功與跟周杰倫的搭檔有關(guān)。有自己與眾不同的風(fēng)格。踏踏實(shí)實(shí)做好自己:甘心先做一只“麻雀”,認(rèn)為做人先要做好自己。有出眾的才華:有天馬行空的文字與瑰麗的想象。(概括因素1分,結(jié)合文本舉例分析1分,答出三點(diǎn)即可給滿(mǎn)分)解析 本題考查對(duì)新聞人物的評(píng)價(jià)和對(duì)文章內(nèi)容的概括。方文山的成功因素可從兩大方面著眼:一是客觀(guān)條件,比如吳宗憲提供機(jī)會(huì),與周杰倫搭檔,臺(tái)灣電影行業(yè)的現(xiàn)狀等;二是主觀(guān)因素,即方文山本人的人生經(jīng)歷和個(gè)性品質(zhì)。答題時(shí)應(yīng)注意結(jié)合方文山的訪(fǎng)談內(nèi)容,不可過(guò)于概括。 4.BC(答對(duì)一項(xiàng)給3分,兩項(xiàng)給5分)解析 B項(xiàng),引述古人命名的情況,只是為了突出“菌”小而輕的特點(diǎn),沒(méi)有批評(píng)古人的意圖。C項(xiàng),沒(méi)有運(yùn)用夸張手法。5(1)身軀幼小,單細(xì)胞出身,分得快分得多;(2)沒(méi)有聚合性,孤單生存,又短又細(xì);(3)是菌族里最小最輕的一種生物,屬于寄生植物;(4)能參與和把持生命活動(dòng),有時(shí)會(huì)引發(fā)疾病。(答出一點(diǎn)給1分)解析 本題考查篩選并整合文中信息的能力。首先圈定本題的答題區(qū)間,然后找出與答案相對(duì)應(yīng)的具體語(yǔ)句,用自己的語(yǔ)言加以整合概括。6(1)文章通篇采用擬人化的手法,采用“自述”口吻,將艱深的科學(xué)道理說(shuō)得通俗易懂,生動(dòng)活潑,自然清新,引人入勝。(2分)(2)文章段落簡(jiǎn)短,多用短句,節(jié)奏明快,承轉(zhuǎn)自如,給人輕松愉悅之感,易于讓人接受。(2分)(3)文章廣征博引,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化諸如“子”“文學(xué)”“中醫(yī)”等多有涉及,點(diǎn)染成趣,豐富了文章的內(nèi)容。(2分)解析 本題考查鑒賞文章的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。分析本文寫(xiě)作風(fēng)格時(shí),應(yīng)該從多個(gè)方面著眼,如修辭手法、句式特點(diǎn)以及內(nèi)容上的旁征博引。探究時(shí)要結(jié)合文本,既說(shuō)出特點(diǎn),又說(shuō)出表達(dá)效果。

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