必修3 第三章 第1、2、3節(jié)(時(shí)間：45分鐘分值：100分)一、選擇題(每小題5分，共70分)1. 2013·東北三省高三第二次聯(lián)合考試PHDf蛋白是擬南芥中的一種重要蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)異常能導(dǎo)致花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異?，F(xiàn)象。下列推測錯誤的是 ()A. PHDf蛋白一定是直接影響生長素的極性運(yùn)輸B. PHDf蛋白可能通過影響某些代謝影響生物性狀C. 生長素的極性運(yùn)輸可能與PHDf蛋白有關(guān)D生長素極性運(yùn)輸與花的正常發(fā)育有關(guān)答案：A解析：PHDf蛋白可能直接或間接影響生長素的極性運(yùn)輸。2中學(xué)試題聯(lián)盟供題如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是()Aa、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長Ba直立生長，b、c向光彎曲生長C圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長答案：D解析：圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應(yīng)，c向右側(cè)彎曲生長；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。32013·濟(jì)南市期末考試將某植物的胚芽鞘(圖1)放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片(圖2)，以下結(jié)論中正確的是()A生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長來促進(jìn)植物的生長B由于b側(cè)細(xì)胞較長，所以單側(cè)光來自b側(cè)C如果圖1植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)D圖1和圖2可以說明感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位答案：C解析：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，單側(cè)光的照射使背光側(cè)生長素濃度較高，促進(jìn)作用較強(qiáng)，背光側(cè)生長迅速；生長素促進(jìn)植物生長的作用機(jī)理是通過促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長來實(shí)現(xiàn)的；生長素的分布還受重力的影響，遠(yuǎn)地側(cè)分布少，由于根對生長素敏感，所以細(xì)胞伸長幅度大。4. 2013·山東濟(jì)南市高三第三次質(zhì)檢如圖在太空船上做如下實(shí)驗(yàn)處理：有關(guān)此實(shí)驗(yàn)說法中正確的是()A生長素濃度：a>b>cd，胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象B生長素濃度：a>cd>b，生長最快C生長素濃度：a>d>cb, 生長最快D生長素濃度：abcd，生長狀況基本相同答案：B解析：本題考查生長素的運(yùn)輸和生理作用。在單側(cè)光照射下，生長素由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，a側(cè)多于b側(cè)；在太空船上處于失重狀態(tài)，所以c側(cè)生長素等于d側(cè)。從以上可知生長最快。5高考題改編從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是()A生長素能促進(jìn)胚軸切段生長B單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端答案：A解析：該實(shí)驗(yàn)的自變量為瓊脂塊是否含生長素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為生長或不生長，所以通過實(shí)驗(yàn)直接得出的結(jié)論為生長素能促進(jìn)胚軸切段生長。6. 在植物體內(nèi)，能夠從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是()A2,4DB萘乙酸C乙烯利D赤霉素答案：D解析：植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，并且在植物體內(nèi)能夠從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈⒘坑袡C(jī)物，赤霉素屬于植物激素，2,4D、萘乙酸和乙烯利都是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑。7. 下列生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程中不能使用吲哚乙酸的是()A處理扦插的月季枝條，促進(jìn)生根B處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無子果實(shí)D處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長答案：B解析：吲哚乙酸即生長素，可用于促進(jìn)生長、培育無子果實(shí)、促進(jìn)扦插枝條生根；B項(xiàng)所述是乙烯的生理作用。8. 科學(xué)家將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康水稻幼苗上，出現(xiàn)了與水稻感染了赤霉菌后，同樣的植株瘋長的現(xiàn)象，1935年，科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出一種致使水稻患惡苗病的物質(zhì)，并命名為赤霉素。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是()A赤霉素是能夠促進(jìn)生長的植物激素B赤霉菌能夠產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)植物生長C植物體自身也能夠產(chǎn)生赤霉素D給水稻接種赤霉菌導(dǎo)致植物瘋長，可提高糧食產(chǎn)量答案：B解析：從植物體內(nèi)提取到赤霉素才能證明赤霉素是植物激素，該實(shí)驗(yàn)沒有表明植物體能夠產(chǎn)生赤霉素；水稻感染了赤霉菌后，植株瘋長，結(jié)實(shí)率下降，產(chǎn)量降低。9. 2011·山東理綜下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是()A草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟B人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜C自然生長的雪松樹冠呈塔形D饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平答案：B解析：草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟的過程中需要激素的作用；舌尖觸到蔗糖，蔗糖刺激了舌尖處的味覺感受器，使其產(chǎn)生興奮，并把興奮傳入到味覺中樞形成了甜的感覺；雪松樹冠呈塔形與生長素作用的兩重性有關(guān)；血糖平衡的維持與胰島素和胰高血糖素有關(guān)，故B正確。10. 2013·山東臨沂一模某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時(shí)，將大小相近的同種植物分為三組，分別進(jìn)行如下處理：摘除頂芽；保留頂芽，用2 mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽；保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是()A細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢B細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長C細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽D生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同答案：A解析：從圖中看出，組側(cè)芽解除了抑制。細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，不僅作用于側(cè)芽。生長素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長。11下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是()A黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落B細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型C用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈逥乙烯廣泛存在于植物的多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育答案：C解析：防止果實(shí)脫落應(yīng)噴灑一定濃度的生長素或生長素類似物；細(xì)胞分裂素的生理作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂；乙烯的生理作用主要是促進(jìn)果實(shí)的成熟。12下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是()A生長素的作用具有兩重性，不同濃度的生長素，其促進(jìn)作用一定不相同B根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點(diǎn)C生長素對果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素溶液來防止落花落果D植物激素與動物激素一樣，都是由特定的器官產(chǎn)生的微量的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)答案：B解析：由于生長素的作用具有兩重性，因此，不同濃度的生長素，其促進(jìn)作用也可能相同；生長素對果實(shí)發(fā)育有重要作用，但是對果實(shí)成熟無作用；植物激素由一定部位合成，不是由特定器官產(chǎn)生。13. 2010·海南，6某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為()A赤霉素、脫落酸B細(xì)胞分裂素、生長素C脫落酸、細(xì)胞分裂素D赤霉素、乙烯答案：A解析：抑制植物種子萌發(fā)的是脫落酸，在低溫下，抑制了脫落酸的形成，而有助于赤霉素的合成，赤霉素能有效地解除脫落酸的抑制，促進(jìn)種子萌發(fā)。14. 2012·江蘇蘇錫常鎮(zhèn)高三調(diào)研下列生命活動的調(diào)節(jié)過程中，通過增加某種激素的量而實(shí)現(xiàn)的是()A看到或者聽到楊梅時(shí)，唾液分泌增多B甲狀腺激素含量增加到一定程度后恢復(fù)正常C單側(cè)光照射胚芽鞘，背光側(cè)的生長加快D細(xì)菌進(jìn)入人體后，體液中的溶菌酶使細(xì)菌死亡答案：C解析：A選項(xiàng)是反射活動，沒有激素參與；B選項(xiàng)甲狀腺激素含量增加到一定程度后，恢復(fù)正常值是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，參與調(diào)節(jié)的促甲狀腺激素會減少；D選項(xiàng)中沒有激素的參與；而C選項(xiàng)中單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，使背光側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)細(xì)胞的生長。二、非選擇題(共30分)15. (10分)激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育過程中和對環(huán)境的適應(yīng)過程中都發(fā)揮著重要作用，依據(jù)植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，回答下列問題：(1)生長素并不直接參與代謝過程，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的_，其所發(fā)揮的作用因_、_和_而有較大的差異。(2)赤霉素的合成部位主要是_，用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需_就可產(chǎn)生淀粉酶，可簡化工藝。(3)隨著植物生長調(diào)節(jié)劑的廣泛應(yīng)用，其在生產(chǎn)中發(fā)揮著越來越重要的作用，在施用植物生長調(diào)節(jié)劑的過程中，要考慮_、_、_等問題。答案：(1)信息 濃度 植物細(xì)胞的成熟情況 器官的種類不同 (2)未成熟的種子、幼根和幼芽 發(fā)芽 (3)施用時(shí)間 處理部位 施用方式 適宜濃度 施用次數(shù)(任意答出3項(xiàng)即可)解析：本題主要考查生長素、赤霉素及植物生長調(diào)節(jié)劑的生理作用，意在考查考生的識記理解能力。16天津市高考題改編(8分)回答下列有關(guān)生長素的問題。(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度()。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。的范圍為_(填“180°>0°”、“180°90°”或“90°>0°”)。在兩組實(shí)驗(yàn)中若相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_(填“一定”或“不一定”)相同。若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做_(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，做出比較。(3)右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是_。答案：(1)需要(2)90°0°不一定縱切(3)BC解析：生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)较噜弬?cè)芽為主動運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的ATP；胚芽鞘彎曲的角度不可能大于90°，也不可能小于0°；生長素促進(jìn)植物同一器官的生長，在促進(jìn)程度相同時(shí)，可能有兩個(gè)不同的濃度，因此在兩組實(shí)驗(yàn)中，若相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定相同；生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長，因此要在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，需要在彎曲部位做縱切片，進(jìn)行觀察；同一植物的根比莖對生長素的反應(yīng)更為敏感，因此A、B點(diǎn)的曲線表示根對生長素的反應(yīng)情況，C、D點(diǎn)的曲線表示莖對生長素的反應(yīng)情況，B、C點(diǎn)分別表示根近地側(cè)、莖遠(yuǎn)地側(cè)。17. 2013·北京師大附中質(zhì)量檢測(12分)回答下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的問題。(1)圖1是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖2表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請回答下列問題：生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如_(至少答出兩個(gè))；圖1所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是_，此實(shí)驗(yàn)的對照組是_中培養(yǎng)的幼苗。圖2所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，按圖示放置一段時(shí)間后，只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，這說明_。(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。步驟1：將發(fā)育狀況相同的小麥幼苗平均分為甲組和乙組：步驟2：給予甲組_光照，給予乙組_光照；步驟3：觀察兩組幼苗的_并測量_的含量；預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果： _。答案：(1)胚芽鞘尖端、根尖分生區(qū)、發(fā)育的種子等低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長蒸餾水 生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸是由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往下端(2)紫外光和普通可見普通可見生長高度兩組幼苗3亞甲基氧代吲哚甲組幼苗平均生長高度低于乙組，而3亞甲基氧代吲哚含量高于乙組解析：(1)生長素是由莖尖分生區(qū)、發(fā)育的種子、根尖分生區(qū)等生長旺盛部位產(chǎn)生。圖1表明在低濃度下生長素促進(jìn)根的生長，高濃度下抑制根的生長，可見生長素對根的生長作用具有兩重性。實(shí)驗(yàn)中需要用蒸餾水中培養(yǎng)的幼苗作為對照組。生長素的縱向運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，即由a端運(yùn)向b端。所以圖2瓊脂塊中生長素只有甲和丁可以生長。(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。所以該實(shí)驗(yàn)的變量是紫外光，通過觀察兩組幼苗的高度、測量3亞甲基氧代吲哚的含量進(jìn)行判斷。