必修1 第1章 第1、2節(jié)(時(shí)間：45分鐘分值：100分)一、選擇題(每小題5分，共70分)1. 下列組合中，依次屬于種群、群落的一組是()生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌某一池塘中的全部生物肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌A. B. C. D. 答案：D解析：人大腸內(nèi)的細(xì)菌不止一種，因此不屬種群層次，又因群落是一定區(qū)域中全部物種的總和，因此也不屬群落層次；池塘中的全部生物屬群落層次；肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌屬種群層次。2. 2013·山東濟(jì)南市高三第三次質(zhì)檢下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是()A. 部分原核生物雖無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B. 藍(lán)藻無葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用C. 乳酸菌沒有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯D. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA答案：D解析：原核生物細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，但有部分原核生物依靠細(xì)胞膜可以進(jìn)行有氧呼吸；藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，但含有光合色素可以進(jìn)行光合作用；乳酸菌屬于原核生物，沒有核膜和核仁，有由裸露DNA分子構(gòu)成的擬核，可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯；原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA而不是RNA。3. 2013·江西師大附中高三模擬考試如圖所示，判斷下列有關(guān)說法中正確的是()A. 該生物沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用，屬于異養(yǎng)生物B. 該生物無線粒體，生命活動所需能量只能通過無氧呼吸獲得C. 此細(xì)胞與人成熟的紅細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于是否具有成形的細(xì)胞核D. 藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、念珠藻和顫藻等多種類型答案：D解析：圖中所示生物為藍(lán)藻，包括藍(lán)球藻、念珠藻和顫藻等類型。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，但含有光合色素，可以進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核，人成熟紅細(xì)胞中細(xì)胞核退化，二者都沒有成形的細(xì)胞核；藍(lán)藻屬于需氧型生物，在細(xì)胞膜及細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸。4. 關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A. 一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B. 細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命C. 細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用D. 1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說答案：D解析：A、B、C三選項(xiàng)是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容。羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，但細(xì)胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立的。5金版原創(chuàng)中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM1耐藥基因陽性細(xì)菌。其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者”。下列關(guān)于“NDM1超級細(xì)菌”的敘述不正確的是()A“NDM1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次C“NDM1超級細(xì)菌”的生命活動離不開細(xì)胞D“NDM1超級細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體答案：D解析：本題結(jié)合熱點(diǎn)命題?！癗DM1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性，A項(xiàng)正確；“NDM1超級細(xì)菌”是單細(xì)胞生物，因此從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，B項(xiàng)正確；不論是病毒還是細(xì)胞生物，生命活動都離不開細(xì)胞，C項(xiàng)正確；“NDM1超級細(xì)菌”屬于原核生物，與真核生物人體的細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無以核膜為界限的細(xì)胞核。62013·冀州中學(xué)第一次月考下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的表述錯(cuò)誤的是()A多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化，導(dǎo)致構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性B. 組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的種類大體相同C細(xì)胞的統(tǒng)一性說明生物之間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系D不同細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核答案：D解析：不同細(xì)胞雖都有相似的基本結(jié)構(gòu)，但原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。7藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是()A. 細(xì)胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 細(xì)胞膜和核糖體 C線粒體和中心體 D細(xì)胞核和線粒體答案：B解析：藍(lán)藻、大腸桿菌是原核生物，唯一有的細(xì)胞器是核糖體。酵母菌是真菌，屬真核生物，無中心體。因此三者共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體。8. 2013·德州一中考試下列對原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是()A. 原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用B. 只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂C. 都含有核糖體，但原核細(xì)胞內(nèi)不能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶D. 真核細(xì)胞有染色體，而原核細(xì)胞有染色質(zhì)答案：B解析： 藍(lán)藻為原核生物，具有藻藍(lán)素和葉綠素可以進(jìn)行光合作用；原核生物只有一種細(xì)胞器，即核糖體，好氧型的原核生物能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶；原核細(xì)胞的擬核中含有的是一個(gè)裸露的DNA，不含有染色體(質(zhì))。9下列敘述正確的是()A原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡單，所以不具有多樣性 B原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性C細(xì)胞本身就是一個(gè)生命系統(tǒng) D細(xì)胞學(xué)說的提出，揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性答案：C解析：原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)雖然簡單，但是不同的原核細(xì)胞，由于形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)等方面均存在差異，故原核細(xì)胞也具有多樣性；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA分子，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)；細(xì)胞學(xué)說的意義在于揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性，但沒有揭示細(xì)胞的多樣性。102012·蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市一次調(diào)查在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細(xì)胞生物所屬類群，不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是()A. 有無成形的細(xì)胞核 B. 有無核糖體C. 有無葉綠體 D. 有無細(xì)胞壁答案：B 解析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是動物細(xì)胞無葉綠體和細(xì)胞壁。112013·石家莊市期末考試藍(lán)藻和小麥相比，前者沒有()蛋白質(zhì)合成核膜線粒體葉綠體有絲分裂A僅 B C僅 D答案：B解析：藍(lán)藻是原核生物，小麥?zhǔn)钦婧松铮捎谠松餂]有由核膜()包被的細(xì)胞核，除核糖體外，沒有其他的細(xì)胞器(如和)；(有絲分裂)是真核細(xì)胞的增殖方式之一；無論是原核生物還是真核生物均有蛋白質(zhì)的合成；所以藍(lán)藻和小麥相比，前者沒有。12. 2012年12月1日是第25個(gè)“世界艾滋病日”，其主題為：行動起來向零艾滋邁進(jìn)。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是()A. HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營寄生生活C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D. HIV參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次答案：D解析：艾滋病病毒(HIV)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是單細(xì)胞生物，也不是原核生物，A錯(cuò)誤；艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而沒有細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；病毒營寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；艾滋病病毒作為一種生物，可參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，D正確。13實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是()A換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本B實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍C若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是D若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物答案：C解析：換用高倍物鏡時(shí)，不應(yīng)提升鏡筒，A項(xiàng)錯(cuò)誤；放大倍數(shù)是指物像的長度或?qū)挾龋竦拿娣e則被放大了600×600360000倍，B項(xiàng)錯(cuò)誤；放大倍數(shù)越小物鏡離裝片越遠(yuǎn)，放大倍數(shù)越大視野越暗，因此在未調(diào)節(jié)反光鏡的條件下，看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是，C項(xiàng)正確；視野中有暗有明，最可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14下面甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是()A先將玻片向左上方移動，直至細(xì)胞位于視野正中央B將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡C將目鏡換成鏡頭(2)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭(3)D物鏡換成高倍鏡頭后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋答案：B解析：有絲分裂后期，染色體向細(xì)胞兩極移動，因此乙圖左上方的細(xì)胞處于分裂后期。由于通過顯微鏡看到的是倒立的像，所以要把物像移到視野中央，應(yīng)該向左上方移，A項(xiàng)正確；放大倍數(shù)增加，視野變暗，應(yīng)調(diào)大光圈或改用凹面鏡，B項(xiàng)錯(cuò)誤；甲圖中放大640倍的組合是短的目鏡，放大倍數(shù)為16，長的物鏡，放大倍數(shù)為40，即16×40640，C項(xiàng)正確；換用高倍鏡后，若視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D項(xiàng)正確。二、非選擇題(共30分)15(8分)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答：(1)上圖中，圖_是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的_可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線。要得到圖C細(xì)胞的原生質(zhì)體，需要用_來處理細(xì)胞。(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是_(填標(biāo)號)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是_。(3)B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含_，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是_型。答案：(1)E沒有以核膜為界限的細(xì)胞核蛋白酶和磷脂酶纖維素酶和果膠酶(2)B、C核糖體(3)光合色素(藻藍(lán)素和葉綠素)自養(yǎng)解析：(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核，因此B、E是原核細(xì)胞，E有鞭毛，是細(xì)菌，B有光合作用片層結(jié)構(gòu)，是藍(lán)藻。胃黏膜中含磷脂和蛋白質(zhì)，因此幽門螺桿菌產(chǎn)生的蛋白酶和磷脂酶可破壞胃黏膜的完整性。除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁需用纖維素酶和果膠酶。(2)具葉綠體的植物細(xì)胞與藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，真核細(xì)胞與藍(lán)藻共有的細(xì)胞器是核糖體。(3)B圖藍(lán)藻細(xì)胞含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。162013·惠州實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考(10分)如圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過程示意圖。請分析回答：(1)HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的_細(xì)胞。(2)HIV進(jìn)入細(xì)胞后，能以_為模板，在_酶的作用下合成_，并整合到被感染細(xì)胞的染色體上。(3)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：生物大分子病毒細(xì)胞；生物大分子細(xì)胞病毒。請根據(jù)上述資料并結(jié)合你所學(xué)的相關(guān)知識，找出支持第二種觀點(diǎn)的依據(jù)。_。(4)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長的作用。艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？為什么？_。(5)由于HIV變異有_等特點(diǎn)，給疫苗的研究帶來了很大困難。答案：(1)T淋巴(2)RNA逆轉(zhuǎn)錄HIV(自身)DNA(3)病毒全部營寄生生活，必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖。故應(yīng)先有細(xì)胞后出現(xiàn)病毒(4)不能；病毒的成分是核酸和蛋白質(zhì)，而不含肽聚糖，故青霉素對病毒的增殖不能起抑制作用(5)突變頻率高、突變具有不定向性解析：(1)病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，其寄主細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞。(2)HIV侵入T淋巴細(xì)胞，將病毒RNA注入T淋巴細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)的表達(dá)過程是：病毒RNADNARNA蛋白質(zhì)。(3)HIV本身缺乏增殖所需的原料、能量、酶等，必須在胞內(nèi)寄生才能增殖，當(dāng)艾滋病的病原體處于細(xì)胞外時(shí)，該病原體不能增殖。(4)青霉素能抑制肽聚糖的合成，而病毒中并沒有肽聚糖。(5)HIV是RNA病毒，其遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，更容易發(fā)生變異，即變異頻率高，且變異是不定向的，給疫苗的研究帶來了很大困難。17(12分)據(jù)圖示回答下列問題：(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_，屬于真核細(xì)胞的是_。判斷的主要依據(jù)為_。(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無_、_，而乙有；甲只有_，而乙還有其他細(xì)胞器。(4)某課題小組為探究甲圖細(xì)胞壁的化學(xué)成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為A、B。取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并沸水浴加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。a現(xiàn)象：A_，B_；結(jié)論：_。b現(xiàn)象：A_，B_；結(jié)論：_。c現(xiàn)象：A_，B_；結(jié)論：_。d現(xiàn)象：A_，B_；結(jié)論：_。答案：(1)甲乙甲無以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子(3)核膜染色體核糖體(4)a.出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)紫色細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)b出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)紫色細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì)c不出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)紫色細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)，不含糖類d不出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)紫色細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì)解析：(1)圖甲是原核細(xì)胞，圖乙是真核細(xì)胞，它們的最大差別在于原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)它們的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子。(3)圖中原核細(xì)胞與乙圖相比無核膜、染色體。(4)糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾。根據(jù)題干中所給的這個(gè)信息，我們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去探究細(xì)菌細(xì)胞壁中是否有糖類和蛋白質(zhì)?？赡艿那闆r有：同時(shí)含有糖類和蛋白質(zhì)，只含糖類或者只含蛋白質(zhì)，既不含糖類也不含蛋白質(zhì)。