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2013高考數(shù)學 解題方法攻略 根的分布 理

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2013高考數(shù)學 解題方法攻略 根的分布 理

二次方程根的分布與二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值歸納1、一元二次方程根的分布情況設方程的不等兩根為且,相應的二次函數(shù)為,方程的根即為二次函數(shù)圖象與軸的交點,它們的分布情況見下面各表(每種情況對應的均是充要條件)表一:(兩根與0的大小比較即根的正負情況)分布情況兩個負根即兩根都小于0兩個正根即兩根都大于0一正根一負根即一個根小于0,一個大于0大致圖象()得出的結論大致圖象()得出的結論綜合結論(不討論)表二:(兩根與的大小比較)分布情況兩根都小于即兩根都大于即一個根小于,一個大于即大致圖象()得出的結論大致圖象()得出的結論綜合結論(不討論)表三:(根在區(qū)間上的分布)分布情況兩根都在內兩根有且僅有一根在內(圖象有兩種情況,只畫了一種)一根在內,另一根在內,大致圖象()得出的結論或大致圖象()得出的結論或綜合結論(不討論)根在區(qū)間上的分布還有一種情況:兩根分別在區(qū)間外,即在區(qū)間兩側,(圖形分別如下)需滿足的條件是 (1)時,; (2)時,對以上的根的分布表中一些特殊情況作說明:(1)兩根有且僅有一根在內有以下特殊情況: 若或,則此時不成立,但對于這種情況是知道了方程有一根為或,可以求出另外一根,然后可以根據(jù)另一根在區(qū)間內,從而可以求出參數(shù)的值。如方程在區(qū)間上有一根,因為,所以,另一根為,由得即為所求; 方程有且只有一根,且這個根在區(qū)間內,即,此時由可以求出參數(shù)的值,然后再將參數(shù)的值帶入方程,求出相應的根,檢驗根是否在給定的區(qū)間內,如若不在,舍去相應的參數(shù)。如方程有且一根在區(qū)間內,求的取值范圍。分析:由即得出;由即得出或,當時,根,即滿足題意;當時,根,故不滿足題意;綜上分析,得出或根的分布練習題例1、已知二次方程有一正根和一負根,求實數(shù)的取值范圍。解:由 即 ,從而得即為所求的范圍。例2、已知方程有兩個不等正實根,求實數(shù)的取值范圍。解:由 或即為所求的范圍。例3、已知二次函數(shù)與軸有兩個交點,一個大于1,一個小于1,求實數(shù)的取值范圍。解:由 即 即為所求的范圍。例4、已知二次方程只有一個正根且這個根小于1,求實數(shù)的取值范圍。解:由題意有方程在區(qū)間上只有一個正根,則 即為所求范圍。(注:本題對于可能出現(xiàn)的特殊情況方程有且只有一根且這個根在內,由計算檢驗,均不復合題意,計算量稍大)2、二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最大、最小值問題探討設,則二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最大、最小值有如下的分布情況:即圖象最大、最小值對于開口向下的情況,討論類似。其實無論開口向上還是向下,都只有以下兩種結論:(1)若,則,;(2)若,則,另外,當二次函數(shù)開口向上時,自變量的取值離開軸越遠,則對應的函數(shù)值越大;反過來,當二次函數(shù)開口向下時,自變量的取值離開軸越遠,則對應的函數(shù)值越小。二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值練習二次函數(shù)在閉區(qū)間上求最值,討論的情況無非就是從三個方面入手:開口方向、對稱軸以及閉區(qū)間,以下三個例題各代表一種情況。例1、函數(shù)在上有最大值5和最小值2,求的值。解:對稱軸,故函數(shù)在區(qū)間上單調。(1)當時,函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),故 ;(2)當時,函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),故 例2、求函數(shù)的最小值。解:對稱軸(1)當時,;(2)當時,;(3)當時,改:1本題若修改為求函數(shù)的最大值,過程又如何?解:(1)當時,; (2)當時,。 2本題若修改為求函數(shù)的最值,討論又該怎樣進行? 解:(1)當時,;(2)當時, ,;(3)當時,;(4)當時, ,。 例3、求函數(shù)在區(qū)間上的最小值。解:對稱軸(1)當即時,;(2)當即時,;(3)當即時,例4、討論函數(shù)的最小值。解:,這個函數(shù)是一個分段函數(shù),由于上下兩段上的對稱軸分別為直線,當,時原函數(shù)的圖象分別如下(1),(2),(3)因此,(1)當時,; (2)當時,; (3)當時,

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