四川省射洪縣射洪中學高一語文粵教版選修2 教案:《方山子傳》(唐詩宋詞元散曲選讀)
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四川省射洪縣射洪中學高一語文粵教版選修2 教案:《方山子傳》(唐詩宋詞元散曲選讀)
1118 、方山子傳 教學過程: 一、作者介紹: 蘇軾( 1037 1101 年),字子瞻,號 東坡 居士,四川眉山人,北宋杰出文學家、書畫家,與父蘇洵、弟蘇轍并稱 “ 三蘇 ” 。蘇軾二十一歲中進士,神宗時期曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年( 1080 年)因 “ 烏臺詩案 ” 受誣陷被貶黃州任團練副使,在黃州四年多曾于城東之東坡開荒種田,故自號 “ 東坡 居士 ” 。哲宗即位后,曾任翰林學士、侍讀學士、禮部尚書等職,并出知杭州、潁州、揚州、定州等地,晚年被貶惠州、儋州。大赦北還,途中病死在常州,葬于河南郟縣,追謚文忠公。 二、寫作動機: 作者選擇某人作為傳主,一定是對方的身上有著某些令他特別感興趣的東西,方山子棄榮利功名而自甘淡泊貧賤的行動,對大難不死的蘇軾有不少的觸動,作者結(jié)合自己當時被貶黃州的處境,于文字之外,又寓有自己之情,是借他人之酒澆自己胸中之塊壘。寫方山子未嘗不是自悲不遇,本文可以說是作者在黃州心態(tài)的一種形象的折射。 三、研讀課文; 1 、 鑒賞提示可知在方山子身上最能打動作者的是他的 “ 異 ” ,那么方山子的 “ 異 ” 表現(xiàn)在哪呢? 明確: ( 一 ) 是他與常人不同的生活道路: 少年 血氣方剛,一身俠氣 成年 折節(jié)讀書,有志用世 晚年 無所遇合,遁于光、黃間 ( 二 ) 是生活態(tài)度的獨特:庵居蔬食,棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,所著帽,方屋而高 ( 三 ) 是待人接物的方式:不與世相聞,人莫識也 ( 四 ) 是其家庭情況及其大氣、大方的行為作風: 世有勛閥,歲得帛千匹 少時使酒好劍,用財如糞土 第一自然段簡介方山了生平,并說明得此稱號的緣由 2 、第一自然段哪句話可以看出作者與方山子有共同的遭遇? 明確:欲以此馳騁當世,然終不遇 3 、在第二、三自然段以今昔兩次邂逅作對比,指出方山子并非尋常的隱逸之輩,兩次邂逅所見有何不同?從文中找出相關(guān)的語句 4 、思考:為什么方山子聽了蘇軾的遭遇后,表現(xiàn)出 “ 俯而不答,仰而笑 ” 的情態(tài)? 明確:這既表現(xiàn)了方山子對于黑暗腐敗的世道的熟悉,因為他是過來的,所以見怪不驚。又極含蓄地表現(xiàn)了他對作者的理解、同情以及對打擊誣蔑蘇軾的那些奸邪小人的蔑視。 5 、第三自然段用的是什么表達方式?(倒敘方山子少年時豪俠之氣) 6 、第四自然段為什么要交代方山子的家世背景? 明確:為了突出其 “ 異 ” 于常人之處,甘心放棄顯赫的家世而庵居蔬食必有其自得之處。作者在此極度贊頌方山子超脫世俗的高尚美德,直接贊語僅最后 “ 此豈無得而然哉 ” ! 最后作者以光、黃其他 “ 陽狂垢污 “ 的異人來反襯方山子,表達了作者對方山子及其同類人生活的向往。所謂異人的 “ 陽狂 ” 之行乃是一種掩飾,是為了壓抑心中的激情,平息心中的矛盾。方山子不也正是如此嗎?作者以疑似的口吻問他是否見過 “ 陽狂垢污 ” 的異人,其實,答案是肯定的,因為他自己就是這樣的一個異人。 四、概括主旨 表彰方山子淡泊自守的高潔品德,借此流露出同為不遇的感慨。 五、關(guān)于本文的構(gòu)思見教參 111