小圣施威降大圣,明吳承恩,1、名著鏈接 紅樓夢作者 ， 作者吳承恩， 作者 ， 作者 ， 2、西游記知識 取經(jīng)人物：唐僧、 、 、 。 故事情節(jié)：小圣施威降大圣、 、 。 小說內(nèi)容： 。 3、作者簡介 吳承恩，號 ， 代小說家，作品 4、課文背景,一、檢查預(yù)習(xí),曹雪芹 西游記 三國演義 羅貫中 水滸傳 施耐庵 孫悟空 豬八戒 沙和尚 三打白骨精 三借芭蕉扇 唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事 射陽山人 明 西游記 花果山仙石孕育石猴，數(shù)年后學(xué)得一身本領(lǐng)，后大鬧天宮 天庭討伐他的 十萬天兵均敗下陣來,課文背景,本文節(jié)選自西游記第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦玉帝外甥小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。,識記生難字,金箍棒（） 掣棒（） 饒命（) 釘住（) 大鶿老() 嗛() 淬入（） 猢猻() 青鷂（） 鷺鷥() 老鸛（） 鱖魚（) 魴魚() 攛出（） 畜生（） 花鴇() 木木樗樗（） 蓼汀() 躘踵（） 窗欞() 巡邏（) 愕然（） 哪吒() 幌一幌（） 提防() 吆喝（）,識記生難字,金箍棒（g） 掣棒（ch） 饒命（ro) 釘?。╠ng) 大鶿老(c) 嗛(xin) 淬入（cu） 猢猻(h sn) 青鷂（yo） 鷺鷥(l s) 老鸛（gun） 鱖魚（gu) 魴魚(fng) 攛出（cun） 畜生（ch） 花鴇(bo) 木木樗樗（ch） 蓼汀(lio tng) 躘踵（lng zhng） 窗欞(lng) 巡邏（lu) 愕然（） 哪吒(n zh) 幌一幌（hung） 提防(d) 吆喝（yohe）,理解詞語,只情：盡情。 那廂：那邊。廂，邊，旁。 猢猻：獼猴的一種，這里泛稱猴子。 攛：通“躥”，逃竄。 淬：指浸入或沉入水中。 下溜頭：江河的下游。 木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。 躘踵：踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子。 窗欞：窗戶或欄桿上雕有花紋的格子。 弄喧：弄玄虛，?；ㄕ小?愕然：吃驚的樣子。,學(xué)習(xí)目標(biāo),習(xí)用默讀法快速閱讀課文，能夠復(fù)述和概括故事情節(jié)。 使用小組合作學(xué)習(xí)中的三步采訪法，探討本文的情節(jié)和語言特點。 使用小組合作學(xué)習(xí)中的分組辯論法探討大小二圣的形象特征和矛盾沖突的背景及本質(zhì)。,二、默讀課文，理清情節(jié),默讀要求 1、凝神潛心，計時，力爭每分鐘閱讀不少于300字。 2、閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量。 3、通過關(guān)鍵詞語帶動整體閱讀，提高閱讀速度。,需解決的問題 1、小圣又稱 ，家住 ， 幫手有 ，有何神通 。 大圣又稱 ，家住 ， 幫手有 ，有何神通 。 2、請用一個成語形容小圣與大圣打斗的經(jīng)過。 旗鼓相當(dāng) 道高一尺，魔高一丈 棋逢對手 3、用簡練的語言復(fù)述小圣大圣打斗的過程。 并思考小圣施了哪些威。,二郎神 灌江口 梅山兄弟、四大天王等 七十三般變化 、天眼 孫悟空 花果山 猴妖 七十二般變化、筋斗云,大圣（孫悟空） 小圣（二郎神） 麻雀兒 餓鷹兒 大鶿老 大海鶴 魚兒 魚鷹兒 水蛇 灰鶴 花鴇 原身 土地廟兒 原身 二郎爺爺 原身 小圣施了哪些“威”？ 高明的變術(shù)、犀利的兵器、心理威懾、求助天王、通力合圍,三、三步采訪，品味情節(jié)、語言,采訪提綱 1、結(jié)合課文情節(jié)，題目“小圣施威降大圣”，大圣怕小圣嗎？能否改為“大圣施威抗小圣”？試舉例談?wù)勀愕目捶ā?2、孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？ 3、說說你最喜歡的句子或情節(jié)，并作賞析。 4、你認為本文的語言有何特色。 5、如果讓你用一個詞概括本文內(nèi)容的特點，你會用哪一個。,用第一、二步進行采訪，第三步進行組內(nèi)交流,三步采訪法第一步AB，CD 第二步BA，DC 第三步，組內(nèi)成員相互介紹 A向CD介紹B，B向CD介紹A C向AB介紹D，D向AB介紹C,結(jié)合課文情節(jié)，題目“小圣施威降大圣”，大圣怕小圣嗎？能否改為“大圣施威抗小圣”？試舉例談?wù)勀愕目捶ā?孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？,這叫“曲筆”。俗話說：“文似看山不喜平。”如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，所以說，小說情節(jié)貴在曲折。 “好不容易棋逢對手，好好玩玩！”顯示大圣好斗喜斗,賞析最喜歡的句子或情節(jié),大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫出了大圣逃跑躲避的速度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個情節(jié)給我留下了深刻的印象。 大圣被追得上天無路，入地?zé)o門，變了個土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，我覺得這是文章中最精彩的情節(jié)。 大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。,語言特色,文、白、方言、俗語交雜 幽默諧趣、俏皮,用一個詞語概括本文內(nèi)容的特點,神 奇,想 象,神奇的角色 神奇的形貌 神奇的法術(shù) 神奇的法器,神奇的想象,神話想象是超現(xiàn)實的創(chuàng)造性思維,人、神、物合一的形象,想象的依據(jù)和原則,從角色的身份和性格出發(fā) 從故事的具體場景、情節(jié)、沖突的描述的實際需要出發(fā)。 不能胡思亂想，天馬行空。,大圣、小圣你更喜歡誰？為什么？,四、小組辯論，據(jù)文力證，把握人物特征,喜歡大圣,神通廣大、 敢于反抗 機敏、堅毅 勇敢、無畏 屢敗屢戰(zhàn) 調(diào)皮頑劣,喜歡真君,本領(lǐng)高強 （總能識破大圣的各種變化） 神通廣大、清高孤傲,大小二圣變身斗法的背景和本質(zhì)是什么？為什么要大戰(zhàn)幾百個回合？而且總是孫悟空落荒而逃？,友情提示,孫悟空大鬧天宮，不服管束，不把佛祖、菩薩、神仙放在眼里，犯了天條，冒了天威，還自名為“齊天大圣”，所以二郎神奉命來到花果山降服孫悟空這只“妖猴”。 大戰(zhàn)幾百個回合，表明變身斗法的艱苦曲折，旗鼓相當(dāng)，亦表明孫悟空的本領(lǐng)高強，驍勇頑強、機智靈活，難以降服。這刻畫了孫悟空桀驁不馴、幽默詼諧的特點，以及不畏強權(quán)、反抗鎮(zhèn)壓、爭取自由的精神。 孫悟空屢敗屢戰(zhàn)，總是落慌而逃，原因是二郎神得到佛祖、菩薩、神仙、天兵天將的協(xié)助，人多勢眾，而且有比孫悟空更厲害的法術(shù)和法器，而孫悟空勢單力薄。 二郎神是佛祖的衛(wèi)道士（相當(dāng)于軍隊和警察），是佛祖派來鎮(zhèn)壓犯上作亂的孫悟空的，代表維護統(tǒng)治秩序、等級制度的幫兇勢力。孫悟空是反抗強權(quán)的愚弄奴役和鎮(zhèn)壓統(tǒng)治、爭取平等自由者的代表。,高富帥,pk,矮窮挫,學(xué)習(xí)這篇課文之后，你獲得了哪些有益的啟示？,啟示1：遇到困難時，要有堅毅的品質(zhì)和無畏的精神。只要堅持過，奮斗過，不論結(jié)果如何，我都無怨無悔。 啟示2：解決問題時，我要學(xué)會變通，要找到解決問題的關(guān)鍵，這樣問題才會迎刃而解。 啟示3：作文離不開想象，想象可以讓我的作文插上神奇的翅膀。我要學(xué)習(xí)作者奇妙大膽的想象。,五、盤點知識,作家作品常識 生字讀音、詞語解釋 默讀方法 合作交流的學(xué)習(xí)方式 想象本質(zhì)方法、依據(jù)和原則 做人做事的收獲,1、下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ） A、樹梢 鐵鉗 窗欞 園睜鳳目 B、磕頭 云宵 餓鷹 趁著機會 C、蹤跡 猢猻 低賤 眾皆愕然 D、翎毛 鱖魚 拽滿 安下云頭,C,六、牛刀小試,圓 霄 按,2.下面橫線上應(yīng)選哪一項依次填上最合適( ) 將近洞口，正 著康、張、姚、李四太尉、郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴，那里走！”大圣 了手腳，就把金箍棒 做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭 。 A.撞慌捏釘住 B.碰亂 拿落腳 C.撞亂捏釘住 D. 碰慌拿落腳,A,3、下列說法不正確的一項是 ( ) A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠的寄托。 B、西游記運用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。 C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。,D,4.指出下列各句運用的修辭手法 （1）那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也，走了這猴精也！” （2）（大圣）他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。 （3）（灰鶴）伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗相似，徑來吃這水蛇。 （4）門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛；若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？ 4.請把下面的對聯(lián)補充完整 上聯(lián)：花果山福地 下聯(lián):,反復(fù) 排比 比喻 反問 水簾洞洞天,5、收集西游記中延伸出的歇后語。 二郎神斗孫悟空你變我也變 豬八戒照鏡子里外不是人 孫悟空變土地廟露了尾巴,七、課后比拼,1、課外閱讀西游記的相關(guān)部分，了解這場戰(zhàn)斗的結(jié)局。 2、完成課時達標(biāo)練習(xí)。,