第5章 細胞的能量供應和利用第2節(jié) 細胞的能量“通貨”ATP【學習目標】1掌握ATP的結(jié)構、作用及形成途徑，理解ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的條件、場所及過程，提升實驗探究能力。2靜心思考，合作探究，分析比較生物體生命活動中ATP生成和消耗特點，總結(jié)其規(guī)律。3認同生物界的統(tǒng)一性；全力以赴，享受學習快樂。【學習重點】 1ATP化學組成的特點及其在能量代謝中的作用；2ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化?！緦W習難點】 1ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”；2ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。預習案【使用說明&學法指導】1先通讀教材P8890，勾畫出ATP的結(jié)構、作用、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化及ATP的利用中的要點。2獨立完成自主學習和預習自測中設置的問題，依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，再讀教材或查資料，解決問題。3預計完成時間30分鐘。【自主學習】一、ATP的結(jié)構簡式1ATP的中文名稱是 。2ATP分子的結(jié)構式，可以簡寫成 ，A代表 ，P代表 ，代表 。組成ATP的元素有： 。一分子ATP有 個高能磷酸鍵。二、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化1ATP的水解ATP的水解表達式： ATP水解時哪一個高能磷酸鍵斷裂？ 高能磷酸鍵水解時釋放的能量是 kJ/mol。ADP的名稱是 。2ATP的合成ATP的合成表達式： 。生物體內(nèi)的ATP含量 ，所以ATP與ADP總是不斷地進行著相互轉(zhuǎn)化。動物與人形成ATP的途徑： 。綠色植物形成ATP的途徑： 。三、ATP的利用1細胞內(nèi)吸能反應一般與 的反應相聯(lián)系，由 提供能量；放能反應一般與 的反應相聯(lián)系，釋放的能量儲存在 中。能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流動。因此，可以形象地把ATP比喻成細胞內(nèi)流通的能量“通貨”。2觀察課本上的圖片，寫出ATP的用途： ； ； ； ； 。【預習自測】1關于ATP的敘述，錯誤的是（ ）AATP中含有C、H、O、N、P元素B活細胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生CATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)D動植物形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用2一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是（ ）A糖類、蛋白質(zhì)、脂肪BATP、糖類、脂肪C糖類、ATP、脂肪D糖類、ATP、蛋白質(zhì)3三個ATP含有高能磷酸鍵的個數(shù)（ ）A9個 B6個C5個 D3個4ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要（ ）APi、酶、腺苷和能量BPi、能量C酶、腺苷和能量DPi、酶和能量5在“ATPADPPi能量”的反應式中，下列說法正確的是A物質(zhì)和能量都是不可逆的，酶相同（ ）B物質(zhì)和能量都是不可逆的，酶不同C物質(zhì)可逆，能量不可逆的，酶不同D能量是不可逆的，物質(zhì)是不可逆的，酶相同我的疑問 請將預習中不能解決的問題寫下來，待課堂解決。 探究點一：葡萄糖是細胞中主要的能源物質(zhì)，細胞生命活動所需能量直接由葡萄糖提供嗎？用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研磨成粉末狀。取兩等份分別裝入兩支試管中，各加入少量的水，使之混合，可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光，約過15 min，熒光消失。這時，再將ATP溶液加入其中一支試管中，將葡萄糖溶液加入另一支試管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的試管發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的試管中不發(fā)熒光（如下圖所示）。從A、B試管的實驗現(xiàn)象中你能得出怎樣的結(jié)論？探究點二：體內(nèi)ATP含量多嗎？怎樣為生命活動源源不斷地供能？請構建出一個細胞內(nèi)供能的模式。（提示：呼吸不止生命不息，生物體能量的最終來源是太陽能）探究點三 探究點四 ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化可以看成是化學上的可逆反應嗎？為什么？探究點四：生物體內(nèi)的能源物質(zhì)總結(jié)細胞中的重要能源物質(zhì) ；植物細胞中特有的儲存能量的物質(zhì) ；動物細胞中特有的儲存能量的物質(zhì) ；生物體內(nèi)儲存能量的物質(zhì) ；生物體進行各項生命活動的主要能源物質(zhì) ；生物體進行各項生命活動的直接能源物質(zhì) ；生物體進行各項生命活動的最終能量來源 。拓展思維：請補充課本P90圖5-7，并與同學交流你是怎樣理解細胞的能量通貨ATP的